大观小学学校工作总结Word格式.docx

大观小学学校工作总结Word格式.docx

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1、重塑发展愿景，文化建设显新意。

本学期学校结合实际，制定了《城北小学校园文化建设方案》，从再塑学校精神文化，精美学校环境文化，完善学校制度文化，打造学校课程文化四个方面，系统描绘了学校的发展愿景。

该方案部分内容已付诸实施之中，如校园改造方案的设计、申报和审批，校训石的选择、校园绿化、科技馆设计方案、设施添置招标等。

2、优化特色建设，素质教育有亮点

本学期在学校艺体科教育方面，我们以重平时训练，丰富校园生活为主要指导思想，扎实推进各项训练和活动。

（1）、平时训练认真

校队扎实训练。

在搞好教学工作的同时，美术组组建了素描，儿童画，书法的快乐社团，音乐组组建了合唱和舞蹈两个社团，体育组组建了田径队、排球队、乒乓队等一系列训练队。

各队都有专人负责训练，做到有计划、有目的、有内容，普及与提高并重；

为广大学生创建良好的艺体环境，营造浓郁的艺术氛围，使他们热爱艺术体育，从而乐学、爱学、敢赛、善赛。

全面提高学生的艺术素养和身体素质。

开展丰富活动。

本学期先后开展了学生独唱独奏比赛、艺术节、趣味运动会、科技节等。

通过形式多样的活动来丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养，增强学生的体质，培养学生的创新思维。

（2）、比赛成绩喜人

在艺体组老师的共同努力下，本学期音乐组排练的情景剧《自护智多星》在宜兴市小学生文艺比赛中夺得了银奖。

辅导的学生周姝雅、刘雯月在宜兴市小学生独奏比赛中分别获得了二等奖和三等奖。

四月份举办的校园独唱比赛为有音乐特长的学生提供了一个展示的平台，六月份举办的“六•一”文艺汇演也获得了全校师生的一致好评。

校乒乓队在宜兴市小学生乒乓球比赛中获女子乙组第二名、女子甲组第四名，校排球队在宜兴市小学生排球比赛中获得了第四名，校田径队在宜兴市比赛中也获的较好的成绩。

在宜兴市小学生乒乓球比赛中，我校获女甲团体第四名和女乙团体第二名。

在市小学生乒乓球比赛中，我校李雅舟获女子2003年组第二名，杜家恺、杜家幸获女子2000年组第7名、第8名，姚竣腾获男子2004年组第四名，吴奕铭获男子2003年组第6名。

在2012年无锡市“瞿秋白杯”科技模型比赛中，我校获科学体验小实验单项团体奖二等奖，学生周宇杰获个人一等奖，张之烜、吴韫琛获个人二等奖，徐子涵获个人三等奖。

3、尽心竭力，真心缔结共同体

在共同体建设方面，我们坚持“共同发展、资源共享”的原则，在平时的教育、教学方面多交流，共进步！

（1）两校资源共享。

继续深入推进与元上小学教育共同体建设。

在平时的教学中，城北小学每一位教研组长总是第一时间将教学资料借助网络发给元上小学相关的教研组，真正做到“共同发展、资源共享”。

同时两所学校在元小青年教师的培养工作上达成共识：

首先是鼓励每一位元上小学的教师借助网络参与到城北小学平时的教学工作中来，借此提高元上小学教师平时的教学效率，其次是通过两校间师徒之间“传、帮、带”等活动，提高元上学小青年教师教学水平，争取在各类教学比赛中获奖。

在这学期中，城北小学多次邀请元上小学的老师参加学校的教研活动，有数学的“改善学生学习方式的”研讨活动，有语文的“智慧课堂交流”活动等；

元上小学也经常邀请城北小学的骨干老师到学校指导教学。

（2）共同体紧密交流。

围绕《宜兴市教育共同体建设评估方案（讨论稿）》，明确目标任务，创新治校理念，真正建构思想的共同体、管理的共同体、学习的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

