人教版小学五年级语文上册复习资料Word格式.docx
《人教版小学五年级语文上册复习资料Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级语文上册复习资料Word格式.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2、________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。
3、________你问到，我________会回答。
4、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。
四、错别字改正
1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
__________________________________________________________________
2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。
3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。
五、近义词
镇定——敬佩——拒绝——光顾——
充足——惧怕——毫不犹豫——一声不吭——
六、成语近义词
一箭双雕——飞蛾扑火——水落石出——
画蛇添足——囫囵吞枣——掩耳盗铃——
七、填空
一日无书，____________________。
____________________，下笔如有神。
读书有三到，____________________。
书犹药也，____________________。
黑发不知勤学早，____________________。
八、改写句子
1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（把子句）
_______________________________________________________________________________
2我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。
（缩写）
《窃读记》作者：
林海音
一、【主要内容】
二、【中心思想】
三、【注意字音】
转（）过街角目的（）地
踮（）起脚尖暂（）时
五、近义词担忧——急切——
【重点词句】
（1）重点词：
适宜：
知趣：
饥肠辘辘：
白日梦：
依依不舍：
《走遍天下书为侣》
【主要内容】
。
【中心思想】
（1）重点词
毫不犹豫：
2* 小苗与大树的对话
本文是访谈录，季羡林老先生指出：
把文章写好，要多看书；
要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
4* 我的“长生果”（叶文玲）
一、成语解释
流光溢彩：
津津有味：
浮想联翩：
悲欢离合
：
牵肠挂肚：
如饥似渴：
黯然神伤：
千篇一律：
大显身手：
1、看汉字写拼音。
饥饿书柜惧怕支撑担忧伴侣娱乐背诵
2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。
（
）
（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。
（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。
（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。
（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。
一、阅读、积累。
1、把词语补充完整。
）（
）不舍不求甚（
）
不（）而喻
（
）有味
滚瓜烂（
毫不（
）豫
别出心（
大（）身手
2、巧填量词：
一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友
一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船一（）灯光
复习课内的知识重点：
多音字：
乐
绿
藏
传
书写易错字：
锅、惧酸豫诵
积累词语：
急匆匆（ABB）
舒舒服服（AABB）
联系实际谈对句子的理解：
1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”
。
2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
读句子进行仿写：
一本你喜爱的书就是，也是。
小学五年级上册语文第二单元测试题
lǚlǚyōuxiāngmá
izà
ngshè
nzhì
huá
qiá
oshūlǐ
（）（）（）（）（）
mé
ihuāyǔshuāilǎoshǒujuà
nchó
uxù
sāibiān
gù
（）gè
ng（）cá
ng（）nuó
（）
骨更藏娜
gū（）gēng（）zà
ng（）nà
愉（）魂（）流（）侨（）思（）
榆（）魄（）梳（）桥（）腮（）
三、近义词：
环绕——干涸——灌溉——点缀——浮现——
反义词：
潮湿——矮小——舒服——浑浊——柔弱——
四、填填
（）的柳枝（）的清风（）的舞姿
（）的印象（）的香气粼粼的（）
矮小的（）美妙的（）
五、我知道
能书（）（）预（）立（）风（）雪（）
低（）折（）守（）相（）（）（）在意
悠悠天宇旷，_________________________。
（）
浮云终日行，_________________________。
_____________________，人在天涯鬓已斑。
明月有情应识我，_____________________。
_________________________，寒灯独夜人。
六、病句
1小华端正了学习目的和态度。
2梨落在地上是由于它对地球的引力作用？
3既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。
4日入而息，日出而作是古歌中句。
5长相思这首词没有改成歌。
七、默《泊船瓜洲》，《秋思》
八、填关联词
1、我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。
2、（）不来台风，我（）可收几大箩。
3、桂花（）开，妈妈（）开始担心了。
第二单元复习
重点课文内容：
《古诗三首》
《泊船瓜洲》
全诗的大意是：
“春风又绿江南岸明月何时照我还”翻译:
《秋思》
“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。
”翻译;
《长相思》【中心思想】
▲《泊船瓜洲》是写，《秋思》则是写，《长相思》则是写
填空;
本课的多音字有：
“间”读
“万重山”和“意万重”的“重”读；
“还”读；
“风一更”的“更”读。
《梅花魂》
【主要内容】
【中心思想】
【重点句】
▲“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
告诉我们梅花是:
《梅花魂》中的魂，在这里指。
梅花魂，梅花的精神就是，这也正是中华民族的民族精神。
词语解释:
▲秉性:
▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事。
直接表达这种感情：
①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等。
课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。
课文的开头和结尾：
首尾呼应，这种写法的好处是：
深化主题，突出中心。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；
“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。
词语解释
玷污：
骨气：
折节：
秉性：
补充练习
默写《泊船瓜洲》和《秋思》：
“梅花魂”在本课指，课文写了外公的五件事，分别是：
，，，，。
复习
升级会员 