第二章自然环境中的物质运动和能量交换Word文档格式.docx
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引入新课
展示不同矿物图片。
讲授新课
一、地壳的物质组成
（一）矿物
1、矿物：
具有确定化学成分、物理属性的单质或化合物，是岩石的基本单元
2、分类：
（1）按状态：
固、液、气
（2）按成分：
金属矿：
黑色、有色、贵金属、稀有金属
非金属矿：
石英、长石、云母—花岗岩；
方解石—石灰岩、大理岩
不同岩石
（一）
不同岩石
（二）
（二）岩石
1、概念：
由一种或多种矿物组成的固态矿物集合体
2、按成因分类：
实例1、该图为某地地层剖面示意图，读图回答1～3题
1.图中岩层，最晚形成的是:
A．①②B．②③
C．①⑤D．④⑥
2.如果④是石灰岩，则⑤为:
A．花岗岩B．砂岩
C．大理岩D．板岩
3.①处岩石在地表的部分常具有的特征是:
A．含有生物化石B．有较多的气孔
C．由方解石组成D．有明显的层理
二、地壳的物质循环
利用用途讲解。
例2、读“地壳的物质循环示意图”，填出字母代表的含义。
小结：
岩石的分类、特征及地壳的物质循环。
第二节地球表面形态
（一）知识与技能
1、
了解板块构造学说的主要观点；
2、了解背斜与向斜的差异。
3、了解地质构造的类型及与地表形态的关系
（二）过程与方法
1、通过对板块模型的研究能说出各板块的范围、两种运动方式对地表形态的影响；
2、通过学生实验、老师演示等，能对比分析背斜与向斜的差异性。
3、通过读图，学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析
（三）情感态度与价值观
1、通过分组活动、实践操作，培养学生的合作精神，提高自主探究知识的能力；
2、通过对地
质规律的初步探讨，引导学生学以致用，在实际工作中按
客观规律办事。
3、改造利用自然必修遵循自然规律，提高欣赏美鉴赏美的能力。
板块构造学说，地质构造及其形成的地表形态
背斜与向斜的差异
性，从内外力综合作用的角度分析地表形态
六大板块的模型、海绵块、塑料管、水、气油等
教学课时
2课时
第一课时
复习提问
沉积岩的特征。
展示视频与图片。
地表的各种形态
一、地质作用及对地表形态的影响
分类
能量来源
主要表现形式
对地表形态的影响
内力作用
地球内部
地壳运动、岩浆活动、火山、地震
使地表崎岖，形成高山盆地
外力作用
地球外部，如太阳能、重力能
风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩
使地表平坦，高山削低，盆地填平
探究:
富士山、黄土高原、长江三角洲、东非大裂谷、华北平原的成因。
展示视屏《地球的演变》
六大板块示意图
二、内力作用与地表形态
1、板块构造学说
（1）内容：
岩石圈由六大板块组成；
板块处于不断运动之中；
板块内部比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。
（2）生长边界与消亡边界
（3）对地貌的影响：
世界火山地震分布
板块构造学说的内容及对地貌的影响。
第二课时
教学过程：
复习：
分析喜马拉雅山脉、安第斯山脉的成因。
讲授新课：
2、地质构造与地表形态
（1）褶皱
展示视屏《背斜成谷和向斜成山》
（2）断层
实例1、读某地区地质构造剖面示意图，并回答下列问题。
（1）下列字母代表的地质构造名称：
A_______，C______。
（2）B处构造地貌为________，其成因是____________________________________。
（3）如果该地打算修建一条东西走向的地铁，则地铁隧道的工程地址应定在A、B两处中的______处；
如果该地有丰富的石油，那么石油一般储存于A、B两处中的____处地下。
实例2、读“某地区地质地貌演变过程示意图”和“某地地层剖面示意图”。
完成1～2题。
1、图7表示演变过程的四个阶段,正确的时间顺序是：
A．甲丁丙乙B．乙丙甲丁C．丙丁甲乙D．丁丙乙甲
2、图8中①④地貌对应图7中的：
A．甲阶段B．乙阶段C．丙阶段D．丁阶段
3、火山与地震
（1）火山
（2）地震
1、震级：
释放能量的多少，同一次地震震级相同
2、烈度：
地震的破坏程度
影响因素：
震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑
实例3、该图为“某地某次地震烈度（地震发生时地面所受的破坏程度）分布图”，结合下表回答问题。
烈度
破坏程度
Ⅵ
人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡
Ⅶ
房屋轻微损坏，板房、烟囱损坏，地表出现裂缝及喷砂冒水
Ⅷ
房屋多有损坏，干硬土上亦有裂缝，地下管道破裂
Ⅸ
房屋大多数破坏，少数倾倒，烟囱等崩塌，铁轨弯曲
Ⅹ
房屋倾倒，道路毁坏，水面大浪扑岸
1、图中①、②、③、④四处烈度最小的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
