最新清明节活动方案7篇Word格式.docx

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　　1.让幼儿理解风筝的种类及构造。

　　2.培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动才能。

　　活动准备：

　　各种类型的风筝各一个。

　　活动过程：

　　1.让幼儿猜谜语：

风筝。

引出活动主题。

　　2.教师启发提问：

①小朋友放过风筝没有?

你的风筝是什么样的?

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些?

（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

　　3.出示各类风筝让幼儿欣赏。

如鸟形风筝：

仙鹤;

虫形风筝：

蝴蝶;

水族风筝：

金鱼;

人物风筝：

孙悟空;

器物风筝：

宫灯;

变形几何图形风筝：

五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、构造，以进步幼儿的审美才能。

②让幼儿理解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

　　4.游戏“放风筝〞，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的才能。

玩法：

　　幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进展放风筝接力赛。

教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。

游戏反复进展。

　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。

三月的春天，有绚丽的阳光；

三月的春天，有稚嫩的笑脸；

三月的春天，更有孩子们的活泼身影，从孩子们的言谈中我们已经感受到春天带来的喜悦，为了满足孩子们美妙的向往，我们带上孩子走出校园，走进大自然，让孩子去感觉春天，去体验春天，去拥抱春天！

通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，理解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美妙。

　　1．大自然天地广阔，阳光充足，空气新颖，孩子在大自然中玩耍，有利于孩子的身心发育。

　　2．春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。

　　活动方案：

　　低幼组本着以保护花草数目的主题，教师教导班里的孩子要保护花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片〞。

一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息。

　　中幼组：

赏花游春插柳忙

　　高幼组：

放飞心情和希望

　　注：

　　1、做好踏青的'

准备工作。

〔踏青前应和孩子商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方。

〕

　　2、踏青过程中要注意平安。

孩子走累时，应让其适当地休息，补充一点能量。

假设和孩子一起进展体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。

　　活动名称：

传统节日—清明节

　　活动前言：

在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节理解多少呢?

以下就让我们以清明节为主题讨论下有关四季中的节日，及理解清明节的由来!

　　活动目的

　　1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究理解中国传统节日的兴趣。

　　2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的理解与喜欢。

清明上河图、有关清明照片

　　活动过程

　　一、猜猜讲讲，理解四季轮换。

　　1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?

　　小结：

一年从1月开始，从12月完毕;

新的一年又从1月开始，从12月完毕。

　　2.演示画面二，如今，你们又想到了什么?

一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。

一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。

　　3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?

　　4.小结：

一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1.如今我们处在什么季节?

　　2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?

（引出清明）。

　　3.从文字上看，清明可能是什么意思?

　　4.今天教师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?

幼儿分组商讨。

（再现与迁移已有经历：

咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。

　　5.小结：

清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。

在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物清醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美妙生活。

　　三、视听欣赏，感受传统艺术。

　　1.清明这个节日在中国古代就有了。

中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。

今天，教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?

　　2.幼儿欣赏?

清明上河图?

。

　　3.提问：

有什么感觉或?

（帮助幼儿简单理解画面内容）

　　4.教师朗读古诗进展小结：

梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌拾掇去，万珠杨柳属柳莺。

　　为发动广阔居民群众破除烧纸祭祀等陈规旧俗，积极倡导文明共祭的社会新风气，20xx年清明节降临之际，Xx社区拟开展“都市文明共祭故人〞主题活动。

活动详细安排如下：

　　一、活动主题：

“都市文明共祭故人〞

　　二、活动时间：

　　4月1日〔周五〕9：

30

　　三、活动地点：

　　Xx社区文化活动站

　　四、参加范围：

　　龙兴里社区居民

　　五、活动流程：

　　〔一〕请社区党委书记、居委会主任肖健宣读?

Xx社区文明共祭建议书?

；

　　〔二〕请居民共同点燃蜡烛〔播放“classicriver〞〕；

　　〔三〕请居民肃立，面向亲人照片敬献鲜花〔播放“月光曲〞〕；

　　〔四〕请社区党委书记、居委会主任致?

追思词?

