第九周活动计划.docx

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第九周活动计划

第九周活动计划

时间：

2011年4月18日4月22日

主题：

《我爱地球》

执行周：

第二周

星期一

活动一：

语言

活动内容：

儿歌《地球妈妈笑了》（注：

主题活动指导第167页）

活动目的：

1、使幼儿理解和掌握儿歌的内容，并有感情地朗诵儿歌。

2、教育幼儿爱护周围环境，增强环保意识。

活动准备：

准备相关的图片。

活动过程：

1、教师出示地球仪，并有表情的朗诵一遍儿歌。

2、教师结合图片再次朗诵。

提问：

（1）为什么说我们是地球的小娃娃？

（2）儿歌里说了几种保护地球妈妈的方法？

（3）地球妈妈为什么笑了？

3、幼儿跟随教师有表情的学念儿歌。

4、教师和幼儿以一问一答的形式朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容

5、组织幼儿讨论：

怎样才能帮助地球妈妈？

引导幼儿说出爱护周围的环境。

活动二：

美术

活动内容：

手工《报纸鱼》

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动准备：

经验准备：

认识各种各样的鱼

材料准备：

“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。

活动过程：

1、出示一条“报纸鱼”看，老师今天带来了什么?

这条鱼是用什么做成的呢？

谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？

（请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓）你摸到了什么！

这是鱼的什么？

（这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。

）

2、师示范讲解：

鱼宝宝该怎么做呢？

先做什么再做什么呢？

对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！

告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。

（折一折，卷一卷，拧一拧。

）纸棒做好啦！

做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！

做一条怎样的小鱼呢？

（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！

鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。

希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。

（引导幼儿变化出多种鱼的形态）鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？

对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。

最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

3、老师导入操作情景。

师：

看，谁来啦？

（大海妈妈）大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？

4、引出难题

（1）教师手拿半成品报纸鱼：

“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?

”（眼睛）

（2）“鱼的眼睛可以怎么做?

”“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?

”

（3）“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。

”

