高中语文第五课言之有理第一节四两拨千斤虚词教师用书《语言文字应用》Word格式文档下载.docx

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掌握生活中常用的副词、连词、介词、助词等虚词的规范用法，注意与生活实际、热点的联系

正确使用虚词

第二节　句子“手牵手”——复句和关联词

学习复句的构造和复句中的关联词，以及如何正确使用和分析复句。

学习重点是掌握正确划分复句层次的方法，能够判断复句内分句之间的关系，同时理解并掌握一些常见关联词的使用方法

掌握复句的类型、特点及关联词语在句中的作用，以及“单复句变换”中关联词的使用

（1）正确使用关联词语；

（2）变换句式

第三节　有话“好好说”——修改病句

了解现代汉语中病句产生的原因和病句的类型，学习如何修改病句，以及如何在语言运用中避免出现语病。

学习重点是明确造成病句的原因，并学会修改病句

学会判断病句的类型；

掌握判断病句的方法；

学会辨析并修改语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、搭配不当等常见语病类型

辨析并修改病句

第四节　说“一”不“二”——避免歧义

了解如何辨析和分化语句歧义，从而在语言表达中避免引起交际障碍。

学习重点是了解语句歧义产生的原因、歧义句的类型，并且学会消解语句歧义的方法

学会辨析并消除句子歧义的方法；

掌握辨析句子表意是否明确的方法

辨析并修改病句（侧重歧义）

第一节“四两拨千斤”——虚词

主题展示

引子感悟

―→

活动探究

形形色色的“的”

要点归纳

1．虚词概念

虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。

其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

2．虚词分类及意义

虚词

类分

词性

定义

示例

副词

在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词

很、不

介词

表示动作对象、时间等的引介关系的词

对于、在　

连词

在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系

与、而且

助词

在句中起辅助作用的词

的、了

语气词

突出句子语气意义类型的词

吧、吗

意义

词汇意义：

“我和学生”与“我的学生”词汇意义改变，内部关系也改变

语法意义：

“我的书是你借来的”前面的“的”是助词，后面的“的”却是语气词

使用

虚词在表达句子意思方面有着重要的作用。

虚词的用法非常灵活，在使用时容易出错，所以应特别注意。

（1）有些虚词，兼有多种词性，如：

“和”“跟”“同”“与”，既可以作介词，也可以作连词。

“我同你一起去”与“我到时会同你商量的”，前一句中的“同”是连词，而后一句中的“同”则是介词。

（2）注意虚词的位置。

如：

①我们对这个问题的看法很不一致。

②我们对这个问题的看法不很一致。

①表示不一致的程度高，②表示不一致的程度低

1．下面句子括号内必须加“的”字的一组是（　　）

①为实施西部大开发战略，加快当地经济（　　）发展，国家将在西部新建十大工程。

②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们（　　）存在是通过间接渠道推出来的。

③风险投资的注入可以使你（　　）钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜（　　）最大障碍。

A．①②　　　　　　　　B．②④

C．③④D．①③

解析：

选B　②句中“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。

此句的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。

④句中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。

2．下列句子中的“的”哪个是助词？

哪个是语气词？

怎样来区分呢？

①那岸上站着的一群人是看划龙舟的。

②天终究会亮的。

③他今天会回来的。

答：

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

①句中的“的”是助词，②③句中的“的”是语气词。

看“的”的后面能不能添相应的名词：

能添加的是助词，不能添加的是语气词；

删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有：

改变了的，“的”是助词，相反就是语气词。

3．判断下面句子中加点虚词的使用是否恰当。

①张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。

②他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海哥”。

③顾老师除了懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。

④3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。

第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

①中的否定副词“没”应该放在“把”字的前面，该句却放在了“搞清楚”之前，导致错位的毛病。

②“因为”应放在句首，因为该句两个分句的主语不同。

③“除了”应放在句首，因为该句陈述的对象是周老师，而不是顾老师。

若该句陈述对象为顾老师，则“除了”应放在“顾老师”之后，如，顾老师除了懂日语外，还懂英语。

④这句犯了虚词“关于”位置不当的毛病。

“关于……事件”这个介宾短语不能放在主语后面，如要保留这一短语，就应将它放在主语“世界各大报纸”前，或者将“关于”改成“对于”，“关于”放在句首，“对于”放在句首或句中。

链接考点

本节课的重点内容是虚词的分类、意义与运用。

汉语的虚词主要有五种：

副词、助词、连词、介词、语气词。

要了解虚词的意义，主要需要了解它的语法意义与词汇意义。

运用时要注意虚词的特殊表意作用和虚词在句中的位置。

无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。

从历年《考试大纲》来看，每年都会考查词语的正确使用，作为一些在句中起语法作用的虚词更是考查的重点之一。

从高考的命题规律来看，考查重点多为生活中常用的副词、连词、介词、助词等词的规范使用，语境与生活实际、热点联系。

其中副词、连词考查频率最高。

就题型而言，一般以选择题的形式出现，趋势是与实词辨析，甚至与成语运用结合起来命题；

有时也与辨析病句或修改病句结合起来考查。

[例1]　（辽宁高考）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。

①________人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。

有的历史文化名城是国家的首都；

有的②________不是首都，③________在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；

有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。

④________有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。

⑤________，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。

[解析]　在选用虚词之前，要从整体上把握文段的意思，特别是要弄清句与句之间的逻辑关系。

第①句我们可以依据语感和习惯用法来判定使用“对于”这个介词，这样读来是比较通顺的。

第②句要联系上下句之间的句意关系，从中可以推知这两句之间是转折关系，所以可以填充“虽然”和“但是”这一组关联词。

第④句，可以通过与第③句之间的句意关系，推知这一句是对前面一句的补充，所以要用递进关系的关联词。

第⑤句，根据句意来看是对前面几句的概括，起到总结作用。

[答案]　①对于　②虽然　③但是　④还　⑤总之

[例2]　（新课标卷）下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。

为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。

插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。

注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。

汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。

中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。

某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。

①总要________②却是__________③更_______________

④但________　⑤随着________

[解析]　首先要搞清楚这些备选虚词的词性及用法。

“总要”是副词，表示无论怎样一定要如此，终究；

“更”也是副词，表示关系更进一层，可解释为“更加”；

“却是”和“但”均是表转折的关联词语；

“随着”是介词。

其次要阅读语段，辨析句子的成分和句间关系。

最后把虚词试着代入句中，凭借语感通读一遍代入虚词后的文段，看是否通顺，表达是否明确。

[答案]　①夹上　②白字　③应该　④某些人　⑤中国

[例3]　（大纲卷）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。

这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，__①__有问，必有答。

先生偶有记不清楚的，__②__亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。

这些年来，问的问题不计其数，__③__也不乏幼稚之处。

__④__张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；

有时先生才说两句我就表示懂了，先生__⑤__要我说出来，看我想得对不对。

①________②________③________④________⑤________

[解析]　①与后面“必有答”暗含条件关系，可照应“必”，填“凡”。

②与前面“偶有”形成照应，应