坚持“结伴成长”方略，确立目标，双向互动，真情沉浸，整体提升教师专业素养。

学期初，城北小学和元上小学举行了行政联合会议，在这一次会议上，城北小学各位主管教学的领导围绕教学质量，从课堂教学、作业设计、学生习惯、教学科研等方面，毫无保留的介绍了自己平时的管理经验，并针对元上小学的特点，量身定制了元小教学工作的新举措，为元小提高教学质量打下了坚实的基础。

在今年市教育局举行的专题会议上，北小的共同体建设经验介绍得到了领导的高度评价。

4、千方百计，妥善安置幼儿园

由于下学期学校停办幼儿园，因此保证幼儿园最后一学期工作的稳定成为了本学期幼儿园工作的重中之重。

一方面，我们非常关注教师的心理，引导他们增强责任感和安全意识，做好保教工作。

另一方面，积极为幼儿园教师寻求出路，主动与周边学校联系，与教育局领导协商，终于解决了幼儿园教师的妥善安置问题。

二、以人为本，倾力打造坚净之师。

学校的发展就是以人为核心，发挥人、培养人、发展人的过程。

人的发展从一定意义上说就是学校的发展。

本学期，我们重视干部队伍与师资队伍建设，致力于促进教师间的磨合、融合和全体教师素质的整体提升。

1、以制度建设培养人，以民主管理凝聚人。

本学期，我们通过摸底、调研，在深入了解了学校各项工作现状之后，讨论制定了非常详尽的月考核条例，定期或不定期开展督查正行，同时更是及时引领。

每月常规考核对照条例，以教师自评、组长评、督查组抽查评定、行政考核相结合，边查边改，以评促改，使督查考核更为客观、透明。

管理的制度化、民主化、常态化，促使教师的教学行为更为规范、高效，确保了学校各项工作的顺利开展与有效落实。

2、以榜样示范引领人，以绩效评价激励人。

（1）、强化班子建设。

一个称职的领导集体，关键是要思想一致，认识一致，行动一致。

学校班子成员在工作中分工明确，各司其职，同时也相互沟通，相互信任，和谐共处。

班子成员的精诚团结，廉洁自律，做到了以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进。

领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作始终贯彻，执行有力。

（2）、发掘身边典型。

学校重视树立教师群体中的榜样，动员教师关注身边的感动，“坚净讲坛”宣传典型事迹，弘扬先进精神，形成相互感染、相互学习、相互促进的良好氛围。

（3）、利用绩效评价。

通过与绩效评价紧密关联的月考核、督查评估，让教师自我反思、互评互改，彼此激励，共同提高。

3、以发展目标引导人，以搭建平台发展人。

我们分层制定骨干教师发展规划，鼓励并搭建各种平台帮助教师努力追求专业成长。

通过校级乃至市级以上的赛课、议课、研讨课观摩、论文评比等多种途径，引导教师不断进取，快速成长。

本学期，多名教师获得专业发展，胡志红被评为第五批无锡市语文教学能手，蒋爱武被评为第五批无锡市数学教学能手，储惠群被评为第五批宜兴市幼教教学能手，徐红霞被评为第五批宜兴市数学教学能手，王芳被评为第五批宜兴市思品教学能手。

薛彩霞、周小琴撰写的《注重有效使用教材的策略》发表在《无锡教育》，在宜兴市教育学会2011年度优秀教育论文评比中，郑璟撰写的《深度挖掘教材，让学生在深度课堂感受数学学习的乐趣》，薛彩霞撰写的《让“探索与实践”成为培养孩子思维能力主阵地》获二等奖。

吴鸽撰写的《引导积极质疑，促进主动学习——浅谈学生质疑能力的培养》，刘春燕、薛彩霞撰写的《在实践中创新于反思中成长——对苏教版数学教材“探索与实践”的教学策略初探》，徐红霞、徐哲兰撰写的《有效使用教材打造高效课堂》获三等奖。

在江苏省第六届“蓝天杯”中小学教师优秀教学设计评比中，蒋艺撰写《plusandminus》荣获一等奖，程静设计的《Askingtheway》获二等奖，钟霞设计的《Buyingfruit》、潘敏敏《aoouiu》、卢俊设计的《推敲》获三等奖。

