部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习Word文件下载.docx
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治：
但：
孤：
往事：
博士：
2一词多义：
当涂掌事但当涉猎见往事耳见事之晚乎
蒙辞以军中多务自以为大有所益
5、重点词义：
权谓吕蒙曰：
卿今当涂掌事卿今当涂掌事
辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪
孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎
见往事耳孰若孤
乃始就学及鲁肃过寻阳
卿今者才略非复吴下阿蒙
士别三日大兄何见事之晚乎
遂拜蒙母结友而别大惊曰
6、重点句子译文
1）．卿今当涂掌事，不可不学！
译文：
2）．卿言多务，孰若孤？
3）．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
4）．孤岂欲卿治经为博士邪！
5）．但当涉猎，见往事耳。
6）．士别三日，即更刮目相待。
译文：
7）．大兄何见事之晚乎！
8）．蒙辞以军中多务。
7、课文内容回顾：
①孙权劝学的原因是；
孙权劝学的学习方法是；
孙权劝学劝的语言是；
孙权劝学的成果是。
（以上均填课文原句）
②．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
（）
3孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
④鲁肃的话表现了他的情感，也从写出了吕蒙学有所获；
文末的更进一步阐明了这一点。
文章的、
两个成语突出表现了吕蒙进步之大。
此故事说明了，突出了
4写出出自本文的成语（至少两个）：
5概括文中人物的形象：
孙权：
吕蒙：
鲁肃：
⑥本文主要的表达方式有；
对人物的描写主要抓住人物的描写，孙权的语言描写主要是从面描写，鲁肃的语言描写是从面表现。
能力提升练习
1、下面句子中加点词解释不正确的一项是（）
A、孤岂欲卿治经为博士邪邪：
同“耶”，语气词。
B、但当涉猎，见往事耳见：
看见
C、及鲁肃过寻阳过：
经过
D、即更刮目相待更：
重新
2、下面句中加点词的意思与现代汉语意思不同的一项是（）
A、孤岂欲卿治经为博士邪B、但当涉猎，见往事耳
C、孤常读书D、自以为大有所益
3、下面句中加点词的含义或用法相同的是（）
A、蒙辞以军中多务自以为大有所
B、蒙乃始就学去后乃至
C、大兄何见事之晚乎问女何所思
D、肃遂拜蒙母，结友而别择其善者而从之
4、下面对课文内容理解有误的是（）
A、孙权认为吕蒙现在当权掌事了，责任重大，不可不学，并且以自身学习的经历劝吕蒙读书。
B、鲁肃因为仰慕吕蒙的机智聪明，所以要拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友。
C、孙权劝吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进，使我们懂得“开卷有益”的道理和读书的重要性。
D、孙权告诉吕蒙的学习方法是“但当涉猎”，学习目标是“见往事耳”
5、选择对下列虚词解释正确的一项。
．蒙辞以军中多务（
）A．把B．被C．用
．即更刮目相待（
）A．立即B．就是C．如果，假如
．蒙乃始就学（
）A．于是B．却C．只，仅仅
．结友而别（
）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。
6、下面对课文内容理解有误的是（）
A、课文注重以对话表现人物；
对话言简意丰，生动传神，赋予情趣。
B、孙权劝学，先以“当涂掌事”的重要向吕蒙指出“学”的必要性，后现身说法，指出“学”的可能性。
C、鲁肃与吕蒙论议后的“大惊”，从侧面表现了吕蒙的学有所成。
D、“大兄何见事之晚乎”表现了吕蒙的自满和自得。
7、解释成语的意思。
吴下阿蒙：
刮目相待：
士别三日：
8、翻译句子。
1）．卿言多务，孰若孤？
2）．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
3）．孤岂欲卿治经为博士邪！
4）．但当涉猎，见往事耳。
5）．大兄何见事之晚乎！
9、问答题：
1）鲁肃“大惊”与语言“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了怎样的情感？
2）吕蒙的答话“士别三日，即更当刮目相待”表现了吕蒙的什么神态？
3）孙权是怎样劝说吕蒙就学的？
强调了什么？
4）鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
5）本文告诉我们哪些道理？
10、写出一条与“读书”有关的名言、诗句或格言
11、吕蒙的变化对你有什么启示？
（至少写两点）
12阅读《郑人买履》，完成18—22小题。
（共12分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
①“何不试之以足？
”曰：
②“宁信度,无自信也。
”
1．解释文中加点的字。
（2分）
1）、___________
2）、___________3）、__________4）、___________
