中考记叙文理解感悟启示类题型答题思路探究PPT文档格式.ppt

中考记叙文理解感悟启示类题型答题思路探究PPT文档格式.ppt

《中考记叙文理解感悟启示类题型答题思路探究PPT文档格式.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考记叙文理解感悟启示类题型答题思路探究PPT文档格式.ppt（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（字数在100字以内）（字以内）（6分）分）05年年老北京的小胡同老北京的小胡同萧萧乾乾18、结合文章，围绕、结合文章，围绕“京剧京剧”谈谈你的认识。

（谈谈你的认识。

（100字以内）（字以内）（6分）分）06年大纲卷年大纲卷西皮流水西皮流水高洪波高洪波16阅读文章，说出阅读文章，说出“40年前年前”和和“今天今天”作者对女作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者教师泪珠的不同感受，以及作者“今天今天”的感受带给的感受带给你的启示。

（不超过你的启示。

（不超过150字）（字）（5分）分）07年课标卷年课标卷晶晶莹的泪珠莹的泪珠陈忠实陈忠实15从文中看，庙会以哪些主要内容从文中看，庙会以哪些主要内容“点缀点缀”了了“质质朴而平和的乡村生活朴而平和的乡村生活”？

你怎样理解作者今天对？

你怎样理解作者今天对“庙庙会会”的认识。

（不超过的认识。

（不超过150个字）个字）（5分）分）08年年（课标卷课标卷）乡间的庙会乡间的庙会林莽林莽分值分配05年年老北京的小胡同老北京的小胡同（15分）（分）（6分分）06年大纲卷年大纲卷西皮流水西皮流水（14分）（分）（6分分）07年课标卷年课标卷晶莹的泪珠晶莹的泪珠（12分）（分）（5分分）08年年（课标卷课标卷）乡间的庙会乡间的庙会（11分）（分）（5分分）05年年老北京的小胡同老北京的小胡同萧萧乾乾5这篇文章寄寓了作者丰富这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈最深的一点，结合文章谈谈你的理解。

你的理解。

（字数在（字数在100字以内）（字以内）（6分）分）这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

你是从哪些地方读出作者的这些思想感情的？

这篇文章寄寓了作者丰富的这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情思想感情，就其，就其中你感触最深的中你感触最深的一点一点，结合文章结合文章谈谈你的谈谈你的理解理解。

我们不应该为了追求我们不应该为了追求现代化而拆掉老北京的胡现代化而拆掉老北京的胡同，老北京的院落。

作者同，老北京的院落。

作者故居的胡同体现着老北京故居的胡同体现着老北京深厚的底蕴，使现代化与深厚的底蕴，使现代化与古典文化完美的结合在一古典文化完美的结合在一起。

我们应该保护这些文起。

我们应该保护这些文化古迹，不能让胡同在北化古迹，不能让胡同在北京的地域上消失。

京的地域上消失。

答案示例一答案示例一错因分析错因分析没结合作者的没结合作者的思想感情思想感情如何修改如何修改这篇文章寄寓了作者丰富的这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情思想感情，就其，就其中你感触最深的中你感触最深的一点一点，结合文章结合文章谈谈你的谈谈你的理解理解。

第第1212段中，作者每段中，作者每到新加坡必去到新加坡必去“牛车水牛车水”吃碗排骨茶，还想着吃碗排骨茶，还想着北京的特色小吃。

表现北京的特色小吃。

表现了作者对过去北京胡同了作者对过去北京胡同风格的怀念与留恋。

体风格的怀念与留恋。

体现了作者热爱北京胡同，现了作者热爱北京胡同，怀旧的思想感情。

与下怀旧的思想感情。

与下文文1313段照应，表达了自段照应，表达了自己希望留下胡同迫切的己希望留下胡同迫切的心情。

心情。

没谈你的理解没谈你的理解答案示例一答案示例一错因分析错因分析如何修改如何修改这篇文章寄寓了作者丰富的这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情思想感情，就其，就其中你感触最深的中你感触最深的一点一点，结合文章结合文章谈谈你的谈谈你的理解理解。