在2011年宜兴市教育学会论文评比中，李苏萍撰写的《平平淡淡才是真—面对当今小学数学课堂教学许多现象引发的思考及探索》获一等奖，郑璟撰写的《深度挖掘教材，让学生在深度课堂感受数学学习的乐趣》和薛彩霞撰写的《让“探索与实践”成为培养孩子思维能力主阵地》获二等奖，吴鸽撰写的《引导积极质疑，促进主动学习—浅谈学生质疑能力的培养》和刘春燕、薛彩霞撰写的《在实践中创新于反思中成长—对苏教版数学教材“探索与实践”教学策略初探》以及徐红霞、徐哲兰撰写的《有效使用教材打造高效课堂》获三等奖。

张国英朱菊红《我的柔情你不懂》，唐瑛《渐行渐“深”，渐行渐“美”》在无锡市教育学会2012年度优秀教育论文评比中获一等奖。

郑璟《深度挖掘教材让学生在深度课堂感受数学学习的乐趣》，刘春燕薛彩霞《在实践中创新于反思中成长》，瞿丽萍、李雪梅《聚焦高年级语文课堂的“有效解词”》、张国英、朱菊红《把“写”挤进课堂》在无锡市教育学会2012年度优秀教育论文评比中获二等奖。

卢俊《给学生一盏心灵的明灯》，薛彩霞、叶晓萍《让“探索与实践”成为培养孩子思维的主阵地》在无锡市教育学会2012年度优秀教育论文评比中获三等奖。

三、刚柔相济，倾情培育坚净之生。

本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

1、精干团队用心打造

（1）、班主任例会灵活有效。

根据本学期学校的实际情况，采用分散与集中相结合的方式开展。

充分利用了校信通和班主任QQ群，对班主任任工作以及工作中的问题进行研讨，对提高班主任工作能力与艺术，切实有效地推动班级工作起到了良好作用。

（2）、重视班主任学习培训。

本学期聘请了班主任讲师团的潘淼老师为全体老师做了《守土有责创新无疆》的讲座，推荐优秀班主任参加了无锡市优秀班主任培训及宜兴市骨干班主任培训。

还为每位班主任购买了《我跟苏霍姆林斯基学做班主任》一书，以便学习，提高了班主任老师的理论水平。

（3）、班队工作卓有成效。

本学期，大队部对六支队干部队伍进一步明确分工、严格培训、规范上岗，提高了综合素质。

通过一学期的锻炼，涌现出了一批“校优秀学生干部”。

在本学期中，六（7）班被评为无锡市优秀班集体，三

（1）、三（4）班被评为宜兴市优秀班集体。

周晓琴、瞿丽萍老师的班主任教育随笔在《无锡教育》上发表，多名班主任老师撰写了班主任教育案例和教育论文参加了各级各类的论文评比并获奖。

2、常规教育有序推进

（1）、德育课程规范

晨会、班会、品社、心健四课作为德育工作的主阵地，全体班主任和任课老师认真落实德育课程的内容，针对四课开展研讨活动，提升了德育课程的实效性。

本学期，五年级各中队活动要群策群力，开展了《行为规范在我心中》的主体班队活动，提供全校观摩。

五年级还勇挑重担，设计了《廉洁在我心中》的主体班队活动参与无锡市的比赛。

三年级开展了《珍爱生命幸福生活》的主体班队活动。

活动方案在共性中能体现了班级的个性特色，形式新颖丰富。

（2）、阵地宣传有力

本学期着重规范开展了“我成长我快乐”开学典礼暨宣誓仪式，并隆重举行“感恩母校，放飞理想”毕业典礼。

能坚持每月一个德育主题，每周坚持做到“三个一”：

一次以“身边的榜样”为主题的国旗下讲话，一次“光荣的升旗手”的推荐和选拔，一次高质量的新蕾广播。

各班每月出刊一次班级板报，丰富了班级文化阵地内容。

并通过学校橱窗和展板的布置，宣传教育的面得以拓宽，使更多的学生收到了耳濡目染的教育。

（3）、养成训练扎实。

学校少先队以教代会刚刚通过的《小学学生一日行为规范》为蓝本，扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。

在明确周周练的基础上，继续开展“创先争优常规评比”活动和“坚