秦皇岛小学教师招聘考试真题及答案解析卷4docWord下载.docx
《秦皇岛小学教师招聘考试真题及答案解析卷4docWord下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秦皇岛小学教师招聘考试真题及答案解析卷4docWord下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
筛选是对（ ）数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。
A、多个
B、单个
C、两个
D、一个或多个
7：
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
8：
认为学习过程是一个信息加工过程的是（ ）。
A、华生
B、加涅
C、罗杰斯
D、奥苏伯尔
9：
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
10：
教学研究的一般程序包括（ ）。
多项选择题
A、研究课题的选择
B、研究方案的设计
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
E、研究成果的鉴定
11：
为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。
12：
经典性条件作用论的提出者是（ ）
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、维纳
D、桑代克
13：
班级组织的结构主要包括（ ）。
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构
E、直线职能结构
14：
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
15：
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
16：
现在时间的凌晨1点至3点，按古代的五更计算是（）。
A、一更
B、二更
C、三更
D、四更
17：
在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（ ）认知方式。
A、场独立
B、场依存
C、沉思型
D、辐合型
E、发散型
18：
《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
19：
“孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
20：
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
21：
下列符合桑代克学习理论的选项是（ ）
A、试误
B、顿悟
C、联结
D、效果律
E、完形
22：
一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%
23：
汉字造字的方法主要有四种：
象形、指事、会意和形声。
下列属于指事字的是（ ）。
A、本
B、日
C、明
D、樱
24：
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。
A、信号学习
B、知识学习
C、技能学习
D、行为规范学习
E、情感学习
25：
加德纳提出的智力理论是（ ）。
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
26：
小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。
27：
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
28：
以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0～3岁的时期
29：
当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。
（ ）
30：
以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（ ）。
A、研讨性说课
B、评比性说课
C、检查性说课
D、示范性说课
31：
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、规则学习
32：
下列哪些形式属于正式评价?
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷
33：
我国小学德育主要由以下三部分构成（ ）
A、道德教育、政治教育和思想教育
B、道德教育、理想教育和劳动教育
C、道德教育、公民教育和政治教育
D、道德教育、爱国教育和理想教育
34：
衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
35：
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
36：
素质教育的核心是（ ）的培养。
A、创新能力
B、读写能力
C、听说能力
D、交往能力
37：
教育目的选择确立的根本问题是（ ）
A、价值取向问题
B、个人发展问题
C、思想方法问题
D、社会发展问题
38：
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。
39：
在哲学思想上提出“性善说”的是（ ）。
A、孔子
B、孟子
C、庄子
D、荀子
40：
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
41：
随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）。
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
42：
心理定势对解决问题具有（ ）。
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
43：
我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（ ）。
A、《西游记》
B、《水浒传》
C、《三国演义》
D、《红楼梦》
44：
以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
45：
以下不属于劳动技术教育的任务的是（ ）。
A、使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具
B、使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法。
增强运动能力
C、培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣
D、掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能
46：
学校要以教学为主，以教学唯一。
47：
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
48：
（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
49：
委托任务和组织活动是属于（ ）。
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
50：
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）。
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移
51：
复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
52：
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
53：
知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?
A、审题
B、联想
C、知识理解
D、课题类化
E、背诵记忆
54：
智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。
A、对
B、错
55：
学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（ ）
C、简洁性
56：
小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。
根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自我效能感
57：
对程序教学贡献最大的心理学家是（）
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
58：
《全国教育人才发展中长期规划》（2010—2021-2022）提出的战略目标是，到2021-2022，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。
59：
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～l2岁
60：
“百年大计，教育为本”思想的提出是在dang的（ ）。
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
1：
答案B
解析略
2：
答案正确
解析
3：
答案C
4：
答案D
5：
答案B
解析一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选B。
6：
解析【参考答案】B【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。
7：
解析学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。
8：
解析加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
9：
升级会员 