第二章自然环境中的物质运动和能量交换Word文档格式.docx
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引入新课
展示不同矿物图片。
讲授新课
一、地壳的物质组成
(一)矿物
1、矿物:
具有确定化学成分、物理属性的单质或化合物,是岩石的基本单元
2、分类:
(1)按状态:
固、液、气
(2)按成分:
金属矿:
黑色、有色、贵金属、稀有金属
非金属矿:
石英、长石、云母—花岗岩;
方解石—石灰岩、大理岩
不同岩石
(一)
不同岩石
(二)
(二)岩石
1、概念:
由一种或多种矿物组成的固态矿物集合体
2、按成因分类:
实例1、该图为某地地层剖面示意图,读图回答1~3题
1.图中岩层,最晚形成的是:
A.①②B.②③
C.①⑤D.④⑥
2.如果④是石灰岩,则⑤为:
A.花岗岩B.砂岩
C.大理岩D.板岩
3.①处岩石在地表的部分常具有的特征是:
A.含有生物化石B.有较多的气孔
C.由方解石组成D.有明显的层理
二、地壳的物质循环
利用用途讲解。
例2、读“地壳的物质循环示意图”,填出字母代表的含义。
小结:
岩石的分类、特征及地壳的物质循环。
第二节地球表面形态
(一)知识与技能
1、
了解板块构造学说的主要观点;
2、了解背斜与向斜的差异。
3、了解地质构造的类型及与地表形态的关系
(二)过程与方法
1、通过对板块模型的研究能说出各板块的范围、两种运动方式对地表形态的影响;
2、通过学生实验、老师演示等,能对比分析背斜与向斜的差异性。
3、通过读图,学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析
(三)情感态度与价值观
1、通过分组活动、实践操作,培养学生的合作精神,提高自主探究知识的能力;
2、通过对地
质规律的初步探讨,引导学生学以致用,在实际工作中按
客观规律办事。
3、改造利用自然必修遵循自然规律,提高欣赏美鉴赏美的能力。
板块构造学说,地质构造及其形成的地表形态
背斜与向斜的差异
性,从内外力综合作用的角度分析地表形态
六大板块的模型、海绵块、塑料管、水、气油等
教学课时
2课时
第一课时
复习提问
沉积岩的特征。
展示视频与图片。
地表的各种形态
一、地质作用及对地表形态的影响
分类
能量来源
主要表现形式
对地表形态的影响
内力作用
地球内部
地壳运动、岩浆活动、火山、地震
使地表崎岖,形成高山盆地
外力作用
地球外部,如太阳能、重力能
风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩
使地表平坦,高山削低,盆地填平
探究:
富士山、黄土高原、长江三角洲、东非大裂谷、华北平原的成因。
展示视屏《地球的演变》
六大板块示意图
二、内力作用与地表形态
1、板块构造学说
(1)内容:
岩石圈由六大板块组成;
板块处于不断运动之中;
板块内部比较稳定,板块交界地带地壳比较活跃。
(2)生长边界与消亡边界
(3)对地貌的影响:
世界火山地震分布
板块构造学说的内容及对地貌的影响。
第二课时
教学过程:
复习:
分析喜马拉雅山脉、安第斯山脉的成因。
讲授新课:
2、地质构造与地表形态
(1)褶皱
展示视屏《背斜成谷和向斜成山》
(2)断层
实例1、读某地区地质构造剖面示意图,并回答下列问题。
(1)下列字母代表的地质构造名称:
A_______,C______。
(2)B处构造地貌为________,其成因是____________________________________。
(3)如果该地打算修建一条东西走向的地铁,则地铁隧道的工程地址应定在A、B两处中的______处;
如果该地有丰富的石油,那么石油一般储存于A、B两处中的____处地下。
实例2、读“某地区地质地貌演变过程示意图”和“某地地层剖面示意图”。
完成1~2题。
1、图7表示演变过程的四个阶段,正确的时间顺序是:
A.甲丁丙乙B.乙丙甲丁C.丙丁甲乙D.丁丙乙甲
2、图8中①④地貌对应图7中的:
A.甲阶段B.乙阶段C.丙阶段D.丁阶段
3、火山与地震
(1)火山
(2)地震
1、震级:
释放能量的多少,同一次地震震级相同
2、烈度:
地震的破坏程度
影响因素:
震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑
实例3、该图为“某地某次地震烈度(地震发生时地面所受的破坏程度)分布图”,结合下表回答问题。
烈度
破坏程度
Ⅵ
人站立不稳,家畜外逃,器皿翻落,简陋棚舍损坏,陡坎滑坡
Ⅶ
房屋轻微损坏,板房、烟囱损坏,地表出现裂缝及喷砂冒水
Ⅷ
房屋多有损坏,干硬土上亦有裂缝,地下管道破裂
Ⅸ
房屋大多数破坏,少数倾倒,烟囱等崩塌,铁轨弯曲
Ⅹ
房屋倾倒,道路毁坏,水面大浪扑岸
1、图中①、②、③、④四处烈度最小的是( )