2、图中③处可能为（ ）
A．一个村庄B．一座城市
C．一洼池塘D．一座小山
第3课时
背斜与向斜的判读依据及地貌。
三、外力作用和地表形态
1、流水地貌：
湿润、半湿润
展示不同河段的流水地貌。
2、风力作用：
侵蚀：
风蚀蘑菇、风蚀洼地
沉积：
沙丘、黄土高原的形成
3、冰川地貌
实例4、浙江省普陀山山体主要由花岗岩组成，是我国5A级景区，“海上有仙山，山在虚无缥缈间”，普陀山以其神奇、神圣、神秘，驰誉中外。
“金刚宝石”（如图）就是其中之一，这里“飞来石”如天外来客。
据此回答1～2题。
1.“金刚宝石”来自于：
A.冰川漂砾B.花岗岩风化
C.天外来客（陨石）D.火山喷发
2.普陀山的叙述，正确的是：
A.板块碰撞一火山喷发B.多雨多雾一气候温凉
C.海上仙山一地广人稀D.山青水秀一常绿林广布
实例5、位于浙江省乐清市境内的雁荡山，素有“寰中绝胜”、“海上山”之誉。
史称“东南第一山”。
现代地质学研究表明，雁荡山是一座具有世界意义的典型的白垩纪流纹质古火山，经过抬升、切割、剥蚀，导致火山根部天然裸露成多方位立体断面模型，回答1～2题。
1．阅读雁荡山峡谷图片，试分析该景观形成的原因:
A．古冰川作用B．古岩浆活动
C．风力侵蚀D．流水侵蚀
2.雁荡山形成的地质作用的先后顺序，排列正确的是:
A.岩浆活动—流水侵蚀—地壳抬升—风化
B.岩浆活动—地壳抬升—风化—流水侵蚀
C.搬运—流水堆积—变质作用—地壳抬升
D.岩浆活动--变质作用--流水堆积--地壳抬升
实例6、下图中，岩石缝隙中充满了空气和水（固态或液态），箭头表示岩石的位移方向，读图完成1～2题。
1．引起图示岩石变化的主要作用是：
A．风蚀作用B．水蚀作用
C．风化作用D．张裂作用
2．引起图示岩石变化的主要因素最可能是：
A．流水B．风力C．冰川D．温度
实例7、国土资源部在广西进行土地资源调查时，发现了一种世界地质奇观—乐业天坑群（如图3），读图完成1～2题。
1．形成“乐业天坑”的地质作用是：
A．流水堆积B．火山喷发
C．流水溶蚀D．断裂下陷
2．图4中各地貌形态与“乐业天坑”成因相似的是：
A．①B．②C．③D．④
分析外力作用下形成的地貌。
第三节 大气环境
一、知识与技能
1.运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动。
2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图，了解气压带、风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响。
3.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
二、过程与方法
1.运用图表说明大气的运动，培养学生对地理知识归纳总结的能力。
2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图，培养学生的动手能力，提高学生的读图和析图能力。
3.充分对比，理解概念的含义，如冷锋与暖锋，低压与高压，气旋与反气旋，培养学生对比分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过对自然现象的科学解释，形成唯物主义的世界观，增强大气环境保护意识。
1.对流层大气的受热过程。
2.热力环流与大气的水平运动。
3．全球气压带、风带的分布及移动。
4.大气活动中心及季风环流。
5.常见天气系统的形成及天气状况。
1.热力环流与大气的水平运动。
2.全球的气压带与风带。
3.西南季风的成因。
4.天气系统的形成。
教具准备
课本插图、课件、投影仪、图片。
5课时。
一、大气的垂直分层
读图分析。
填表并分析成因。
对流层
高度
低纬17-18km，中纬10-12km，高纬8-9km
特点
①气温随高度递减；
②对流旺盛；
③多云雨天气，与人类关系密切
平流层
对流层顶到50km
①气温随高度增加递增；
②大气以平流运动为主，利于高空飞行；
③臭氧层
高层大气
气温随高度先递减后递增，有电离层
二、大气的受热过程
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
吸收
①氧原子吸收＜0.175um太阳紫外线；
臭氧吸收＞0.175
um太阳紫外线；
CO2水汽吸收太阳红外线---选择性。
②对可见光几乎透明
反射
阴雨天白天气温不会太高---无选择性
散射
①晴朗的天空呈现蔚蓝色---选择性；
②日出前的黎明，阴天天空灰蒙蒙—无选择性。
（二）大气对地面的保温作用
1、CO2和水汽吸收地面红外线长波辐射
2、大气逆辐射
（三）影响地面辐射的主要因素
1、纬度：
正午太阳高度（太阳辐射强度与路程）
2、下垫面：
反射率
3、日照时数
（四）影响太阳能丰富的因素
1、纬度：
纬度低，正午太阳高度大
2、
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