秦皇岛中学教师招聘考试真题及答案解析完整版.docx
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秦皇岛中学教师招聘考试真题及答案解析完整版
秦皇岛中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【完整版】
1：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。
期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。
若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。
{TS}根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（）。
多项选择题
A、内部因素
B、不可控因素
C、可控因素
D、稳定因素
2：
中国古代将收集民歌叫（）
单项选择题
A、收藏
B、采律
C、采风
D、踏青
3：
学生管理工作的重要性说明它在学校的整体工作中应居于中心地位。
（）
判断题
对
错
4：
正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。
（）
判断题
对
错
5：
在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
6：
校园文化的核心是（）
单项选择题
A、物质文化
B、学生文化
C、教师文化
D、精神文化
7：
把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、理解问题
D、分解问题
8：
马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。
（）
判断题
对
错
9：
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
单项选择题
A、稳定性的特征
B、整体性的特征
C、顺序性的特征
D、差异性的特征
10：
“美育”一词最早是在（）《美学书简》中提出的。
单项选择题
A、培根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
11：
下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。
单项选择题
A、规定限制
B、理解
C、协助
D、同情
12：
对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）
多项选择题
A、不贪占学生及家长的钱物
B、不贪占公共和他人的钱物
C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D、不能抱怨自己的薪酬
13：
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。
（）
判断题
对
错
14：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体情况，具有多端性
15：
教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。
（）
判断题
对
错
16：
课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。
单项选择题
A、直接导入
B、复习导入
C、情景导人
D、问题导入
17：
奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。
（）
判断题
对
错
18：
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
19：
教师实现教育创新不需要做到（）
单项选择题
A、更新教育观念
B、敢想敢做
C、不断探索
D、使用网络
20：
家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）
单项选择题
A、先主性
B、多维性
C、密切性
D、统一性
21：
依法执教的内容包括（）
多项选择题
A、依法执教是依法治国的必然要求
B、要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策
C、要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D、要依法维护学校、教师的合法权益
22：
__________是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。
（）
单项选择题
A、过渡性
B、闭锁性
C、社会性
D、个体性
23：
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
24：
素质教育是以（）为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
25：
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
26：
依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。
单项选择题
A、算式法
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
27：
孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的（）。
单项选择题
A、示范性
B、间接性
C、连续性
D、主体性
28：
《教师法》规定教师享有__________基本权利。
（）
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究权
C、报酬待遇权
D、进修培训权
E、参与管理权
29：
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
”这句话使用的说明方法是（）。
单项选择题
A、举例子
B、打比方
C、摹状貌
D、做诠释
30：
依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）
多项选择题
A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B、由简到繁先掌握基本动作
C、把基本动作联合成简单的技能操作
D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能
E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
31：
我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。
（）
判断题
对
错
32：
下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）
单项选择题
A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B、教育政策是制定教育法规的依据。
教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C、教育政策决定教育法规的性质。
教育法规的内容体现教育政策
D、教育政策是教育法规的保证
33：
班主任工作的首要任务是（）。
单项选择题
A、建立班集体
B、促进班集体全体成员的全面发展
C、评定学生操行
D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作
34：
教师收集文献资料可以通过【】
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片
E、使用检索工具
35：
低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。
（）
判断题
对
错
36：
古代地理中划分阴阳有一套理论，其中表述山川河流的“阴”是指（）。
单项选择题
A、山南水北
B、山北水南
C、山南水南
D、山北水北
37：
道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。
多项选择题
A、集体主义情感
B、义务感
C、责任感
D、羞耻感
E、事业感
38：
下列哪一项不属于人格系统？
（）
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
39：
行为演练的基本方法有（）。
多项选择题
A、肯定性训练
B、系统脱敏法
C、全身松弛训练
D、自我控制法
E、强化法
40：
“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
单项选择题
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
41：
课堂里主要的人际关系有（）
多项选择题
A、对立与统一
B、吸引与排斥
C、积极与消极
D、合作与竞争
E、主体与客体
42：
在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。
单项选择题
A、问题表征
B、定势
C、功能固着
D、元认知
43：
从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）
多项选择题
A、教师的意识
B、教师的义务
C、教师的行为
D、教师的良心
E、教师的公正
44：
德国教育家赫尔巴特是（）
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
45：
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则└（^o^）┘;（^_^）
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
46：
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
（）
判断题
对
错
47：
下列教师的做法得当的是（）
单项选择题
A、某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校
B、某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装
C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足
D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求
