吉林专用中考语文高分一轮专题06综合性学习专题训练149Word文档格式.docx

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　　作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。

形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写

的审美。

俗话说,“见字如见人”,正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;

见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。

中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:

汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。

　　《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。

长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。

因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料,

任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。

请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（3）请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。

（4）汉字中有一类字叫作“会意字”,清代学者王筠说:

“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。

”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。

会意字:

从、吠、休、炙、苗。

示例:

晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。

选字并解析:

3.[2018·

衡阳]综合性学习。

　　酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。

让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧!

（1）

【书法中的“酒”】

　　书法是中国的一种传统艺术。

下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。

请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

感受:

　。

（2）

【文学中的“酒”】

　　如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。

请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概）,与大家分享。

诗文名句:

故事:

（3）

【生活中的“酒”】

　　醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。

奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。

宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。

请你说几句话劝阻他。

4.[2018·

重庆A]综合性学习。

　　近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。

请你完成下列任务。

【诵读我宣传】

（1）为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。

（要求:

句式对称,有感召力,20字以内）

【节目我主持】

（2）活动现场,首先由学校朗诵队朗诵朱自清的《春》,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。

请你给这两个节目写一段串词。

衔接自然,富有感染力）

【活动我策划】

（3）在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。

请你设计两种与诵

读有关的活动,写出活动的名称。

活动一:

活动二:

5.[2018·

安徽三模]某校九年级（5）班开展以“为创建文明城市出力”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

（1）下面是同学们在活动中整理的《小区不文明现象统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。

（不得出现数字）

不文明现象

数量

乱扔垃圾

75

乱停放车辆

17

违章搭建

6

乱贴非法小广告

126

（2）假如你在小区中发现有一个中年男子正在贴非法小广告,你应该怎样劝说他,让他放弃这种影响城市形象的行为?

请把你要说的话写在下面。

（3）小雪同学以班级的名义拟写了一份倡议书准备向全校同学发出倡议。

下面是倡议书的部分内容,里面有两处语病,请你帮她修改。

倡议书

　　同

学们:

文明城市是一张亮丽的城市名片,代表着每一个市民的文明形象。

创建文明城市需要全体市民的共同努力,当然也离不开我们中学生的参与和支持。

①我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中去,为

争创文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量!

②为积极响应市政府创建文明城市的号召,我们向同学们倡议发出如下:

……

①处画线句有搭配不当的语病,应将“　　　　”改为“　　　　”。

②处画线句有语序不当的语病,应将“　　　　”调至“　　　　”的后面。

6.[2018·

安徽一模]教育部办公厅和卫生部办公厅联合发布了《关于进一步加强学校控烟工作的意见》,强调中等职业学校和中小学校及托幼机构室内及校园应全面禁烟。

为此,某中学打算开展一次“建立无烟学校”的专题实践活动,请你参与并完成下列问题。

（1）请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则宣传标语,为使宣传标语富有人性化,不得使用“禁止”“请勿”等词,限20字以内。

（2）班级要举行一次“全民参与,禁烟控烟”的演讲会,假如让你演讲,你将选择下面材料中的哪则?

请说出理由。

　　①关于戒烟,马克·

吐温有句名言:

