学科水平考试复习训练题变异育种和进化文档格式.docx

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录过程

5.如果一个基因中的一个脱氧核苷酸种类发生了变化，在正常情况下，这种变化将最终导致（　　）

A．遗传性状的变化B．遗传密码的变化

C．遗传信息的变化D．遗传规律的变化

6.下列有关基因突变的错误叙述是（　　）

A．染色体突变的致死机会大于基因突变B．有丝分裂和减数分裂过程中都可发生

C．发生于生殖细胞才可以遗传D．突变基因都能遗传给后代

7.关于基因突变的下列叙述中，错误的是（　　）

A．基因突变是指基因结构中碱基对的增

添、缺失或改变

B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的

C．基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起

D．基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的

8.生物在紫外线、电离辐射等影响下将可能发生突变。

这种突变易发生在（　　）

A．细胞减数分裂的第一次分裂时B．细胞减数分裂的第二次分裂时

C．细胞有丝分裂的间期D．细胞有丝分裂的分裂期

9.下列关于基因突变特点的叙述中，错误的是（　　）

A．生物界普遍存在B．随机发生

C．突变频率一定是很低的D．具有不定向性

10.下列关于基因突变随机性特点的理解叙述中，错误的是（　　）

A．可以发生在生物体个体发育的任何时期B．可以发生在细胞内不同DNA分子上

C．可以发生在同一DNA分子的不同部位D．可以发生在任何细胞的转录过程中

11.下列关于基因重组的叙述中，正确的是（　　）

A．发生在生物体进行有性生殖的减数分裂过程中

B．基因重组就是指减数分裂过程中发生的基因的自由组合

C．受精作用过程完成了基因重组

D．基因重组只能发生于自然状态中

12.下列关于染色体变异的叙述，错误的是（　　）

A．由染色体结构或数目改变所引起的变异都是可遗传的

B．染色体变异区别于基因突变的特点

之一是能够用显微镜直接观察到

C．染色体结构变异一定引起染色体中基因的增加或减少

D．染色体数目变异包括染色体组成倍增加或减少，也包括个别染色体的增加或减少

13.下列哪项不属于染色体结构变异（　　）

A．染色体上缺失一段或重复增加一段

B．染色体上拼接例另一条非同源染色体的一段

C．染色体中某一段位置颠倒

D．非姐妹染色单体间发生交叉互换

14.下列关于染色体组的叙述，错误的是（　　）

A．一个染色体组是一组非同源染色体，其大小、形态和功能各不相同

B．一个染色体组共同控制生物的生长、发育、遗传和变异

C．一个染色体组携带着该种生物的全套遗传信息

D．单倍体细胞中的染色体正好为一个染色体组

15.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（　　）

A．二倍体就是体细胞中含有两个染色体组的生物

B．多倍体就是体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物

C．单倍体生物的细胞中含有一个染色体组

D．只要由配子发育来的的个体就是单倍体

16.在自然界中（　　）

A．多倍体在植物中常见而在动物中极少见B．多倍体在动物中常见而在植物中极少见

C．多倍体在植物和动物中都很常见D．多倍体在植物和动物中都很少见

17.人工诱导植物细胞染色体加倍最常用和最有效的方法是（　　）

A．用紫外线照射发芽的种子或幼苗B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C．对花药进行离体培养D．低温处理