5、老师讲解操作要求：

（1）卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。

（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

（3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

6、幼儿操作，师适时指导部分有困难的幼儿。

（1）可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

（2）提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

（3）幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。

7、分享交流

（1）你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！

（2）让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？

你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的？

星期二

活动一：

数学

活动内容：

《复习9以内数的加、减》（省编P176）

活动目的：

使幼儿能较熟练地掌握9以内数的加减运算，培养幼儿的分析、综合能力及独立思考、解决问题的能力。

活动准备：

每位幼儿一道算式胸卡、礼盒一个，转盘一个，算式卡、骰子一个。

活动过程：

1、引题。

师：

今天，张老师收到一个送我们大二班的大礼盒，（出示礼盒）里面装了什么呢？

小朋友想不想看是什么？

2、通过开琐“闯关”游戏复习8以内的加减。

（1）游戏“猜猜看”（第一关）

师：

我来打开看一看，呀，这边有一张纸条，请小朋友跟张老师玩“猜猜看”的游戏，做完就可以打开。

（幼儿看算式，不讲出答案，老师利用二进制的方法猜出答案）

（2）用同样的方法打开礼盒玩以下游戏。

第二关：

请6个小朋友玩“跳格子迷宫”，按算式的答案从1跳到8。

第三关：

请6个小朋友分别玩骰子，并答出骰子里的答案。

第四关：

玩陀螺的游戏：

比陀螺的答案多1的请出来。

第五关：

一盒的礼物。

请小朋友拿礼物，拿的礼物比自己胸卡少1的数。

3、游戏“开火车”接龙。

师：

小朋友都拿到了礼物，你们想知道是谁送给你们的吗？

我在礼品盒的底下看到了一张纸条，写着：

请小朋友根据你们胸卡上的答案从搭火车接龙的游戏，最后把火车开到教室里，到教室就知道送礼物的人了。

（幼儿根据胸卡答案从1-8搭成火车，然后开到教室去，结束。

）

活动二：

音乐

活动内容：

歌曲《绿的呼唤》

活动目的

1、感受歌曲的美好意境，初步学习根据图谱演唱歌曲。

2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

教学准备：

歌谱、挂图。

教学过程：

1、导入。

春天来了，春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。

春姑娘来了，她能给我们带来什么吗？

春姑娘来了，万物都苏醒了，今天教师也带来了一首歌唱保护环境歌，我们一起来听一听吧。

2、学唱歌曲。

（1）播放歌曲每一段，请幼儿说一说，听到了什么？

根据回答教师及时地出示相应的乐谱。

空气怎样，环境怎样？

（2）集体跟唱歌曲第一段，教师弹琴。

（3）请幼儿集体演唱。

3、播放歌曲第二段歌曲，请幼儿说一说，听到了什么？

和第一段有什么不同的地方？

根据回答教师及时地出示相应的乐谱。

4、集体跟唱歌曲第二段，教师弹琴。

5、请幼儿集体演唱。

6、集体完整的演唱２遍。

7、师引导幼儿表演。

小朋友，想一想，可以用什么动作来表示歌词的内容，看谁做得动作最优美？

8、教师进行讲评，小结。

星期三

活动一：

语言

活动内容：

《鸟儿是我们的朋友》　　

活动目标：

1、观察几种鸟的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。

2、通过幼儿想保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

活动准备：

1、发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

2、鸟叫的录音，笼养小鸟。

啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

活动过程：

1、听声音，激趣导入。

“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？

”播放小鸟叫声的录音。

幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

2、把客人请出来：

教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

3、了解几种鸟的习性和本领。

当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。

必要时，反复播放几次。

4、分组讨论，怎样保护鸟类。

教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

5、体验快乐，结束活动。

出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。

幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。

6、播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。

7、活动延伸：

幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。

活动二：

绘画

活动内容：

《有趣的石头娃娃》

活动目标：

1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。

2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。

活动准备：

自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。

活动过程：

1、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。

2、讨论：

你喜欢哪个娃娃？

他有什么特点？

服装是怎么做的？

颜色搭配如何？

3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。

4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。

5、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。

6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。

7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。

延伸活动：

鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力

星期四

活动一：

数学

活动内容：

《认识正方体、长方体》

活动目的：

1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。

2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。

活动准备：

长方体、正方体积木、纸盒

正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大

活动过程：

1、认识正方体。

（1）教师一手拿出正方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起正方体积木，问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样，什么地方不一样，让幼儿看出积木的一面也是正方形，但是有好几个面。

（2）出示正方体积木，将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上，让幼儿数一数是几张，再将6张正方形不干胶重叠一起，比一比看是不是一样大，拿出一张对折，看4条边是不是一样长，引导幼儿观察讨论、综合出这块积木有6个面，6个面都是正方形，6个正方形一样大。

（使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。

）

（3）告诉幼儿，像这样有6个面，6个面都是一样大的正方形的物体就是正方体。

（4）让幼儿说说自己见过的正方体的物体。

2、认识长方体。

（1）教师一手拿出长方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起长方体积木，问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样，什么地方不一样，让幼儿看出积木的一面也是长方形，但是有好几个面。

（2）出示长方体积木，将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上，让幼儿数一数是几张，再将6张长方形不干胶重叠一起，先让幼儿数一数一共有几张纸片，再看一看哪几张的形状、大小完全一样。

（使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。

）

（3）引导幼儿归纳出，这块积木也有6个面，6个面都是长方形，对着的两个面是一样大的，告诉幼儿，像这样有6个长方形的面，两个对着的面是一样大的物体叫长方体。

（4）出示一个有两面是正方形的长方体积木，让幼儿把此积木和6面都是长方形的积木比较观察，使幼儿了解这块积木也是长方体。

（5）再出示各式长方体纸盒，问幼儿：

它们各是什么形状？

使幼儿进一步明确，只要是有6个长方形的面，或者4个长方形面，2个正方形面，对着两面的形状、大小完全一样的物体，不管它的长短、厚薄、宽窄、空心、实心都是长方体。

3、让幼儿说出自己周围生活中哪些东西是长方体的。

4、活动小结。

今天我们认识了长方体和正方体，它们都是由六个面组成的。

我们回家后还可以去找找有哪些东西是长方体和正方体。

活动二：

《小河之歌》

活动目标：

1、通过图片、玩乐器等方式熟悉歌词,并初步学会歌曲。

2、感受并尝试表现三拍子歌曲的强弱规律。

3、激发幼儿在实际生活中保护水资源的环保意识。

活动准备：

1、小河图片3幅、相应的字卡

2、各种乐器

3、小鱼小虾的头饰、表示河水的彩带。

活动过程：

1、引出主题：

（出示图二）前几天，我们去了郊游，有个小朋友回来后，画了一幅奇怪的图画，你们来看一看，她画的是什么？

（河里的水是黑的，河里的鱼、虾死了）老师根据幼儿的回