2．翻译中划线句子。
（4分）
①②
3．从文中找出郑人最可笑的言行。
（2分）
__
4．从这篇寓言中你懂得了什么道理？
5．这则寓言讽刺了什么样的人？
木兰诗《乐府诗集》
《木兰诗》又叫，是北朝民歌的代表作属于诗，叙述了的传奇故事。
它选自。
这是（朝代）（人名）编的，这是南北朝是北方的一首。
机杼声可汗鞍鞯鸣溅溅燕山
胡骑朔气金柝十二转著时裳
3、读准下列句子的节奏。
1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘/唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2）可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡
3） 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
4、重点文言现象。
1）通假字：
对镜帖花黄
2）古今异义：
爷：
走：
郭：
古义：
今义：
今义：
户：
迷离：
今义：
3）一词多义：
愿愿为市鞍马市西市买鞍鞯
愿驰千里足愿为市鞍马
5、重点词义：
木兰当户织机杼声唯闻女叹息问女何所思
问女何所忆大点兵大点兵卷卷有爷名
愿为市鞍马南市买辔头旦辞爷娘去
但闻黄河流水鸣溅溅但闻燕山胡骑鸣啾啾
万里赴戎机关山度若飞
朔气传金柝策勋十二转
赏赐百千强木兰不用尚书郎愿驰千里足
出郭相扶将当户理红妆
著我旧时裳当窗理云鬓对镜贴花黄傍地走
出门看火伴扑朔迷离安能辨我是雌雄
5、重点句子译文
1）、万里赴戎机，关山度若飞。
2）、朔气传金柝，寒光照铁衣。
3）、策勋十二转，赏赐百千强。
4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
5）将军百战死，壮士十年归译文：
6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
译文：
7）策勋十二转，赏赐百千强。
8）可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡
6、课文内容回顾。
1）按原文填空
A）写木兰深明大义，代父从军的句子是：
_________________________
B）写木兰出征前紧张周密准备的句子是：
C）写战争激烈紧张的句子是：
____________________
D）诗中描写边塞战地夜景的两句是：
_____________________________
E）突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是______________________________
F）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是_______________________
G、成语“扑朔迷离”出自本文，它的意思是
G）一句话概况本文故事内容：
2）思考与探究
A）诗中哪些地方写得详细？
哪些地方写得简略？
为什么这么安排？
B）说说你对“万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁。
将军百战死，壮士十年归”的理解？
C、“旦辞爷娘去，不闻·
·
，但闻·
。
旦辞·
不闻·
但闻·
”一句表现了木兰怎样的心情？
“爷娘闻女来·
向猪羊”渲染了怎样的氛围？
D、文末一句在文章内容上和结构上起什么作用？
它给我们什么启示？
E、请概况木兰的形象：
能力提升练习
1、按原文填空。
诗中第1段中交代当时军情紧急，征兵刻不容缓的句子是______，交代木兰停机叹息的根本原因是________，木兰以后的打算是________。
诗中第2段中交代紧张而有序的准备工作的句子是________，它运用了________的修辞手法。
“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”。
间隔反复，层层递进，表现了出征的路线、军情的紧急和行军的神速。
“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”和“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”这几句诗细腻地透露出木兰________的女儿情怀。
从________觉角度写出边地________的景象。
诗中第3段六句话写的内容是________，写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是________，写边塞夜景的句子是________，写战争旷日持久，异常残酷的句子是________。
2、选择对字词理解正确的项。
①策勋十二转（ ）A．次 B．回 C．转动
②赏赐百千强（ ）A．多 B．大 C．有余
③愿为市鞍马（ ）A．市场 B．买 C．集市
④愿驰千里足（ ）A．希望 B．愿意 C．能够
3、.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了
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