难忘今宵教案文档格式.docx
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《春节序曲》《再见警察》《手牵手》教学过程一：
师生问好发声练习aiyou二：
导入，实践体验师：
同学们，你们喜欢看春节联欢晚会吗？
生：
喜欢！
！
师：
春晚开始的时候放的那首曲子叫什么？
春节序曲师：
在春晚出现次数最多的歌曲节目是什么？
难忘今宵师：
下面老师给大家演唱一下《难忘今宵》师：
刚才老师演唱了《难忘今宵》，大家看一下黑板，我们刚才发声练习时练习的这五个音。
aiyou这是意大利语中的五个元音。
尽管是意大利语，但这五个元音在中国歌曲演唱中也有着很重要的作用。
我们现在打开我们的课本，看一下每一句歌词的最后一个字与哪个字母有联系。
o师：
好我们现在就来练习一下o。
练习o[54321-------]师：
下面老师再给大家演唱一遍。
大家要仔细的听一下每一句最后的一个与o有联系的长音。
我们大家一起来演唱一下歌曲的旋律。
钢琴伴奏演唱旋律。
我们的旋律演唱先告一段落。
下面，有哪位同学能说说你知道的歌词作者？
方文山林夕师：
他们写过很多风花雪月的歌词。
但他们很少写自己关于祖国的词。
因为祖国很难写，中国很大有56个民族。
热爱祖国这四个字在每个人的心中都有者不同的理解。
那位同学能用简单的语言说一下我们的祖国？
什么能代表中国？
中国是个什么样的地方？
中国的人民是什么样？
中国人民对朋友什么样对侵略者是什么态度？
略师：
中国有一个人通过一段简单的文字，描绘出我们伟大的祖国。
一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆姑娘好像花儿一样小伙儿心胸多宽广为了开辟新天地唤醒了沉睡的高山让那河流改变了模样这是美丽的祖国是我生长的地方在这片温暖的土地上到处都有灿烂的阳光师：
这首词的作者名字叫乔羽。
1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得，缺少一首与整台节目相配合的歌曲。
他想到了乔羽。
此时，乔羽正为组拍《中国革命之歌》的`创作、排练而疲于奔命。
黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说：
我是来求援的，你马上给我写首歌词，春节晚会要用！
乔羽一惊问道：
你说的马上，是什么概念？
黄答：
就是现在，我坐在这里等你写，写好就拿走！
乔羽一看黄导急得不行，叹口气说：
你早晨5点钟来拿吧！
乔羽送走黄一鹤，已是凌晨3点钟。
乔羽在回忆当时的情景时说：
由于当时大家都忙昏了头，我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。
因此，在动笔时已经来不及想更多了。
我只想大年三十除夕晚会，家家户户的人都是要看的。
各家的情况虽然不同，但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。
团聚、祥和、祝福，大概家家如此，要概括和表达这时人们的感情，我认为亿万人最一致的就是这句话：
共同祝愿祖国好。
这个共同点，引发了我创作的兴奋点，很自然地，我就有了第一个句子难忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角。
干什么呢？
神州万里同怀抱，共祝愿，祖国好。
写到这里，我很痛快地舒了一口气，我觉得有了这几句话，这首歌的价值也就出来了，转而又想，这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚，再来一段吧！
告别今宵就是这么简单，《难忘今宵》诞生了。
凌晨5点，乔羽把稿子交给黄一鹤派来的一位编辑。
一首歌词在两小时内完成，这在他的创作生涯中还是第一次。
难忘今宵教案教学目标：
1、通过学习歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。
教学重点：
能够让学生能用自然圆润的声音演唱歌曲。
教学难点：
教学准备：
电子琴、多媒体教学过程：
一、激趣导入问题导入：
大家在每年的大年三十晚上都在干什么?
（学生回答）从大家的回答当中逐渐引导学生想到春晚。
可以说春晚这几年是越来越饱受争议，有人说很好看，也有人把春晚的节目比作是几道菜，每年都一样。
大家觉得呢?
（学生回答）好的，咱们先不议论春晚怎么样了，那么今天我们也把春晚的节目比喻成是几道菜，今天我们先来看一下春晚的最后一道菜《难忘今宵》播放春晚版的《难忘今宵》（播放完毕后，大家觉得春晚的这最后一道菜怎么样啊?
那么这节课我们就来学习一下这首歌）二、目标展示1、通过学习歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情。
三、自主学习1、了解作者2、视唱（试着演唱歌曲的谱子）。
3、体会歌曲的歌词大意。
四、展示质疑学生通过自己视唱，找出自己不会唱的乐句。
然后教师教唱解决。
五、合作探究1、作者简介：
乔羽词，王酩曲。
重点了解乔羽：
山东济宁人，作品有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等，均获全国大奖。
2、歌曲产生背景。
既然咱们说这是春晚的最后一道菜那么这首歌是不是就是为春晚特意创作的呢?
（1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得，缺少一首与整台节目相配合的歌曲。
此时，乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。
我是来求援的，你马上给我写首歌词，春节晚会要用!
你说的马上，是什么概念?
就是现在，我坐在这里等你写，写好就拿走!
你早晨5点钟来拿吧!
这个共同点，引发了我创作的兴奋点，很自然地，我就有了第一个句子难忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角。
干什么呢?
写到这里，我很痛快地舒了一口气，我觉得有了这几句话，这首歌的价值也就出来了，转而又想，这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚，再来一段吧!
告别今宵?
?
就是这么简单，《难忘今宵》诞生了。
）3、学习歌曲教师弹伴奏，学生演唱歌曲。
在学生歌唱的过程中解决学生在演唱中出现的问题。
重点是六、点拨提升结合歌曲产生的背景及创作手法来处理歌曲感情1、歌曲中大量运用十六分音符，表达人们内心的激动，不能平静?
2、人们在大年三十晚上都想说的一句话就是共同祝愿祖国好。
所以大家要怀着一种祝福祖国的激动的心情来演唱歌曲。
七、课堂检测调整情绪跟伴奏完整演唱歌曲。
八、课堂升华就让我们带着这份喜悦，?
用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：
愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖国母亲明天更美好?
（播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》同学们一起跟着演唱，在歌声中下课） 难忘今宵教案教材人民音乐出版社第14册第7单元课时1课时教学内容歌曲《难忘今宵》教学目标1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
重点难点用自然圆润的声音演唱歌曲。
教学准备钢琴、多媒体、xx春晚解说词背景音乐：
《春节序曲》《再见警察》《手牵手》教学过程一：
一首歌词在两小时内完成，这在他的创作生涯中还是
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