最新六年级语文上册每课测试题Word下载.docx

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（　　）的山泉　（　　）的天空　（　　）的回声

（　　）的悬崖　（　　）的纹理　（　　）的身躯

六、分清敌友（写近义词和反义词）。

近义词：

呼唤（　　）　恩泽（　　）　拜访（　　）

反义词：

精致（　　）　独自（　　）　陡峭（　　）

七、活学活用（用上本课文中的词语）。

1．远处闪烁着点点渔火；

江面上__________。

2．无论何种境地；

我对祖国的感情都__________。

3．他__________；

村里大小事都请他作主。

4．老人们__________地谈论着生活中的新变化。

5．我之所以让孩子自己去看病；

是__________的。

6．几个孩子__________的；

欢快得像一群小麻雀。

八、佳句赏析。

1．啊；

老桥；

你如一位德高望重的老人；

在这涧水上站了几百年了吧？

这句话用了________的修辞方法；

把“_______”比作“__________”；

不但写出了桥的__________；

而且也突出了它_________________________________________的品质；

充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

2．走进这片树林；

鸟儿呼唤我的名字；

露珠与我交换眼神。

这句话运用了__________的手法；

形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊。

3．幽谷里传出几声犬吠；

云岭上掠过一群归鸟。

这是一个__________句；

“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中黄昏的宁静美好；

同时也使作者意识到到了该回家的时候了。

九、内容梳理（课文回放）。

1．《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法；

题目中的“友”指的是__________。

作者带着__________去探访__________、________、__________、__________、__________等自然界的朋友；

表达了作者____________________的感情。

按照__________、__________、__________的时间顺序；

可以把课文分为三个部分。

2．课文中写到作者“山中访友”的收获是：

“______________________________________。

”

