人教版小学五年级语文上册复习资料Word格式.docx
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2、________你看过多少遍,你________能从一本书中发现新东西。
3、________你问到,我________会回答。
4、________喜欢语文好,________语文要好,数学也要好。
四、错别字改正
1、由其直得称诵的是,黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
__________________________________________________________________
2、那五彩缤纷的大花篮,成满了北京捐花厂职公们的心意。
3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。
五、近义词
镇定——敬佩——拒绝——光顾——
充足——惧怕——毫不犹豫——一声不吭——
六、成语近义词
一箭双雕——飞蛾扑火——水落石出——
画蛇添足——囫囵吞枣——掩耳盗铃——
七、填空
一日无书,____________________。
____________________,下笔如有神。
读书有三到,____________________。
书犹药也,____________________。
黑发不知勤学早,____________________。
八、改写句子
1、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(把子句)
_______________________________________________________________________________
2我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。
(缩写)
《窃读记》作者:
林海音
一、【主要内容】
二、【中心思想】
三、【注意字音】
转()过街角目的()地
踮()起脚尖暂()时
五、近义词担忧——急切——
【重点词句】
(1)重点词:
适宜:
知趣:
饥肠辘辘:
白日梦:
依依不舍:
《走遍天下书为侣》
【主要内容】
。
【中心思想】
(1)重点词
毫不犹豫:
2* 小苗与大树的对话
本文是访谈录,季羡林老先生指出:
把文章写好,要多看书;
要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。
4* 我的“长生果”(叶文玲)
一、成语解释
流光溢彩:
津津有味:
浮想联翩:
悲欢离合
:
牵肠挂肚:
如饥似渴:
黯然神伤:
千篇一律:
大显身手:
1、看汉字写拼音。
饥饿书柜惧怕支撑担忧伴侣娱乐背诵
2、用横线画出句中的错别字,并在括号中改正。
(1)国庆节已后,学校要举行一次朗颂比塞。
(
)
(2)同学们在教舍里聚精会神地作做业。
(3)休息了一署假,同学们又从新回到了美丽的校圆。
(4)我们园满地完成了老师教给的训练任务。
(5)祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿荫。
一、阅读、积累。
1、把词语补充完整。
)(
)不舍不求甚(
)
不()而喻
(
)有味
滚瓜烂(
毫不(
)豫
别出心(
大()身手
2、巧填量词:
一()图画一()口琴一()八音盒一()朋友
一()旅行一()书一()扑克牌一()船一()灯光
复习课内的知识重点:
多音字:
乐
绿
藏
传
书写易错字:
锅、惧酸豫诵
积累词语:
急匆匆(ABB)
舒舒服服(AABB)
联系实际谈对句子的理解:
1“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”
。
2你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
读句子进行仿写:
一本你喜爱的书就是,也是。
小学五年级上册语文第二单元测试题
lǚlǚyōuxiāngmá
izà
ngshè
nzhì
huá
qiá
oshūlǐ
()()()()()
mé
ihuāyǔshuāilǎoshǒujuà
nchó
uxù
sāibiān
gù
()gè
ng()cá
ng()nuó
()
骨更藏娜
gū()gēng()zà
ng()nà
愉()魂()流()侨()思()
榆()魄()梳()桥()腮()
三、近义词:
环绕——干涸——灌溉——点缀——浮现——
反义词:
潮湿——矮小——舒服——浑浊——柔弱——
四、填填
()的柳枝()的清风()的舞姿
()的印象()的香气粼粼的()
矮小的()美妙的()
五、我知道
能书()()预()立()风()雪()
低()折()守()相()()()在意
悠悠天宇旷,_________________________。
()
浮云终日行,_________________________。
_____________________,人在天涯鬓已斑。
明月有情应识我,_____________________。
_________________________,寒灯独夜人。
六、病句
1小华端正了学习目的和态度。
2梨落在地上是由于它对地球的引力作用?
3既然听到了什么响声,它们就立刻四散游开。
4日入而息,日出而作是古歌中句。
5长相思这首词没有改成歌。
七、默《泊船瓜洲》,《秋思》
八、填关联词
1、我()对什么花都喜欢,()不懂欣赏。
2、()不来台风,我()可收几大箩。
3、桂花()开,妈妈()开始担心了。
第二单元复习
重点课文内容:
《古诗三首》
《泊船瓜洲》
全诗的大意是:
“春风又绿江南岸明月何时照我还”翻译:
《秋思》
“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。
”翻译;
《长相思》【中心思想】
▲《泊船瓜洲》是写,《秋思》则是写,《长相思》则是写
填空;
本课的多音字有:
“间”读
“万重山”和“意万重”的“重”读;
“还”读;
“风一更”的“更”读。
《梅花魂》
【主要内容】
【中心思想】
【重点句】
▲“这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
告诉我们梅花是:
《梅花魂》中的魂,在这里指。
梅花魂,梅花的精神就是,这也正是中华民族的民族精神。
词语解释:
▲秉性:
▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事。
直接表达这种感情:
①教“我”读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情:
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等。
课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。
课文的开头和结尾:
首尾呼应,这种写法的好处是:
深化主题,突出中心。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句;
“春草明年绿,王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句,(“王孙”是古代对人的尊称);
“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。
词语解释
玷污:
骨气:
折节:
秉性:
补充练习
默写《泊船瓜洲》和《秋思》:
“梅花魂”在本课指,课文写了外公的五件事,分别是:
,,,,。
复习