整理泰山版小学小学三年级信息技术教案全册Word文件下载.docx

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2、不准在微机室大声说话，必须保持安定，不准在微机室吃东西或带入零食。

发现要举报。

3、操作中微机出现故障要报告老师，学生不能自己处理。

4、下课后要把键盘推回原位，凳子靠齐等。

三、认识电脑

根据实物认识电脑：

1、主机，微机工作的主要部件。

2、显示器：

把信息显示出来让我们看到。

3、键盘：

用来向电脑输入信息的。

4、鼠标：

象小老鼠，有长尾巴，我们通过鼠标来操作电脑

鼠标的握法：

用手掌心握住鼠标，大拇指和小指、无名指轻轻握住鼠标的两侧，食指轻放在左键上，中指轻放在右键上。

（学生练习）

四、介绍鼠标的基本操作。

以下五条要板书。

1、移动：

移动鼠标，使指针指向目标。

2、单击：

按下鼠标左键并随即松开。

（吧）

3、双击：

快速连续地按动鼠标左键两次后松开。

（吧吧）

4、右击：

按下鼠标右键后随即松开。

一般用于打开对象有关的快捷菜单。

5、拖拽：

按住鼠标左键不松开，移动鼠标指针到目标位置后再松开。

学生根据操作方法进行练习并尝试、体会。

五、小结。

、、、、、、

教后记：

2课题；

认识电脑

1、掌握鼠标的正确握法。

初步练习鼠标的基本操作。

2、掌握微机的开关机操作。

练习鼠标的基本操作。

掌握微机的开关机操作。

讲解、上机练习

上一节课我们知道了电脑，这节课我们就打开电脑，看看电脑里到底有什么东西。

二、学习启动电脑的步骤：

电脑上最大的按钮是电源按钮。

1、打开显示器电源，显示器指示灯亮。

（让学生观察）

2、打开主机电源，主机指示灯亮。

（让学生观察）然后等待进入桌面。

三、认识桌面。

（在认识前先把“画图”的快捷方式发送到桌面上。

整个屏幕显示的内容就叫桌面，就相当于我们的“课桌面”，有写字的东西，有画画的东西，有、、、、、、。

1、认识图标。

桌面上的小图象叫图标。

让学生看一看有那些图标，说一说。

（看到画图了吗？

它就是用来画画的、还有打字的、、、、、）

2、在桌面上练习鼠标的基本操作。

移动：

移动鼠标。

单击：

（一般是选中目标）

双击：

（是打开程序）

右击：

拖拽：

学生观看显示器并完成以下基本操作：

（师先演示后学生操作）

1）双击“画图”图标，打开画图程序，我们看到白色的区域，这就是一张白纸。

我们就可以在白纸上画画了。

2）单击铅笔，在空白区域按住鼠标不松开，随便画线。

3）了解画图右上角的x按钮是关闭画图按钮，并单击关闭画图。

四、关闭电脑：

（先演示，学生再操作）

1、单击“开始”按钮，屏幕弹出“开始”菜单。

2、移动鼠标指向“关闭系统”并单击，屏幕显示“关闭系统”对话框。

3、在“关闭系统”的对话框中单击“关闭计算机”，然后单击“是”按钮。

4、等显示器变黑之后关闭显示器电源。

这样就关闭了电脑。

五、小结：

鼠标的基本操作和关机的方法，让学生说。

3课题：

认识画图

1、了解电脑绘图的工具。

2、掌握画图的启动方法和画图软件的主要组成部分。

掌握画图的启动方法和画图软件的主要组成部分。

上一节课我们启动了一下画图，这节课我们就学一学如何用画图在电脑里画一副画。

二、认识绘图工具。

画图、金山画王、photoshop等都可以在电脑里画一副画，但最简单的就是画图，今天我们就认识一下画图。

三、认识画图。

1、画图的启动。

回想上一节的启动方法，并强调如果打开一个程序，只要用鼠标指向他并双击就可以启动这个程序了。

2、介绍画图的主画面。

1）左边工具栏介绍，（让学生指向每个工具，出现提示后让学生说工具的名称）

2）右边空白区域就是用来画图的白纸。

3）选工具栏的铅笔并画线。

4）强调如果用到什么工具只要单击这个工具，然后在白色区域画。

5）学生尝试操作其他按钮，并观察出现的效果。

3、画图的退出

1）用鼠标移到窗口右上角x按钮上然后单击，弹出保存对话框。

2）让学生观察对话框按钮并提示对话框的作用：

是提示我们要不要保存刚才画的画。

因为我们是胡乱画的，所以我们单击“否”按钮，（不保存），这样我们就退出画图。

四小结：

这节课我们认识了画图的主要工具，这与我们用铅笔、橡皮一样。

只要我们学会用这些工具，我们就能在电脑中画出美丽的画来。

4课题：

用电脑画画

1、了解画图的绘图方法。

2、掌握画图的工具栏的基本使用方法