18.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。

a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　）

A．三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失

B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复

C．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失

D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复，三倍体

19.利用秋水仙素人工诱导植物细胞染色体加倍的原理是（　　）

A．抑制了染色体的复制B．抑制了纺锤体的形成

C．抑制了着丝点的分裂D．抑制了细胞膜向内凹陷

20.基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（　　）

A．都能产生新基因B．都能产生新基因型

C．都能产生可遗传的变异D．在显微镜下均可见

21.下列哪项不是多倍体植物的特点（　　）

A．茎秆粗壮B．果实、种子比较大

C．营养物质含量高D．结实早、发育快

22.下列关于单倍体植物的说法中，正确的是（　　）

A．茎秆粗壮、果实、种子比较大B．高度不育，没有使用价值

C．高度不育，没有生产价值D．结实率低，但果实很大

23.下列关于单倍体植物的说法中，不正确的是（　　）

A．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限

B．常用花药（花粉）离体培养获得单倍体植株

C．蜜蜂中雄峰是单倍体，高度不育

D．单倍体的使用价值在于经过诱导使其染色体数目加倍且基因成对都是纯合的

24.某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图表示含有一个染色体组的细胞是（　　）

25.将普通小麦（六倍体）的子房壁细胞进行离体培养，得到的植株是（　　）

A．单倍体　　　　　　　B．二倍体

C．三倍体D．六倍体

26.猫叫综合症、21三体综合征、青少年型糖尿病、并指、苯丙酮尿症依次属于（　　）

①单基因病中的显性遗传病　②单基因病中的隐性遗传病　③多基因遗传病　④染色体结构异常遗传病⑤染色体数目异常遗传病

A．④⑤②①③B．④⑤③①②

C．③①②④⑤D．⑤④③②①

27.在调查人群中的遗传病时，有许多注意事项，下列说法错识的是（　　）

A．调查的人群要随机抽取

B．调查的人群基数要大，基数不能太小

C．要调查的遗传病为群体发病率较低的单基因遗传病

D．要调查患者至少三代之内的所有家庭成员

28.下列有关调查人类遗传病的说法，错误的是（　　）

A．调查某遗传病的发病方式要在人群中随机调查

B．调查某遗传病的发病率时调查人群基数要大

C．调查某遗传病的发病方式要在有此病发生的家族中进行

D．调查某遗传病的发病率要在有此病发生的家族中进行，且要调查患者至少三代之内的所有家庭成员

29.下列关于遗传病的监测和预防的说法中，错误的是（　　）

A．遗传咨询和产前诊断是预防遗传病产生和发展的有效办法

B．产前诊断的手段包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查及基因诊断等

C．遗传病会给患者带来痛苦，也会造成家庭和社会负担

D．只要身体健康的夫妇婚前是不需要做遗传咨询的

30.我国遗传科学家率先绘制了世界上第一张水稻基因遗传图，为水稻基因组计划作出了重要贡献。

水稻体细胞有24条染色体，那么水稻基因组计划要研究的DNA分子数为（　　）

A．25个B．24个C．13个D．12个

31.下列关于人类基因组计划的叙述中，正确的是（　　）

A．目的是测定人类染色体上基因的数目，解读其中的遗传信息

B．基因组测序是测定46条染色体中的一半，即23条染色体上的碱基序列

C．人类基因组计划的完成有利于推动基因治疗的发展

D．人类基因组计划研究未来给人类带来一定都是有利于健康的益处

32.下列优良品种与遗传学原理相对应的是（　　）

A．三倍体无子西瓜——染色体变异

B．射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组

C．无子番茄——基因突变

D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组

33.如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。

下列对图中育种方式的判断和比较，错误的是（　　）

A．图中表示的育种方法有杂交育种

和单倍体育种

B．两种育种方法的进程不同

C．两种育种方法的原理不同

D．两种育种方法对新品种的

选择与鉴定方法不同

34.用高秆抗病小麦和矮秆易染病小麦培育矮秆抗病小麦品种时，检测基因型的常用方法是

（）

A．连续自交B．连续测交C．秋水仙素诱导D．显微镜观察

35.诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素（）

A．X射线B．硫酸二乙酯C．亚硝酸D．抗生素

36.人工诱导生物发生基因突变是创造生物新类型的重要方法，这是因为基因突变（　　）

A．易得大量有利突变体B．可按计划定向改良

C．变异频率高，有利变异较易稳定D．含A、B、C三项

37.下列几种育种方法，能改变原

有基因分子结构的是（　　）

A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种

38.“神舟”七号上搭载了一些生物，利用太空特定的物理环境进行一系列的科学实验。

对此，下列说法正确的是（　　）

A．高等植物的幼苗在太空失去了所有的应激性

B．育成生物新品种的理论依据是基因突变

C．出现的新性状都对人类有益

D．此育种方法不可能产生新的基因

39.下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是（）

A．基因工程育种的最大优点是定向改造生物

B．多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子

C．人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状

D．杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势

40．有关基因工程专门工具的说法，正确的是（　　）

A．限制酶——“基因的剪刀”能识别多种核苷酸序列

B．DNA连接酶——“基因的针线”的作用是将粘性末端的碱基之间的氢键连接起来

C．质粒、噬菌体和动植物病毒是常用的基因运载体

D．质粒只是存在于细菌的细胞质中

41.大肠杆

菌中能够专一识别GAATTC序列的EcoRI限制酶，使这段碱基序列在哪里断开（　　）

A．G和A之间　　　B．A和A之间C．A和T之间D．T和C之间

42.下列关于质粒叙述不正确的是（　　）

A．质粒是原核细胞核区外的DNA分子B．质粒存在于许多真核生物中

C．质粒是一种环形DNA分子D．质粒能够在目的细胞内复制

43.1993年，中国农业科学院的科学家成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉，培育抗棉铃虫转基因抗虫棉的生物学原理是（　　）

A．基因突变B．基因重组C．蛋白质变异D．染色体变异

44.1993年，中国农业科学院

的科学家成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉，抗棉铃虫转基因抗虫棉的抗虫基因来自（　　）

A．大肠杆菌B．苏云金杆菌C．土壤农杆菌D．人工合成

45.中国农业科学院的科学家继成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉后，又成功培育出了抗虫烟草、抗虫玉米、抗虫水稻等多种农作物，转基因抗虫作物的推广具有下列哪些意义。

①使危害农作物的害虫灭绝②农药用量减少③作物产量明显提高（）

④环境污染降低⑤农业生产成本降低

A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②④⑤

46.下列能说明目的基因完成了表达的是（　　）

A．棉株中含有杀

虫蛋白基因B．大

肠杆菌中具有胰岛素基因

C．

土豆含有抗病毒的基因D．酵母菌中提取到了