A.①B.②C.③D.④
2、图中③处可能为( )
A.一个村庄B.一座城市
C.一洼池塘D.一座小山
第3课时
背斜与向斜的判读依据及地貌。
三、外力作用和地表形态
1、流水地貌:
湿润、半湿润
展示不同河段的流水地貌。
2、风力作用:
侵蚀:
风蚀蘑菇、风蚀洼地
沉积:
沙丘、黄土高原的形成
3、冰川地貌
实例4、浙江省普陀山山体主要由花岗岩组成,是我国5A级景区,“海上有仙山,山在虚无缥缈间”,普陀山以其神奇、神圣、神秘,驰誉中外。
“金刚宝石”(如图)就是其中之一,这里“飞来石”如天外来客。
据此回答1~2题。
1.“金刚宝石”来自于:
A.冰川漂砾B.花岗岩风化
C.天外来客(陨石)D.火山喷发
2.普陀山的叙述,正确的是:
A.板块碰撞一火山喷发B.多雨多雾一气候温凉
C.海上仙山一地广人稀D.山青水秀一常绿林广布
实例5、位于浙江省乐清市境内的雁荡山,素有“寰中绝胜”、“海上山”之誉。
史称“东南第一山”。
现代地质学研究表明,雁荡山是一座具有世界意义的典型的白垩纪流纹质古火山,经过抬升、切割、剥蚀,导致火山根部天然裸露成多方位立体断面模型,回答1~2题。
1.阅读雁荡山峡谷图片,试分析该景观形成的原因:
A.古冰川作用B.古岩浆活动
C.风力侵蚀D.流水侵蚀
2.雁荡山形成的地质作用的先后顺序,排列正确的是:
A.岩浆活动—流水侵蚀—地壳抬升—风化
B.岩浆活动—地壳抬升—风化—流水侵蚀
C.搬运—流水堆积—变质作用—地壳抬升
D.岩浆活动--变质作用--流水堆积--地壳抬升
实例6、下图中,岩石缝隙中充满了空气和水(固态或液态),箭头表示岩石的位移方向,读图完成1~2题。
1.引起图示岩石变化的主要作用是:
A.风蚀作用B.水蚀作用
C.风化作用D.张裂作用
2.引起图示岩石变化的主要因素最可能是:
A.流水B.风力C.冰川D.温度
实例7、国土资源部在广西进行土地资源调查时,发现了一种世界地质奇观—乐业天坑群(如图3),读图完成1~2题。
1.形成“乐业天坑”的地质作用是:
A.流水堆积B.火山喷发
C.流水溶蚀D.断裂下陷
2.图4中各地貌形态与“乐业天坑”成因相似的是:
A.①B.②C.③D.④
分析外力作用下形成的地貌。
第三节 大气环境
一、知识与技能
1.运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动。
2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图,了解气压带、风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响。
3.运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
二、过程与方法
1.运用图表说明大气的运动,培养学生对地理知识归纳总结的能力。
2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图,培养学生的动手能力,提高学生的读图和析图能力。
3.充分对比,理解概念的含义,如冷锋与暖锋,低压与高压,气旋与反气旋,培养学生对比分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过对自然现象的科学解释,形成唯物主义的世界观,增强大气环境保护意识。
1.对流层大气的受热过程。
2.热力环流与大气的水平运动。
3.全球气压带、风带的分布及移动。
4.大气活动中心及季风环流。
5.常见天气系统的形成及天气状况。
1.热力环流与大气的水平运动。
2.全球的气压带与风带。
3.西南季风的成因。
4.天气系统的形成。
教具准备
课本插图、课件、投影仪、图片。
5课时。
一、大气的垂直分层
读图分析。
填表并分析成因。
对流层
高度
低纬17-18km,中纬10-12km,高纬8-9km
特点
①气温随高度递减;
②对流旺盛;
③多云雨天气,与人类关系密切
平流层
对流层顶到50km
①气温随高度增加递增;
②大气以平流运动为主,利于高空飞行;
③臭氧层
高层大气
气温随高度先递减后递增,有电离层
二、大气的受热过程
(一)大气对太阳辐射的削弱作用
吸收
①氧原子吸收<0.175um太阳紫外线;
臭氧吸收>0.175
um太阳紫外线;
CO2水汽吸收太阳红外线---选择性。
②对可见光几乎透明
反射
阴雨天白天气温不会太高---无选择性
散射
①晴朗的天空呈现蔚蓝色---选择性;
②日出前的黎明,阴天天空灰蒙蒙—无选择性。
(二)大气对地面的保温作用
1、CO2和水汽吸收地面红外线长波辐射
2、大气逆辐射
(三)影响地面辐射的主要因素
1、纬度:
正午太阳高度(太阳辐射强度与路程)
2、下垫面:
反射率
3、日照时数
(四)影响太阳能丰富的因素
1、纬度:
纬度低,正午太阳高度大
2、