“戒烟比什么都容易,要知道,我已经戒过一千次了。

”如果联系我国的禁烟现状品味这句话,一种苦涩的黑色幽默不觉涌上心头。

据统计,我国目前吸烟人数超过3亿,约占全球吸烟总数的三分之一。

数以亿计烟民的生理和心理烟瘾如何科学化解和有效疏导,成为禁烟控烟必须解决的一大难题。

　　②目前,我国尚无一部专门

针对公共场所禁烟的法律,北京、上海、杭州等150个城市和地区虽颁布了公共场所禁烟规定,但在执行上往往放了空炮。

据知情人士称,近几年来,北京未对任何个人进行过吸烟处罚。

山东济南的禁烟令已经出台15年了,却面临“罚不了”的窘境。

湖北武汉市出台禁烟令5年了,至今未开出一张罚单。

　　③1月5日,记者调查发现,在北京一家医院的门诊大楼内,禁止吸烟的标识随处可见。

候诊区的电视上不时播放以“拒绝烟草,追求健康”为主题的短片,片中吸烟者严重病变的肺部强烈冲击着人们的眼球。

即使如此,吸烟行为并未在这个要求禁烟的医疗场所销声匿迹。

医院的男厕所是“冒烟”的“重灾区”。

走到位于门诊大楼二楼的一个男厕门口,一股浓烈的烟味扑鼻而来。

（3）你的数学老师李老师是一个烟民,他经常在学校办公室内吸烟。

同学们请你去劝说李老师戒烟,你会怎么说?

7.[2018·

襄阳模拟]生活处处有语文。

某中学准备开展“漫游语文世界”专题实践活动,请你参与完成下列任务。

【拟写标语】

　　为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语

。

请你仿照例句也来拟一则标语。

例句:

在生活中学语文,在语文中品生活。

【编写手册】

　　为了培养同学们课外学习语文的兴趣和爱好,使大家充分认识到语文与生活的密切联系,班级根据各人兴趣爱好,将全班同学分成了若干个小组搜集家庭校园、社会上学习运用语文的情况,并编成了小册子,现已编两种,请你再补两种。

①校外标语手册　②不规范用语举例

③　　　　　　　　　④　　　　　　　　 

【探究发现】

　　请结合两则材料,写出你的探究结果。

材料一　现在许多品学兼优的大学生,在应聘工作时,由于填写表格时提笔忘字或书写太差,结果不被聘用;

有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认,导致一些医疗纠纷发生。

材料二　在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。

对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。

学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

我的发现:

（4）

【合理建议】

　　请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。

参考答案

1.

（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）

（2）示例:

我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。

家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。

[解析]本题考查综合性学习。

第

（1）题考

查仿写,注意结合材料内容“孝”,并能和所示例句句式一致即可（例句在语气上属于陈述句,在结构上属于一个主谓句）;

第

（2）题是开放题,围绕主旨“家风”来解答,需要说出自己的家风是什么,如“诚实经营,童叟无欺”,然后具体述说是如何实践这一家风的,如“家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人”,只有这样回答,内容才具体。

同时叙述语言要简洁通顺。

2.

（1）材料一:

汉字既能表意又具书写美,是不可能完全被电子输入取代的;

材料二:

写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。

（任选其一）

[解析]本题考查学生的概括能力。

解答此题可分三步:

第一步要审清题目,读懂材料。

第二步分析材料,提炼要点。

第三步细读材料,抓住关键词,提炼概括。

一般的答题思维是“什么（谁）+是什么+怎么样”。

材料一显然是在谈汉字传承着中华文化,见字如见人,汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代;

材料二则是关于“文化修养、文化诉求”的重要性,回答时一定要扣住“文化修养、文化诉求”的地位和重要性,需要我们怎样做等方面来写。

小岚,你好!

汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。

[解析]本题考查口语表达能力。

要根据小岚的态度,采取对方容易接受的态度进行劝说,首先要有称呼,其次举出对方容易接受的理由,可以从汉字是中华民族的优良传统、我们中学生的职责等方面进行劝说,语言要诚恳。

（3）示例:

书写中华汉字,弘扬传统文化。

[解析]本题考查宣传语的书写。

要结合汉字结构具有丰富意思或独特的书写审

美来拟写宣传语,最好做到句式工整,运用对偶的修辞,做到言简意赅,有鼓动性。

（4）示例:

从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。

吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。

休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此具有休息之意。

炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。

苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。

[解析]本题考查对会意字的理解和语言的表达。

会意字就是“合二字、三

字之意以成一字之意”,并根据例句,“×

”字由……构成+每个组成的意思+整个字的意思进行解析。

3.

（1）示