0-3岁婴幼儿发展标准和训练方案PPT推荐.ppt

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34个月发展指标:

宝宝颈部肌肉变得有力，趴着时已可将头抬离床面数秒钟。

平躺时，可以自己翻身，变成趴着的姿态。

手能握住玩具。

向母亲伸手要抱。

会大声笑。

对周围物品都感兴趣，吃奶时会出现分心。

睡眠时间已形成规律。

宝宝发音明显增多。

45个月个月发展指标:

扶掖下能站立。

会抓住悬吊的物品。

听到叫名字会注视和笑。

仰卧时抬起双脚踢蹬。

会两手各握一玩具。

会翻身，扶起坐、立。

咬放在嘴里的东西。

会找铃铛、看电视。

喜欢藏猫，会摇晃和敲打东西。

会盯着镜子里的自己微笑。

开始认人，能认识妈妈，知道认生。

56个月个月发展指标:

脑重是出生时的两倍。

能独坐片刻、手握脚玩，大人扶着站立时，两脚会做跳的动作。

听到名字会转头。

会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕。

向熟悉的人微笑。

会仍东西。

玩具从一个手递交另一个手。

喜欢到室外玩。

开始认生，会发脾气。

会抱住奶瓶。

78个月个月发展指标:

开始长出门牙。

能扶双手站立。

见父母及熟人要求抱。

会用拇指及其他手指配合抓玩具。

用一个玩具敲打另一个玩具。

独自坐稳、会自己拿饼干吃。

喜欢用牙咬东西。

会寻找掉下的玩具。

对周围的兴趣大大提高。

有初步的模仿能力。

910个月个月发展指标:

出牙35颗。

会扶双手走路，尝试着独自站立。

会用拇指和食指捏取小东西。

能听懂长用词的语意。

会“察言观色”。

会玩与人合作的游戏。

会喊“妈妈”，能听懂命令，理解“不”。

喜欢探索周围环境。

喜欢模仿动作。

1112个月个月发展指标:

出牙57颗。

会扶着家具行走或自己走几步。

能听名称指物或图56种。

会用手势表示简单需要。

说莫名其妙的话。

对父母表示依恋之情。

会打开折叠的东西，例如会把书打开、合上，喜欢玩藏东西的游戏。

会用手掌握笔图图点点。

能听懂较多的话，会听指令拿东西。

听故事模仿动作。

自我意识萌芽。

一岁至一岁三个月一岁至一岁三个月发展指标:

萌发好奇心，喜欢不停的运动。

会经常爬到家具上。

会爬椅子并能转身坐好。

能扶手上楼梯，会独立的平稳行走。

能拉着玩具侧着或倒退走。

能自己坐下蹲下会自己独自站立。

会动手游戏：

从瓶中倒出小球，拿柄摇动拨浪鼓；

会把小球捏起放入容器中。

会反复拧紧或拧松瓶盖。

会尝试自己用勺子装上食物放进嘴里。

会将两三块积木叠放在一起。

在成人的帮助下，会把简单形状的东西放入模型中。

能大把抓笔随意涂抹。

能听懂熟悉物品的名称，能指认熟悉的人或事物。

会说出几个简单的字、词。

开始出现难懂得语言。

有意识的行为开始增多。

能记住自己喜欢和讨厌的东西，害怕陌生人和陌生的环境。

对熟悉的家人有很强的依恋感。

一岁四个月至一岁六个月一岁四个月至一岁六个月发展指标:

会跑但不稳，常常摔倒。

喜欢仍球和抬脚踢大皮球。

能自己扶扶手，双脚同踏一节级台阶的走上楼梯和会倒退的爬下来。

可以蹲下或弯腰捡起玩具而不跌倒。

会双手端水杯。

会用勺取物，会模仿简单的动作，能从熟悉的一些物体中，鉴别出其他物品。

能模仿画出简单的线条，能一次多页的翻看图书。

语言的理解能力迅速发展，能说出自己的名字和许多能听懂的词。

会执行简单的命令。

要坚持自己独立的做事。

会辅以手势、表情表达需要，并尝试各种行为，以观察别人的反应。

会有无理行为、会发脾气，开始表现对食物的偏好。

对黑暗和某些动物产生恐惧。

一岁七个月至一岁九个月一岁七个月至一岁九个月发展指标:

能双手扶栏上下楼，能控制跑的动作，有意识的绕开障碍物。

会踢球，仍球的动作更加灵活。

会稳定的向前向侧或倒退着走路。

坐在地上会把球滚向对方，并能接住滚回来的球。

能搭57块积木。

会倾倒容器内的物体，再将物体装入容器内。

会正确的使用勺子。

会根据颜色匹配物品，能将三角形、圆形和方形放入形状相同的孔内。

进入语言发展加速期。

爱说、爱模仿成人的语言。

能将23个词组合起来，会用简单的短语表达自己的需要。

有时会创造出莫名其妙的新词和古怪的句式。

形成了初级的自我意识，能够正确的使用人称代词“我”。

能够准确的说出自己的名字、性别。

非常关心自己的财产，常要求与其他东西分开保存。

愿为自己做些事，但仍不能很成功。

大脑神经系统逐步成熟，可以在成人的帮助、提醒下学习控制答辩.一岁十个月至两岁一岁十个月至两岁发展指标:

能坐在带轮子的车上自己蹬动双腿向前走。

会弯腰捡起掉在地上的玩具。

能将手中的物品朝某个目标仍去。

能从楼梯矮阶上往下跳。

能粗略的模仿画简单的线条：

如圆和竖线。

能把大小不同的物品叠放在一起开始学会一页一页翻看图书。

能根据形状、质地匹配物品，能够完成简单的拼图。

会长时间的看一本有好看插图的书。

喜欢倾听简单的三字儿歌和韵律诗、歌曲。

会随音乐拍手试着学唱。

可以准确的使用一些词汇来引起父母的注意，愿得到表扬。

能清晰的说出所要东西的名称。

能回答简单的问题，背一些儿歌。

有初步的是非观念，知道什么是对什么是错。

白天能控制大小便，晚间不尿床。

两岁至两岁六个月两岁至两岁六个月发展指标:

行走自如，走路时能看着要去的地方，会主动的避开障碍。

会双脚跳，会踮起脚尖走路，能自己上下楼梯。

跑得很好，能单足站立两秒左右。

手与手指动作日渐协调，能叠放多块积木，能两手配合做事，会穿珠、搭桥。

手的控制能力有很大进步，能模仿画垂直线、水平线和圆等。

能正确识别简单的图形：

圆形、方形、三角形。

能判断物体的远近、大小、里外，对发现不同物体的不同特点感兴趣。

知道自己身体各部位的称呼。

能理解白天和黑夜的差别。

会背数到10，能背几首儿歌，能记住一些歌曲，爱听故事。

会说简单的复合句，会准确的在表述中运用人称代词“你”“我”。

能在成人的语言指导下调节自己的行为。

能较清楚的判断他人对自己的期望。

禁止做的事情知道不去做，有一定的控制能力。

表现出同情心、自尊心和怕羞。

不顺心时会发脾气。

能很好地自己吃饭，会脱简单的衣服，穿松紧带的裤子和解纽扣。

两岁七个月至三岁两岁七个月至三岁发展指标:

跑步平稳，会骑三轮脚踏车。

能单足站立，会两脚交替上下楼梯。

能原地向前、向上跳，会从高处向下跳。

会手臂举起投掷物从肩上投出。

会边角相对折叠长、正方形纸。

能系扣、解扣。

能画圆形和交叉线。

向杯中倒水时能控制流量。

能够完成简单的拼图。

初步知道今天与明天的概念。

掌握长短等概念。

能叫出家庭中所有物品的名字。

能熟练的做不同物体的匹配游戏。

能记住更多的事情，能听懂更多的词。

理解和掌握一些表示时间、数量概念的词。

能说出自己的姓名、性别、年龄，懂得“你”“我”“他”，能回答成人简单的问题。

表现出想像力，开始进行装扮游戏。

会使用一些新的社交技能来博得他人的喜爱、夸奖。

喜欢和小伙伴玩，但常有冲突。

0-3岁婴幼儿教养策略出生出生1个月个月教养策略:

