燃烧与质量守恒 知识点 练习文档格式.docx
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空气与生命>
氧气和氧化2012年2月
可燃物燃烧必须同时满足两个条件:
A、要有助燃剂,常用的助燃剂为氧气,其他的助燃剂还有氯气等
B、要达到一定的温度,这个温度叫可燃物的着火点
灭火原理:
A、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。
例如发生森林大火时,为防止大火蔓延,可在着火区的外围砍伐树木,形成一个隔离带。
B、隔绝空气或者氧气。
草地着火用沙盖灭,油锅着火用盖盖灭就是根据此原理
C、将可燃物的温度降低到着火点以下。
用水灭火的主要原理就是降低可燃物的温度(1是水的温度本身较低,2是水蒸发要吸热)
太空中燃烧不易延续是因为没有重力,燃烧后的产物聚集在火焰的周围,隔绝了空气。
给炉火扇风补充了氧气,使炉火燃烧更旺;
但是扇风的同时也降低了可燃物的温度,若低到可燃物的着火点以下则会使火焰熄灭。
灭火器的种类有
干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器
二氧化碳灭火器适应于在图书馆、精密实验室等场合,防止其中的物品遭到二次破坏
火灾自救的一般方法
火灾自救分几个阶段,不是每个阶段都采用相同的方法
1、火灾刚发生不久阶段。
这个时候过火面积不大,烟气不多。
这时应沿着楼梯(紧急通道)墙弯腰、有序而行,弯腰可以防止楼道中的烟气入肺,而有序则是为了防止踩踏或跌落。
最好能用湿毛巾捂口鼻,防止有害烟气入肺。
不能坐电梯,防止火灾烧断电线,使电梯停运。
且电梯也易聚集有害烟气。
2、若大火已经封锁楼道,应关闭迎火的门窗,并用湿毛巾堵住门窗缝隙,用水浇湿门窗。
即时报警、呼救(在背火门窗处)等待救援;
或者利用可攀爬的物体顺物而下。
3、若大火已经进入房间,则应将自己藏身于浴室或者卫生间内,扔掉所有可燃物(如窗帘等),打湿全身,等待救援。
质量守恒定律
(1)质量守恒定律
在化学反应中,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律
准确理解质量守恒定律:
①反应物的质量必须是参与反应的,没有参与反应的不算在内。
②生成物的质量同样必须是反应生成的,而原先就存在的不算在内。
③质量守恒定律适用范围是化学变化,而不是物理变化。
如1克水变成水蒸气就不算。
④质量守恒定律强调的是“质量”守恒,而不包括其他方面,如体积。
(2)质量守恒的原因
一切化学反应都遵循质量守恒定律,那么为什么会质量守恒呢?
化学反应的实质是
a.分子分裂成原子
b.原子重新组成成分子
c.分字聚集成新物质
在化学反应的前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,各原子的质量也没有变化,所以反应前后的质量总和必然相等
化学反应前后五个不变,两个一定改变,两个可能改变
①五个不变:
a.反应物和生成物的总质量不变
b.元素种类不变
c.原子种类不变
d.原子数目不变
e.原子质量不变
②两个一定改变
a.物质种类改变
b.构成物质的粒子一定改变
③两个可能改变
a.分子总数可能改变
b.物质状态可能改变
化学方程式
(1)化学方程式定义
用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式
如C+O2点燃CO2
(2)化学方程式的意义
以C+O2点燃CO2为例
①表示反应物、生成物和反应条件是什么:
本例中反应物是碳和氧气,生成物是二氧化碳,条件是点燃
②表示反应物、生成物之间的质量比。
各物质之间的质量比=相对分字质量与化学计量数乘积的最简整数比。
本例中为mC:
mO2:
mCO2=12×
1:
32×
44×
1=3:
8:
11
③表示反应物、生成物之间的微粒个数比。
即化学式之前的化学计量数之比。
本例中为C:
O2:
CO2=1:
1
(3)化学方程式的书写原则
①以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应;
②遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类、数目必须相等。
(4)化学方程式的书写方法(5步)
①写:
反应物的化学式写在“=”号左边,生成物的化学式写在“=”号的右边,多种反应物和生成物用“+”号相连
②配:
在反应物、生成物的化学式前加上适当的化学计量数,使化学反应前后各元素的原子个数相等
③注:
注明反应条件,通常写在“=”号的上方,“加热”常用“△”表示。
④标:
生成物是沉淀的标明“↓”,生成物是气体的标明“↑”。
沉淀符号和气体符号均只用于生成物,而不能用于反应物。
只有在反应物和生成物的状态不同时才用。
⑤查:
检查化学式是否正确,化学方程式是否配平,条件和物质状态是否标注,标的是否恰当。
(5)配平化学方程式的方法
①最小公倍数法
例:
磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
P+O2点燃P2O5
a.先将出现个数最多的原子作为最先配平的原子,在本例中,左边的氧原子数是2,右边的氧原子数是5,两边的最小公倍数是10,因此在O2前配上化学计量数5,在P2O5前配上化学计量数2,如下:
P+5O2点燃2P2O5