文中结尾作者呼吁文中结尾作者呼吁北京多留几条胡同，表北京多留几条胡同，表现了作者对盲目拆迁胡现了作者对盲目拆迁胡同感到遗憾的思想感情。

同感到遗憾的思想感情。

我儿时也在胡同生活过，我儿时也在胡同生活过，也非常喜欢胡同，对它也非常喜欢胡同，对它有深厚的感情，我和作有深厚的感情，我和作者有相同的感受。

者有相同的感受。

理解模糊，不理解模糊，不具体，没有针具体，没有针对性对性答案示例一答案示例一错因分析错因分析这篇文章寄寓了作者丰富的这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情思想感情，就其，就其中你感触最深的中你感触最深的一点一点，结合文章结合文章谈谈你的谈谈你的理解理解。

本文深切地表达了本文深切地表达了作者对老北京胡同的难作者对老北京胡同的难以忘怀的深厚感情，写以忘怀的深厚感情，写出了作者对胡同生活的出了作者对胡同生活的向往，对儿时生活在胡向往，对儿时生活在胡同里的那段时光的深深同里的那段时光的深深留恋。

并且作者也同时留恋。

并且作者也同时希望，在城市的现代化希望，在城市的现代化建设中，要保留传统的建设中，要保留传统的胡同建筑。

胡同建筑。

没有自己的理解没有自己的理解感触点并非一点感触点并非一点语言不够简洁语言不够简洁答案示例二答案示例二错因分析错因分析如何修改如何修改分值分值6分分写出感悟最深的一点写出感悟最深的一点22分分结合文章结合文章11分分有分析理解有分析理解11分分语言通顺、有条理语言通顺、有条理22分分答题思路明确作者的思想感情明确作者的思想感情（一点）（一点）结合文本内容结合文本内容谈自己的理解谈自己的理解文章寄寓了作者文章寄寓了作者的思想感情，这一点我感的思想感情，这一点我感触最深。

（触最深。

（2分）分）文中文中“但愿北京能少拆几但愿北京能少拆几条、多留几条胡同条、多留几条胡同”，是，是作者的呼声。

（作者的呼声。

（1分）分）我认为国家应该保护现我认为国家应该保护现存完好的胡同，不要为存完好的胡同，不要为了发展而抛弃祖先留下了发展而抛弃祖先留下的文化遗产。

（的文化遗产。

（1分）分）对盲目拆迁对盲目拆迁胡同的遗憾胡同的遗憾审题训练审题训练5、作者从自己的经历中感悟到了什么？

品读文章，、作者从自己的经历中感悟到了什么？

品读文章，你又有什么新的感悟？

请结合你的经历回答。

（你又有什么新的感悟？

（5分）分）沉默的竹笛沉默的竹笛P78感悟感悟1分分结合经历结合经历1分分新的感悟新的感悟2分分语言表达语言表达1分分16阅读文章，说出阅读文章，说出“40年前年前”和和“今天今天”作者对作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者女教师泪珠的不同感受，以及作者“今天今天”的感受带的感受带给你的启示。

（不超过给你的启示。

（不超过150字）（字）（5分）分）07年课标卷年课标卷晶莹的泪珠晶莹的泪珠P32“40年前年前”1分分“今天今天”1分分启示启示2分分语言表达语言表达1分分5、文中说、文中说“现实是实在的，无需抒情现实是实在的，无需抒情”，而有人，而有人却认为却认为“爱需要表达爱需要表达”，你是怎样认识的？

请结合生，你是怎样认识的？

请结合生活实例谈谈你的看法。

（活实例谈谈你的看法。

（4分）分）与父亲抬担子与父亲抬担子P80观点明确观点明确1分，结合实例谈理由分，结合实例谈理由2分，语言通顺分，语言通顺1分分实战演练实战演练会唱歌的火炉会唱歌的火炉7、作者追忆少年往事，从中、作者追忆少年往事，从中领悟到深刻的人生哲理。

其领悟到深刻的人生哲理。

其中哪一点引发了你更深入的中哪一点引发了你更深入的思考？

请结合生活实际谈谈思考？

请结合生活实际谈谈你的感悟。

你的感悟。