人教版小学五年级语文上册复习资料Word格式.docx

1、2、_你看过多少遍，你_能从一本书中发现新东西。3 、_你问到，我_会回答。4 、_喜欢语文好，_语文要好，数学也要好。四、错别字改正1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。_2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。五、近义词 镇定 敬佩 拒绝 光顾 充足 惧怕 毫不犹豫 一声不吭六、成语近义词 一箭双雕 飞蛾扑火 水落石出 画蛇添足 囫囵吞枣 掩耳盗铃七、填空 一日无书，_。 _，下笔如有神。 读书有三到，_。 书犹药也，_。 黑发不知勤学早，_。八、改写句子 1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把子句）

2、_ 2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）窃读记作者：林海音一、【主要内容】二、【中心思想】三、【注意字音】转（ ）过街角 目的（ ）地 踮（ ）起脚尖 暂（ ）时五、近义词担忧 急切【重点词句】（1）重点词：适宜：知趣：饥肠辘辘：白日梦：依依不舍：走遍天下书为侣【主要内容】。【中心思想】（1）重点词毫不犹豫：2*小苗与大树的对话本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。4*我的“长生果”（叶文玲）一、成语解释流光溢彩：津津有味：浮想联翩：悲欢离合：牵肠挂肚：如饥似渴：黯然

3、神伤：千篇一律：大显身手：1、 看汉字写拼音。饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵2、 用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（ ）（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。一、 阅读、积累。1、把词语补充完整。 ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）有味 滚 瓜 烂（ 毫不（ ）豫 别 出 心（ 大（ ）身手2、巧填量词：一（ ）图画 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友一（ ）旅行 一

4、（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）船 一（ ）灯光复习课内的知识重点：多音字：乐 绿 藏 传书写易错字：锅、 惧 酸 豫 诵 积累词语：急匆匆（ABB） 舒舒服服（AABB） 联系实际谈对句子的理解：1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 。2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。读句子进行仿写：一本你喜爱的书就是 ，也是 。小学五年级上册语文第二单元测试题 l l yu xing mi zng shn zh hu qio sh l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mi hu y shui lo shu jun chu x si bin g（ ） gng （ ） cng （ ） nu （

5、）骨 更 藏 娜g（ ） gng（ ） zng（ ） n愉（ ） 魂（ ） 流（ ）侨（ ） 思（ ）榆（ ） 魄（ ） 梳（ ）桥（ ） 腮（ ）三、近义词：环绕 干涸 灌溉 点缀 浮现 反义词：潮湿 矮小 舒服 浑浊 柔弱四、填填（ ）的柳枝 （ ）的清风 （ ）的舞姿（ ）的印象 （ ）的香气 粼粼的（ ）矮小的（ ） 美妙的（ ）五、我知道能书（ ）（ ） 预（ ）立（ ） 风（ ）雪（ ）低（ ）折（ ） 守（ ）相（ ） （ ）（ ）在意悠悠天宇旷，_。（ ）浮云终日行，_。_，人在天涯鬓已斑。明月有情应识我，_。_，寒灯独夜人。六、病句1 小华端正了学习目的和态度。2梨落在地上是

6、由于它对地球的引力作用？3 既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。4日入而息，日出而作是古歌中句。5 长相思这首词没有改成歌。七、默泊船瓜洲，秋思八、填关联词1、我（ ）对什么花都喜欢，（ ）不懂欣赏。2、（ ）不来台风，我（ ）可收几大箩。3、桂花（ ）开，妈妈（ ）开始担心了。第二单元复习重点课文内容：古诗三首泊船瓜洲全诗的大意是：“春风又绿江南岸明月何时照我还”翻译:秋思“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”翻译;长相思 【中心思想】 泊船瓜洲是写 ，秋思则是写 ，长相思则是写 填空;本课的多音字有：“间”读 “万重山”和“意万重”的“重”读 ；“还”读 ；“风一更”的“更”读 。梅花魂【

7、主要内容】 【中心思想】 【重点句】“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！告诉我们梅花是:梅花魂中的魂，在这里指 。梅花魂，梅花的精神就是 ，这也正是中华民族的民族精神。词语解释:秉性:课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：教“我”读唐诗宋词时，读到思

8、乡诗时会落泪。因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：因为“我”弄脏墨梅图而发脾气临走送我墨梅图到船上送我带着梅花的手绢等。课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄弟中的诗句； “春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维山中送别中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。词语解释玷污：骨气：折节：秉性：补充练习默写泊船瓜洲和秋思： “梅花魂”在本课指 ，课文写了外公的五件事，分别是： ， ， ， ， 。复习