b.再用观察法配平P前面的化学计量数,右边有4个P,左边P前应配上化学计量数4,注明反应条件。
如下:
4P+5O2点燃2P2O5
②奇数配偶法
甲烷燃烧生成二氧化碳和水
CH4+O2点燃H2O+CO2
a.首先将出现次数最多的原子作为首先配平的原子。
将奇数原子的化学式简单的配成偶数
CH4+O2点燃CO2+2H2O
b.用观察法确定其他化学式的计量数,最后注明反应条件。
CH4+2O2点燃CO2+2H2O
③分析观察法:
上述方法是一部分化学方程式的配平方法,初中所学的化学方程式都比较简单,大多用分析观察法就可配平。
如:
CuSO4+NaOH——Cu(OH)2+Na2SO4
此类有原子团参加的反应,如果原子团没有变化,可以采用“整体搬迁”的方法,只计算原子团的个数,不要去计算原子团内的原子个数,如Cu(OH)2中有两个氢氧根,那么反应物中NaOH前的化学计量数应是2;
SO42-左边是一个,右边也是一个,个数不变,再观察Na+数目,配平即可。
CuSO4+2NaOH====Cu(OH)2↓+Na2SO4
化学方程式与计算
(1)根据化学方程式计算的步骤
a.设置未知量
b.写出化学方程式
c.写出有关物质的相对分子质量和已知量
d.列出比例式、求解写出简明答案
说明:
a.设置未知数的质量为x时,x不带单位,如果设某物质的质量为x克,则错误
b.题中未涉及的物质的质量可以不写出来,这样能比较清楚地反映出已知量和未知量的关系,卷面也会比较清晰
c.解题格式一定要规范化和程序化
d.化学方程式书写一定要正确,并且一定要配平完整,否则违背客观事实和质量守恒定律,导致结果错误
e.各物质之间的质量比一定要计算准确,不能马虎,更不能张冠李戴
f.化学方程式计算的依据是质量守恒定律,若题中给出的量或求的量是体积,一定要换算成质量计算
g.化学方程式中的各量都是纯净物之间的质量关系,如果给出的是混合物质量则应该换算成纯净物质量
(2)计算中常用的关系式
①分解百分率=[[已分解的物质的质量/未分解时该物质的总质量]]×
100%
②物质的纯度=[[纯物质的质量/不纯物质的总质量]]×
100%
③不纯物质的质量=纯物质的质量+杂质的质量
④密度=[[质量/体积]]
⑤单位换算:
1L=1000mL;
1mL=1cm3
(3)常见的计算类型
①已知某反应物的质量,求另一反应物或生成物的质量
②已知某生成物的质量,求另一生成物或反应物的质量
③含杂质物质的有关计算
例题①
(2009福州)过氧化氢不稳定,会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质的质量分数会变小。
某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行实验。
测得如下数据:
过氧化氢溶液34.0g+二氧化锰0.5g[[至质量不再减轻/.]]剩余的混合物33.7g
(1)根据质量守恒定律,反应生成的氧气的质量为________。
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
解析:
本题主要考查根据化学方程式的简单计算。
先根据质量守恒定律求出氧气的质量为34.0g+0.5g-33.7g=0.8g,再根据生成氧气的质量计算反应物的质量,最后求出溶质质量分数。
(1)0.8g
(2)解:
设34.0g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x。
2H2O2MnO22H2O+O2↑
6832
x0.8g
68x=320.8g
x=1.7g
所以过氧化氢溶液中溶质的质量分数为1.7g34.0g×
100%=5%
答:
该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%。
燃烧和灭火针对练习:
1、燃着的火柴梗竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是
A.火柴梗温度不易达到着火点
B.火柴梗着火点高
C.火柴梗着火点低
D.火柴梗接触不到氧气
2、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是:
A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物
B.房屋失火,消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
3、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是:
A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点
4、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是
A.用灯帽盖灭酒精灯
B.油锅着火时用锅盖盖灭
C.森林大火时设置一条隔离带
D.贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火
5、下列各组混气体中,点燃时可能发生爆炸的是
(
)
A.CH4和O2
B.H2和CO
C.CO2和CH4
D.CO2和O2
6、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是(
A