春新人教版部编本三年级下册语文教学工作打算及.docx
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春新人教版部编本三年级下册语文教学工作打算及
2019新人教版部编三年级下册语文教学工作打算及教学进度安排
一、指导思想
以素养教育为指导思想，采纳现代化教学方式，结合三年级的年龄特点和心理特点力求做到重点突出，难点冲破，精心设计教学进程，有系统地进行学习方式的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的爱好，培育创新精神。
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有很多新的冲破。
教师在教学进程中，不仅重视学生知识的积存情形，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培育创新精神，促使学生全面进展。
二、教材分析
本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部份（第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7个语文园地）。
全册内容共安排了四次口语交际，从不同角度培育学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
安排了七次习作，第三组课文后安排了一次综合性学习活动：
中华传统节日。
这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。
在第五单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文：
一支铅笔的妄图和尾巴它有一只猫。
语文园地，围绕本单元进行整理温习，每一个语文园地包括以下版块：
交流平台——回忆本单元知识，加以强化。
文句段运用——重视听说读写能力的培育。
书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。
日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
附录部份包括识字表、写字表、词语表。
识字和写字各250
个。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：
感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇异的大自然，走进想象世界，丰硕多彩的童年生活，寻觅大自然的隐秘，走进童话世界。
每一个专题人文内涵丰硕，切近儿童生活，表现时期特点，蕴涵教育价值。
三、学生情形分析
三年级共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。
从整体看，本班属于优等生超卓，潜力生较多这种情形。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好适应，并有必然的语文素养，进展也比较全面。
潜力生没有养成良好的学习适应，不能自觉做好上课预备，不能踊跃完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时刻少，课外积存欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学习适应，教给学习方式，使他们能和大伙儿一路欢乐学习，一起进步。
四、教学目标
1.
在语文学习中，感受大自然的美好和多彩的春天；品读寓言故事，学习故事中所包括的道理；了解传统文化，激发学生对传统文化的传承；感受大自然的奇异，受到关爱他人、助人为乐的思想道德教育；增强探讨和制造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；了解传统文化，丰硕想象能力。
在进展语言能力的同时，启发学生的思维，培育学生留意观看、擅长试探、有所发觉和制造的能力。
2.熟悉250个字，会写250个字。
累计熟悉1800个字，会写1600个字。
3.会利用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用一般话正确、流畅、有情感地朗诵课文。
5.继续学习默读，能对课文中不睬解的地址提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，明白得文句的意思，继续体会课文中关键文句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的要紧内容，体会文章表达的思想情感。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积存课文中的优美词语、出色句段，朗诵优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培育念书看报的适应，收藏并与同窗交流图书资料。
11.留意周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
情愿将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢乐。
12．能用一般话交谈。
在交谈中能认真倾听，并能就不睬解的地址向人请教，就不睬解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事，尽力用语言感动他人。
能慢慢清楚明白地讲述一件情形。
13．结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。
五、教学方法
1、严格要求学生，锲而不舍地坚持下来，使学生慢慢养成良好的学习适应。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培育及写话能力的培育。
4、充分发挥师生两边在教学中的主动性和制造性。
语文教学应在师生平等对话的进程中进行。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习爱好，注重培育学生自主学习的意识和适应，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体不同，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应制造性地明白得和利用教材，踊跃开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
5、在教学中尽力表现语文的实践性和综合性。
尽力改良课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、进程与方式的综合，提倡启发式、讨论式教学。
6
、重视情感、态度、价值观的正确导向。
培育学生高贵的道德情操和健康的审美乐趣，形成正确的价值观和踊跃的人一辈子态度，是语文教学的重要内容，不该把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学进程当中。
7、正确处置大体素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积存、感悟和运用，注重大体技术的训练，给学生打下扎实的语文基础。
同时要注重开发学生的制造潜能，增进学生持续进展。
8、遵循学生身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。
六、教学进度表
周次
日期
课时
授课内容及课时分配
1
开学第一课安全教育1课时
1古诗三首 古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》2课时
2燕子2课时
机动2课时
2
荷花2课时
4*昆虫备忘录1课时
语文园地一 口语交际春游去哪儿玩1课时
习作我的植物朋友2课时
机动1课时
3
单元测试一2课时
5守株待兔2课时
6陶罐和铁罐2课时
机动1课时
4
狮子和鹿 美丽的鹿角2课时
8*池子与河流1课时
语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制1课时
习作看图画,写作文2课时
快乐读书吧小故事大道理1课时
5
单元测试二2课时
9古诗三首古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》2课时
10纸的发明2课时
机动1课时
6
赵州桥2课时
12*一幅名扬中外的画1课时
综合性学习中华传统节日1课时
单元测试三2课时
机动1课时
7
花钟2课时
14蜜蜂2课时
15*小虾1课时
机动1课时
8
习作我做了一项小实验2课时
单元测试四2课时
16小真的长头发2课时
机动1课时
9
我变成了一棵树2课时
习作一支铅笔的梦想2课时
例文尾巴它有一只猫1课时
习作奇妙的想象2课时
10
单元测试五2课时
18童年的水墨画2课时
19剃头大师2课时
20肥皂泡2课时
机动1课时
11
一只窝囊的大老虎1课时
21*我不能失信1课时
机动1课时
12
习作身边那些有特点的人2课时
单元测试六2课时
22我们奇妙的世界2课时
机动1课时
13
海底世界2课时
24火烧云2课时
口语交际劝说1课时
习作国家大熊猫2课时
14
单元测试七2课时
25慢性子裁缝和急性子顾客2课时
26*方帽子店1课时
27漏2课时
15
枣核1课时
口语交际趣味故事会1课时
习作这样想象真有趣2课时
单元测试八2课时
机动1课时
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