48：
家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）
单项选择题
A、相互替代
B、相互协调补充
C、相互矛盾
D、相互分离
49：
跟
一字千金
这个成语有关的人物是（）。
单项选择题
A、刘向
B、吕不韦
C、司马迁
D、刘义庆
50：
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
51：
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、顺序性
D、差异性
52：
同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。
多项选择题
A、经验
B、准备状态
C、认知
D、性格
E、环境
53：
我国的教学基本组织形式是（）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、班组教学
54：
我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。
单项选择题
A、《碣石调·幽兰》
B、《广陵散》
C、《高山流水》
D、《梅花三弄》
55：
根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、主动性
B、自主性
C、勤奋感
D、自我同一性
56：
在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（）
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、权威型
57：
教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
单项选择题
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
58：
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。
原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了三名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。
这个9岁的小男孩，居然被同学列出了18条“罪状”。
当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的
多项选择题
A、因材施教原则
B、疏导原则
C、以积极因素克服消极因素原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
59：
在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。
（）
判断题
对
错
60：
一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。
（）
判断题
对
错
查看答案
1：
答案A,B,D
解析他把成功归于老师的划题，二不是靠自己的奋斗，虽然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。
2：
答案C
解析在我国古代，“采风”的含义主要是指采集民歌。
3：
答案错误
解析
4：
答案正确
解析
5：
答案B
解析
6：
答案D
解析
7：
答案C
解析
8：
答案错误
解析
9：
答案C
解析
10：
答案C
解析美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的。
11：
答案A
解析教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。
12：
答案A,B,C
解析
13：
答案错误
解析
14：
答案D
解析在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。
15：
答案错误
解析
16：
答案A
解析
17：
答案正确
解析略。
18：
答案D
解析班杜拉大量实验证明，榜样在观察学习中起到非常重要的作用。
利用观察学习理论，可以用来解释榜样学习的教育效应。
19：
答案D
解析
20：
答案A
解析
21：
答案B,C,D
解析依法执教是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。
依法执教的内容包括：
要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策；要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规；要依法维护学校、教师的合法权益。
因此，本题选择BCD选项。
（本解析由何龙提供）
22：
答案B
解析
23：
答案B
解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
24：
答案B
解析素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才．素质教育就是以培养创新精神为重点的。
25：
答案B
解析
26：
答案C
解析启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。
27：
答案A
解析孔子这句话的意思是：
当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从，这反映了教师劳动的示范性特点。
28：
答案A,B,C,D,E
解析
29：
答案C
解析摹状貌就是用形象生动的语言对事物的形状或特点进行描写，其主要作用是使说明生动形象，而打比方是运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性，二者是有区别的。
30：
答案B,C,D
解析
31：
答案错误
解析
32：
答案D
解析
33：
答案A
解析
34：
答案A,B,C,D,E
解析
35：
答案错误
解析创造性和智力的关系：
低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
因此，本题的观点是错的。
36：
答案B
解析阴是指山北水南；阳是指山南水北。
37：
答案B,C,D
解析缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。
38：
答案C
解析人格是一个复杂的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。
心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。
39：
答案A,B,C
解析ABC【解析】本题考查中学生行为演练的基本方法，它包括肯定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练；自我控制法和强化法是行为改变的基本方法。
40：
答案D
解析“跳一跳，摘桃子”意思是指学生经过自己的努力（跳一跳）就可以获得成功（摘桃子），所以是难度适中。
（本解析由张恩凯提供）
41：
答案B,D
解析
42：
答案B
解析
43：
答案B,D,E
解析
44：
答案B
解析
45：
答案C
解析引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
46：
答案正确
解析概念性试题。
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
（本解析由张恩凯提供）
47：
答案D
解析A项涉及教师与家长关系的处理，教师应经常与家长沟通，但不应动辄传家长到校。
B项涉及教师仪表行为规范，教师着装应朴素大方，不应穿另类的服装。
C项涉及教师与同事关系的处理，教师应就教学问题互相求教和探讨，不应相互指责。
D项涉及教师教学行为规范，教师应根据学生差异进行有差别的教学，对学习比较差的学生坚持严格要求是正确的。
48：
答案B
解析
49：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】
一字千金
通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。
典出《史记
卷八五
吕不韦列传》，吕不韦组织编纂完成《吕氏春秋》之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。
后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。
或用来形容价值极高的作品。
亦可以用以指书法上一字价值千金。
因此本题选B。
50：
答案D
解析系统暂无解析
51：
答案D
解析由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。
有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。
有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。
52：
答案A,B,C,D,E
解析个体对压力感不同的原因：
（1）经验：
面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。
（2）准备状态：
对将面临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。
（3）认知：
评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。
（4）性格：
不同性格特征的人对压力的感受不同。
（5）环境：
与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。
53：
答案B
解析识记性试题。
从我们的生活经验就可以判断。
我国的教学基本组织形式是班级授课制。
（本解析由张恩凯提供）
54：
答案A
解析《碣石调·幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。
55：
答案B
解析
56：
答案C
解析
57：
答案B
解析
58：
答案B,C,D
解析首先B项该老师没有疏导该学生而是直接让家长签名，C项该老师没有鼓励孩子而是财务粗暴的教育方式，D项该老师没有尊重学生，靠选票在全班选出坏孩子。
所以BCD为正确选项。
59：
答案错误
解析（P8）改正：
强化物出现在反应之后。
60：
答案正确
解析
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