母子皮肤直接早接触、多接触。

早开奶，多吮吸，勤哺喂。

多搂抱、多抚摸、多说话、多微笑、多交流。

让宝宝充分享受母爱。

训练宝宝抬头，给他一些俯握的机会，让他练习抬头。

宝宝仰卧位时，在其上方2030厘米处悬吊一些彩色鲜艳、有声响的玩具，经常调换或变换位置。

当宝宝发生不同的单音如“啊”“呕”“呜”的时候，可以及时重复这些发音，表示鼓励。

12个月个月教养策略教养策略:

让宝宝生活逐渐有规律，渐渐养成按时吃、喝，按时睡眠让宝宝生活逐渐有规律，渐渐养成按时吃、喝，按时睡眠的习惯。

训练醒来把尿，掌握大小便的条件反射。

的习惯。

每天仰卧半小时以上。

每天将宝宝睡的位置变换几次。

用亲切的声调多与宝宝说话，用慈爱的目光注视他，并引用亲切的声调多与宝宝说话，用慈爱的目光注视他，并引起他的注意。

起他的注意。

训练宝宝追视移动物体，触摸抓握各种玩具。

早期预防肥胖症。

23个月个月教养策略教养策略:

父母与孩子多说话对孩子咿呀学语要有呼应，与他勤交谈。

帮助宝宝用手拍打、够取眼前的玩具。

让宝宝听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐节奏让宝宝听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐节奏“跳舞跳舞”。

注意防止小儿佝偻病。

让宝宝俯卧，用镜子逗引他抬头挺胸。

带宝宝到户外晒太阳，呼吸新鲜空气。

引导宝宝看颜色鲜艳的图片。

满足宝宝希望成人抱的需要。

对宝宝的哭或其他需要表示关注。

学认爸爸妈妈，培养亲子情感。

用安详的笑脸与宝宝交流。

34个月教养策略:

加强感官训练，让孩子多听、多看、多末、多嗅、多尝。

坚持母乳喂养。

学习翻身，主动够取桌面玩具。

经常变换小床的位置或变换睡的方向。

3个月的宝宝可以睡枕头了。

训练宝宝四肢多运动，可用松紧带将玩具拴在宝宝的手腕或足踝上，诱导他运动四肢来牵动玩具。

强化宝宝的发音，鼓励他们咿呀学语。

45个月个月教养策略教养策略:

添加蛋黄、米糊、水果泥、菜汤等副食添加蛋黄、米糊、水果泥、菜汤等副食有计划的让宝宝听儿歌、欣赏音乐。

有计划的让宝宝听儿歌、欣赏音乐。

训练手眼协调的能力，练习一个手抓一个物体。

发展下肢力量，为站立做准备。

与宝宝面对面的练习发音，有表情的发出与宝宝面对面的练习发音，有表情的发出“啊啊啊啊”“呜呜唔唔”“爸爸爸爸”“妈妈妈妈”。

培养宝宝积极愉快的情绪，以温和和愉快的态度对待他培养宝宝积极愉快的情绪，以温和和愉快的态度对待他们。

们。

56个月个月教养策略教养策略:

培养良好的情绪，与孩子愉快的游戏，满足孩子情感的需要。

多给宝宝接触人的机会，不要在生人刚来时离开孩子。

练习抓握小的物体。

对他的发音要给予应答和鼓励。

同时建立语言信号反应，多次重复对他的发音要给予应答和鼓励。

同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来。

某一词语并与实际东西联系起来。

学习靠着坐到独立着坐。

练习抓取小东西。

学习自己吃饼干。

学会用动作表示自己的意思，例如点头或摇头。

78个月个月教养策略教养策略:

训练爬的动作。

（在不同的位置用玩具引诱宝宝练习爬）训练爬的动作。

（在不同的位置用玩具引诱宝宝练习爬）练习扶栏杆站立。

练习扶栏杆站立。

训练孩子拿起一个玩具，放下一个玩具。

玩指拨玩具，练习食指动作。

玩