　　综合能力日日新

十、经典背诵（默写填空）。

课文中有几句话；

我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊；

那种走进大自然物我相融的境界：

我靠在一棵树上；

静静地；

仿佛自己也是一棵树。

__________；

在年轮里旋转、流淌。

十一、理解感悟（文章阅读）。

（一）

　　这山中的一切；

哪个不是我的朋友？

我热切的跟他们打招呼：

你好；

清凉的山泉！

你捧出一面明镜；

是要我重新梳妆吗？

汩汩的溪流！

你吟诵着一首首小诗；

是邀我与你唱和吗？

飞流的瀑布；

你天生的金嗓子；

雄浑的男高音多么有气势。

陡峭的悬崖；

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯；

你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

悠悠的白云；

你洁白的身影让天空充满宁静；

变得更加湛蓝。

喂；

淘气的云雀；

叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的；

是飞行中看到的好风景。

1．文段出自课文《__________》；

作者__________。

2．“悠”用音序查字法查大写字母__________；

用部首查字法查__________部；

这个“悠悠”在字典里的义项有：

1忧愁2长久3荒谬4.闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释；

“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释。

3．将文中的反问句改写成陈述句。

____________________________________________。

4．这段话运用了第__________人称的写法；

这样写的好处是________。

5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？

模仿课文写法；

续写一两句话。

1、 

________________________________________

2、_________________________________________

（二）

　夕阳落山不久；

西方的天空；

还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海；

也被这霞光染成了红色；

而且比天空的景色更要壮观。

因为它是活动的；

每当一排排波浪涌起的时候；

那映照在浪峰上的霞光；

又红又亮；

简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰；

闪烁着；

消失了。

而后面的一排；

又闪烁着；

滚动着；

涌了过来。

　　天空的霞光渐渐地淡下去了；

深红的颜色变成了绯红；

绯红又变为浅红。

最后；

当这一切红光都消失了的时候；

那突然显得高而远了的天空；

则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的启明星；

在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大；

那么亮；

整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉；

活像一盏悬挂在高空的明灯。

　　夜色加浓；

苍空中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也次第亮了起来；

尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光；

从半空倒映在乌蓝的海面上；

随着波浪；

晃动着；

像一串流动着的珍珠；

和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映；

煞是好看。

1．指出这三段文字每段重点描写了那种景物；

作者分别将它们比喻成什么。

第一段：

将__________比作__________。

第二段：

第三段：

2．摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。

（　　）→（　　）→（　　）→（　　）

3．“夜色加浓；

苍空中的‘明灯’越来越多了。

“这句话中“明灯”指的是__________。

4．这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色；

从内容上来看；

作者是按照__________顺序来写的。

5．从短文中摘抄一个自己喜欢的句子；

并说明自己喜欢的原因。

佳句摘抄：

__________________________________________________________________________________________

喜欢原因：

__________________________________________________________________________________________　　

十二、能力拓展。

★对号入座：

　　下面是表示各种动物“叫”的词语；

你能将其准确地与动物们一一搭配起来吗？

鸣　吠　嘶　啸　吟　嚎　啼　吼　哞　咩

狮（　　）　猿（　　）　鸡（　　）　犬（　　）　羊（　　）牛（　　）　狼（　　）　虎（　　）　龙（　　）马（　　）

　　★仿写练习：

　　从所提供的词语中任选几个；

模仿下面一段话的写法进行写话练习。

　　捡起一朵落花；

捧在手中；

我嗅到了大自然的芬芳清香；

拾起一片落叶；

细数精致的纹理；

我看到了它蕴含的生命的奥秘；

在它们走向泥土的途中；

我加入了这短暂而别有深意的仪式；

捧起一块石头；

轻轻敲击；

我听见远古火山爆发的声浪；

听见时间的隆隆回声。

黑板讲桌课本作业粉笔书包

_____________________________________________

_________________________________________________________________________________________。

忍冬耐寒芬芳高雅的植物——栀子

　　栀子：

别名黄栀子、黄果树、山栀子、红枝子。

常绿灌木；

花单生于枝端或叶腋；

白色；

芳香。

此花从冬季开始孕育花苞；

直到近夏至才会绽放；

含苞期愈长；

清芬愈久远；

栀子树的叶；

也是经年在风霜雪雨中翠绿不凋。

全国大部分地区有栽培。

南方各地有野生；

生于山坡、路旁；

分布于江西、湖北、湖南、浙江、福建、四川。

其果实是一种传统的中药。

2、山雨

　　基础知识点点记

湿润（rù

n　yù

n）倾吐（qiōnɡ　qīnɡ）

屏息（bǐnɡ　pí

nɡ）几乎（jī　jǐ）

弹奏（tiá

n　dià

n）调色（dià

o　tiá

o）

三、同音聚会（填写同音字组词）

jià

n（　　）设琴（　　）（　　）康逐（　　）

yōu（　　）雅　（　　）静（　　）虑（　　）久

1．（火）一样红

（　　）一样白　（　　）一样黑　（　　）一样快

（　　）一样甜　（　　）一样美　（　　）一样滑

2．一（篇）文章

一（　　）树叶　一（　　）绿草　一（　　）岩石

一（　　）音符　一（　　）山风　一（　　）小曲

（　　）的山风　（　　）的云雾　（　　）的小曲

（　　）的色彩　（　　）的绿色　（　　）的音响

六、冤家路窄（从课文中找反义词）。

干燥（　　）　笨重（　　）　模糊（　　）

沙哑（　　）　牢记（　　）　坚硬（　　）

七、对号入座（选词填空）。

幽静　宁静　寂静

1．雨后的山谷显得格外的（　　）。

2．山村的夜晚显得格外的祥和（　　）。

3．人都走完了；

校园陷入了一片（　　）之中。

溶化　融化　熔化

4．傻孩子；

盐都（　　）到水中了；

哪还找得到？

5．所有的色彩都（　　）在水淋淋的嫩绿之中。

6．达到一定温度的时；

铁块儿会（　　）成铁水。

八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。

1．风；

也屏住了呼吸；

山中变得非常幽静。

（　　）

2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动；

流进我的眼睛；

流进我的心胸。

3．山谷里传出几声犬吠；

4．我站立之处成了看雨的好地方；

谁能说这不是天地给我的恩泽？

（）

5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

九、句子易容（按要求改写句子）。

1．跟着一缕缕轻盈的云雾；

雨；

悄悄地来了。

改换语序：

____________________________________

2、雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

_______________________________改成“被”字句：

______________________________

3．雨悄悄地来了。

（改成拟人句）

　　_____________________________________________4．李强说：

“我最喜