〔播放“月光曲〞〕；

　　〔五〕全体默哀，向亲人表达哀思〔播放“神秘园〞〕；

　　〔六〕请居民肃立，面向亲人的照片三鞠躬〔播放“神秘园〞〕；

　　共祭活动完毕，居民有序退场〔播放“classicriver〞〕。

　　这神圣的生命交流仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们顽强生存和追求幸福的重要动力，就是中华文明生生不息、续展开新的有机构成。

而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。

　　清明节，既就是人民祭奠祖先、缅怀祖先的宗亲节日，又就是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，就是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。

它有着悠久的历史渊源、深沉的文化内涵和丰富的民俗活动，为广阔人民群众所普遍重视。

而且它也就是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

　　1、认知目的：

通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更详细、详实的理解。

　　2、情感目的：

通过故事、写文章知道要爱父母。

通过录象、朗读等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建立祖国的重任。

　　3、行为目的：

通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。

　　1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

　　2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

　　3、录象片段：

解放战争

　　和同学们一起观看有关解放战争的电视剧。

　　4、小调查：

家乡的清明节

（一）、理解清明节

　　1、引入欣赏?

，理解有关清明的知识。

　　清明节的简介清明就是我国的二十四节气之一。

由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。

?

淮南子?

天文训?

云:

“春分后十五日，斗指乙，那么清明风至。

〞按?

岁时百问?

的说法：

“万物生长此时，皆清洁而明净。

故谓之清明。

〞清明一到，气温升高，雨量增多，正就是春耕春种的大好时节。

故有“清明前后，点瓜种豆〞、“植树造林，莫过清明〞的农谚。

可见这个节气与农业消费有着亲密的关系。

　　但就是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。

节气就是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日那么包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

　　清明节就是我国传统节日，也就是最重要的祭祀节日，就是祭祖和扫墓的日子。

扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。

汉族和一些少数民族大多都就是在清明节扫墓。

　　按照旧的风俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

唐代诗人杜牧的诗?

：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?

〞写出了清明节的特殊气氛。

　　清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它就是在每年的4月4日至6日之间，正就是春光明媚草木吐绿的时节，也正就是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的风俗。

　　一、活动设想：

　　春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好光阴，为了丰富学生的校外生活，锻炼同学们的社会理论才能，我校少先大队方案组织“清明节踏青〞活动，为确保活动平安，感受家乡春色，放飞美妙心情，进步活动幸福指数，特制订踏青活动方案：

　　二：

时间安排：

　　年4月4日,下午2：

00出发，4：

00返校

　　三、参加人员：

4--6年级师生.（有身体不适的同学不参加）。

　　四、活动地点：

西山

　　五、活动内容：

　　1、走出校园，让学生感受大自然。

　　2、踏青、放风筝展演

　　六、活动安排：

　　1：

40---2：

00在学校集合出发

　　2：

00---2：

40徒步一路欣赏春景

40---3：

30山上欣赏、休息、拍照。

　　3：

40---4:

20返回学校。

　　七、活动本卷须知：

（一）平安教育：

　　1、排队行走平安：

一切行动听从教师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2、玩耍平安：

（1）不玩水，不去小河边玩耍，不攀爬石头，树木;

（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

不触摸电线。

　　（3）在教师视线范围内活动，不得随意分开。

（二）文明教育：

　　1、在来回路途中要注意行走文明，不乱散离队伍。

　　2、在玩耍过程中要注意卫生文明：

不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，分开休息地，要搞好卫生。

　　3、在玩耍过程中要注意语言文明：

不讲脏话，不大声喧

　　4、在玩耍过程中要注意行为文明：

不追跑打闹、在玩耍过程中做到文明、平安。

　　八、活动建议：

　　2、同学们可根据情况自带一些水、零食等。

　　3、各班主任派同学对本班活动进展摄影写作。

要把学生最美丽的笑脸留下，成为今后永久的记忆。

　　4、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾

　　5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋，戴太阳帽。

各班要打队旗。

　　6、审查学生身体情况。

对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其参加本次活动。

　　8、活动完毕后，各班同学要写一篇作文，记录自己的真实感受，假期完毕返校时上交。

　　九、活动中可能出现的问题和应急措施

　　如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原那么

　　1、师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与指导联络，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

　　2、交通事故处理：

.有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

迅速报告校指导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。

保护好现场，指挥师生撤离至平安地点检查、诊治。