五年级教案支玉恒老师《太阳》教学实录上docWord文件下载.docx

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今天我们讲的是第十课，课题是《太阳》。

对不对？

对。

我看大家已经读过课文了，是吧？

你们还想不想读？

想。

想读咱们就读，不想读就不读了，想不想读了？

想读，就听我提要求各自放开声音读一次。

谁听出来了，我这句话有几个要求？

我要求你用先总后分的办法来回答我的问题。

这个问题一共有三个问题。

第一个是各自，第二个是放开声音，第三个是读一次。

内容没错误，但是不能说这个问题一共有三个问题。

应该是这个问题一共有三个要求。

谁能再说一次？

老师一共提出了三个问题

（打断）提出了三个要求。

第一个要求是（学生思考，教师对他耳语）第一个要求是是放开声音。

（众笑）各自放开声音

（打断）第一个，各自。

大家听懂没有？

听懂了。

好啦，听懂了就按要求做吧。

（学生各自朗读课文）

读完了？

读完了。

还想不想读？

谁想站起来读？

（学生陆续举手）好了，停止举手。

刚才举手的同学还举起手来，没有举的不能举了。

课堂上举手发言的机会是你自己争取到的。

你举手不果断，机会就让给别人了。

在课堂上你想说话，就得快点举手。

犹犹豫豫就没有机会锻炼了，听清没有？

举手不果断就没有发言权了。

听清了。

现在举手的同学站起来。

没有举手的不许站，你没有权利。

好，站起来的同学读第一段，读完了就坐下。

第二段谁想读就赶快站起来，站起来就读，包括现在站着的同学。

自己争取机会。

现在开始。

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（站着的学生一齐朗读，读完后教师马上说：

坐下，读第二段的赶快站起来，接着读。

全体学生站起来，一起读完第二段）

好，都坐下，不要再站了。

为什么不站了呢？

大家都起来读过了，就不这样读了。

我现在想给一些同学特殊照顾：

谁觉得自己平常朗读基础比较差？

举手。

有没有差的？

有，我就给你一次机会。

（无人举手）这样吧，特别再想练一练的举手。

好，举手的站起来，一起读第三段，开始。

（学生读完第三段）

咱们作一个人哪，不管你是现在学习还是将来去工作，都要有自信心。

什么叫自信心呢？

就是相信自己，一定能经过努力把工作做好。

有这份自信，将来才能成为一个有作为的人。

现在我问：

谁敢举手表示一下，我是全班读课文最好的？

好，你第一个举手，请你读第四段。

（学生读文）

读得确实不错。

你先别坐下，他现在站在奥运会第一名的领奖台上，谁要比他读得好，你就站在台上，他坐下。

谁能把他读坐下？

（学生争着举手）

好，你来读下一段。

（学生站起来读第五段）

（问读四、五段的两个学生）你们俩个谁觉得自己应该坐下来，就自己坐。

（众笑）两个都不坐？

那我可不客气了，（指刚才读第五段的学生）你该坐下来。

哎，你先别坐，你得坐得明白是吧，第一，读错了一个字；

第二翻页的时候不痛快，读到快该翻页了，就该事先准备好。

等读到那一句时，马上把页翻过来接着读，中间就不至于中断。

你没有提前做好翻页的准备，所以你读到这句的时候中断了。

接受不接受这个意见？

（生：

接受）好，你先坐下。

（指站着的学生，问大家）谁能把他再读坐下？

谁有百分之百的把握？

（学生们争先恐后地举手）

好，你来。

我有一个条件，你要读不坐下他，罚款。

罚款十元。

（众笑）行不行？

行？

那你带钱没有？

（众笑）没有？

没带钱你为什么说行？

（众大笑）那你先读，下课再说，你一定要把他读坐下。

（学生开始读第六段）

非常遗憾，语速太快，缺乏节奏。

那罚款怎么办？

这次给你免了，因为你勇气可嘉，行吗？

坐下，找一个女同学把他读倒。

（女生开始读第七段）2/4首页上一页1234下一页尾页

都认为他？

好啦，你这一届的朗读冠军当完了，你该坐下了。

（学生争着举手要读第八段）

咱们大家读最后一段，把她读坐下好不好？

拿出精神来，开始。

（学生一齐朗读最后一段）

（问女生）这回你坐不坐？

该坐下了，大家把你读坐下了，但是你也跟着一起读了，所以把你读坐下的其中也有你自己。

是吧？

战胜别人还是比较容易的，但是战胜自己、超越自己，是最困难的。

你今天尝试了，非常好。

刚才你们读到课文最后的一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

这开头的一句话三个字，在这儿起到了什么作用呢？

这一句话概括了

（打断）我说的是一句话三个字，在句子中起到了什么作用？

就是说没有太阳，就没有这个世界了。

没说清楚。

这三个字起一个总结作用。

对不对呀？

能够在句子中起到总结作用的，除去一句话这三个字，还有什么词？

还有可以这样说。

可以这样说，可以可以。

还有总之。

总之，变成四个字是什么？

总而言之。

还有什么？

说来说去。

总的来说。

总的来说，还有吗？

咱们试一试吧，我说这个带有总结性的词，你们读下面的句子好吗？

先按书上的。

一句话，读。

（读）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

总之

（读）没有太阳就没有

总而言之

不管怎么说

总的来说

再听，综上所述

还有一个词，也是带有总结的意思，你们