3、会用画图软件画一副简单的画。

掌握画图的工具栏的基本使用方法会用画图软件画一副简单的画。

上一节我们认识了画图的基本工具，今天我们要用这些工具画一副画，出示海鸥、大海图。

二、学习新课。

这就是用画图软件画出来的，你想不想也用电脑把他画出来呢？

一）说画法。

1、画海鸥用什么画，怎样画。

说画法，选中铅笔，按住左键画海鸥。

2、太阳怎样画？

提示：

用铅笔画圆，画不圆，工具栏里有没有画圆的工具呢？

找到圆形工具并根据铅笔的操作自己画圆。

3、怎样画海浪，怎样画岩石？

让学生说

二）动手操作，进行画画

1、学生打开画图自己画画，对出现的问题讨论或问老师。

2、指导学生在画错时选择“编辑”----“撤消”来撤消错误操作。

3、一个学生画完后另一个学生画。

教师观察发现画的好的图画，师把它保存起来准备展览。

三、展览交流。

通过电视展览学生的作品，全班学生观看，对画的好的学生进行表扬，并介绍其画法。

四、修改作品。

对自己的作品进行修改，取长补短使自己的作品更好。

五、小结

回忆本节课的内容，想想自己学会了什么？

5课题：

让图画更精彩

1、熟悉画图的工具栏的基本使用方法

2、会用画图软件的颜料盒，并给图画填上颜色，画出彩色图画。

会用画图软件的颜料盒，并给图画填上颜色，画出彩色图画。

一、谈话导入：

出示画有海鸥、蓝色大海的图画。

这副画与上一节我们画的画有什么不同呢？

。

这一节我们就画一副更精彩的画。

二、学习新课

这副画怎样才能画出来呢？

1、先让学生说一说平时怎样用彩笔画画的。

步骤：

1）从彩笔盒里选粗彩笔、还是细彩笔。

2）用彩笔画画或涂颜色。

2、用电脑画画也是一样的，（用电脑画画的方法）

1）先从工具栏中选用铅笔、用刷子，还是用小桶，

2）然后选择喜欢的颜色，然后再去涂上颜色。

3）然后去画画或涂颜色。

3、画画或涂色演示

1）先从工具栏中选用铅笔。

画兰色的波浪线，（注意封闭，否则漏色）

2）选择“小桶”并选择蓝色，移动鼠标到波浪线下。

3）在波浪线下单击鼠标，观察效果。

4、学生尝试。

画蓝色大海，画红色太阳，画棕色岩石、、、、、、、

教师巡视发现问题并指导，特别注意没有封闭而把整个区域填充颜色的情况作解释。

5、作品交流。

教师发现好的作品，然后通过电视向全班学生展示，让全班学生吸取别人的优点。

6、作品修改。

针对自己的作品，吸收别人的优点进行修改或画一副更好的画，使自己的作品更好。

三、小结。

教后记

五年级信

五年级第二学期《信息技术》教学计划

一、学生基本情况分析

林桥小学五年级共有学生63人，年龄都在11－13岁之间，大多来自农村及周边街道、商业区。

他们活泼好动，易于接受新知识，对《信息技术》这门功课有着强烈的好奇心和求知欲，由于他们已经经过了一个学年正规的教学训练，他们对这门功课已经掌握了许多技巧，因而学习起来相对来说不算太困难。

但是，由于他们大多来自农村，家庭经济条件尚不太好，我们地区相对来说，文化、经济比较落后，他们对《信息技术》是什么还存在一定的错误认识和不足，这些都给学习这门功课带一定的困难和压力。

但是通过近三个学期（一年多）的训练，大多数学生都能正确地比较熟练地进行电脑的一些最基本的操作，这给以后的教学工作带来了极大了的方面。

画

二、教材分析

我们现在采用的教材是山东省小学信息技术教材编写组编写的《小学信息技术》课本第二册（下）。

本册教材从主要是学习办公自动化的有有关知识。

包括三个单元，第四单元是用Word写作，包括第16课　用Word写作文，第17课　文字编辑，第18课　让文字更漂亮，第19课　设置段落格式，第20课　图片的插入，第21课　图片的复制与组合；

第五单元是制作表格，包括第22课　设计表格，第23课　调整表格，第24课　美化表格；

第六单元是我的家乡宣传板报，包括第25课　板报构思，第26课　设置艺术字标题，第27课　巧用文本框，第28课　绘制图形，第29课　板报特殊效果处理，第30课　预览和打印。

色

三、教学要求

总体上来看，《小学信息技术》这门课主要是针对小学生的年龄特点，要求他们初步了解一些电脑方面的知识，本册的教学要求是：

1、要求学生能利用Word进行一些简单的文档和表格的处理；

2、会制作宣传板报。

四、教学重难点

从整体上看，小学阶段的《信息技术》教学主要是对学生进行初步的操作方面的训练，重点即难点。

本册的教学重难点是：

学会Word的基础操作，会处理一些简单的文档和表格，并会用它来设计板报。

五、教法建