人教版度八年级上册语文期末模拟试试题及答案word文档Word格式.docx
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雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
八年级语文期末模拟试测试卷
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；
第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；
第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
语文试题
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
（时间：
120分钟满分：
120分）
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；
《论语》中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、语言积累与运用（共28分）
1.阅读下列文段，按要求答题。
（6分）
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡（zi）使人难以看清他的内心世界。
①长髯A了两颊，B了嘴唇，遮住了皱似树皮的（you）黑脸膛，一根根迎风C，颇有长者风度。
②宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
③像米开朗琪罗画的摩西一样，④托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如D的滔滔白浪的大胡子。
（1）请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的方格内。
（2分）
我会写：
（2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处填合适的词语。
（只选序号）（2分）
选项：
①飘动②遮住③覆盖④卷起
我会选：
A、B、C、D、
（3）“不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
”这句话应放在原文的（只选序号）（2分）
A.①B.②C.③D.④
2.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。
A．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
B．--让暴风雨来得更猛烈些吧！
我会品句：
3.名句积累。
（4分）
（1），对此可以酣高楼。
（2）《山坡羊潼关怀古》张养浩以一句；
精辟入里揭示主题。
（3）《过零丁洋》中文天祥用“，”一句来明志。
（4）《水调歌头》一词中富有哲理意味的一句是，，。
4.胡适《我的母亲》一文中写道：
“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。
”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？
并写出有关他们的两个成语或典故。
（3分）
①“诸葛亮、刘备”是里的人物。
②成语或典故：
5.仔细观察下图，写出你的感悟。
6.综合性学习（10分）
寻觅春天的足迹
春暖花开，莺歌燕舞，春天已经来到了我们身边，学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合性学习活动，你也来积极参与吧！
（1）你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹，请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。
（50字左右）（2分）
我的描绘：
（2）古往今来，多少文人雅士留下了颂春的佳句，请积累两句。
（3）春天的美不仅可以用语言描绘，也可以用画面来展现，请你以写春的诗句为主题，给它配上相关图画，相信你一定会画得很美的。
诗句：
（4）班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写主题语，并设计两个栏目。
主题语：
栏目设计：
（5）你还记得那首《二十四节气歌》吗？
其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气，请分别写出。
六个节气：
二、阅读理解与欣赏（42分）
（一）阅读下面的古诗词，完成10-11题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．颔联运用了的表现手法，表现了诗人的感受（2分）
8．品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈你得到的启示。
答：
（二）阅读下面的文言文，完成9-15题。
（17分）
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；
造饮辄醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言，兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
9.解释下列句中加点词。
①每有会意，便欣然忘食。
②造饮辄醉
③先生不知何许人也④衔觞赋诗
⑤亲旧知其如此⑥环堵萧然，不蔽风日
10.翻译下列句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译：
11.“不求甚解”一词在文中的意思是，今天这个词的意思又是，带有贬义的色彩，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
12.末尾以“葛天氏”“无怀氏”自比的两个问句表达了作者什么理想？
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党；
又请杨子之竖（竖：
童仆）追之。
杨子曰：
“嘻!
亡一羊，何追者之众?
”邻人曰：
“多歧路。
”既反，问：
“获羊乎?
”曰：
“亡之矣。
“奚亡之?
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”（《列子&
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说符》）
13．解释下面加点的“之”字。
（1）杨子之邻人亡羊（）
（2）又请杨子之竖追之（）
14．补出省略成分。
既反，（）问：
”（）曰：
”
15．本文告诉了我们一个什么道理?
（2分）
（三）阅读《呵护那一点点光》，完成19-24题。
（12分）
呵护那一点点光
林元亨
这是一个关于孩子和母亲的故事。
孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。
也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量，可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：
“儿子，你看它好乖哦！
蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢！
”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。
蚂蚁遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去。
母亲一脸欣喜。
后来，孩子上幼儿园了。
有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。
她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里，然后给他讲了一个故事：
有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里。
有一次马路对面才有果皮箱，她就走过马路去丢雪糕纸。
妈妈看着她走过去。
然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。
她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。
当地人被感动了，从此不再乱丢垃圾。
他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的照片。
从此，那个城市成了一座永远美丽的城市。
故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。
他说：
妈妈，我再也不乱扔东西了。
孩子上小学了，可是最近他总是迟到。
老师找了他的母亲。
她没有骂孩子，也没有打他。
临睡觉的时候，她对他说：
“孩子，告诉妈妈好吗？
为什么你那么早出去，还会迟到？
”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。
第二天，母亲一早就跟他去河边看日出。
她说：
“真是太美了，儿子，你真棒！
”这一天，他没有迟到。
傍晚，孩子放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表，下面压着一张纸条：
因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？
爱你的妈妈。
后来，孩子上初中了。
有一天，班主任打来电话，说有重要的事情要她去学校。
原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画！
她的脑袋嗡了一下。
和老师交换了意见后，替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。
第二天早晨，儿子在他的枕头上，发现了那本画册，上面附着一封信：
儿子，生命如花，都是美丽的。
所以，一朵花枯萎了，很多年后，我们还能忆起；
所以，一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。
孩子，从审美的角度出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。
人们爱她，因为她是天使……
也许这个孩子就是你、我、他，也许这位母亲就是你、我、他的母亲。
这个极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光！
而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。
16.看见地上的蚂蚁，文中的母亲是怎样教孩子的？
。
17.为什么孩子说“妈妈我再也不乱扔东西了”？
18.孩子上学迟到的原因是什么？
妈妈用什么方法让他不迟到？
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