洪山口中学对标赶超实施方案Word格式文档下载.docx
《洪山口中学对标赶超实施方案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《洪山口中学对标赶超实施方案Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![洪山口中学对标赶超实施方案Word格式文档下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/25/60b5c878-8d00-4b26-8236-ced5ebffe72d/60b5c878-8d00-4b26-8236-ced5ebffe72d1.gif)
(一)单位对标,凝聚科学发展共识。
围绕深入推进教育教学改革这一主题,找准学校科学发展的切入点和着力点,根据学校工作实际,选准我乡松棚营中学、小厂乡标准化学校进行整体工作对标,重点学习对方办学理念、学校规范化精细化管理、师德师风建设、校园文化建设等各个方面的经验做法,查找与先进学校在办学理念、发展模式、制度措施、教育质量和水平等方面的差距和不足,科学制定改进措施和赶超时间表。
学习他们培育优秀团队、创造突出业绩、推动科学发展等方面的经验做法。
按照创先争优活动要求,强化组织建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;
牢固树立宗旨意识,充分发挥领导干部带头作用,培育爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍,形成全面提高教育质量、办好人民满意教育的强大合力。
(二)岗位对标,激发工作热情和动力。
我校积极引导全体教职工立足本职岗位,坚持近学身边典型的原则,确定对标赶超目标,我校选择刘淑芹、果立红等模范人物为目标,确定王占银、张春艳等身边典型为标杆。
注意提炼先进的岗位理念,进一步规范岗位职责,强化岗位技能练兵;
有针对性地组织结对互助,比学赶超,教学相长。
对标业务技能,勤学苦练,提高本领;
对标工作作风,爱岗敬业,无私奉献;
对标服务标准,尊重家长,关爱学生。
重点学习先进典型的精神状态、思想意识、工作理念、工作方法、工作能力和工作作风等,查找自身与先进典型在师德师风、能力水平、工作干劲和工作业绩等方面的差距和不足,明确努力方向,制定赶超计划和措施。
真正使““对标赶超、争先进位”活动取得实效。
(三)工作对标,促进各项目标任务落实。
“对标赶超、争先进位”创先争优活动的根本目的在于提高工作效率,提升工作质量,保障各项工作落实。
我校紧密结合本学校实际,对比先进,查找差距,排除阻碍,加强整改。
注意从体制、机制上对标,健全规章制度、创新推进措施、激发工作热情;
从学校管理、人员配置、教学改革等方面对标抓关键、求突破;
从办学水平、教育教学质量上对标,提高工作效能、保质保量完成各项目标任务。
三、方法步骤
“争先进位,对标赶超”活动历时一年时间,计划分四个阶段进行:
(一)第一阶段(2月13日—2月26日):
广泛发动,安排部署。
这一阶段,成立组织机构,明确领导责任,细化工作任务,制定落实措施,推动活动迅速展开。
同时,要认真组织学习,统一思想认识。
我校要在规定时限内及时组织召开“争先进位,对标赶超”活动动员大会,要将党委书记、局长窦福魁同志在2012年教育工作会议上的讲话精神以及开展“争先进位,对标赶超”活动的目标要求、对
标内容和方法步骤等内容详细传达给每名干部教师。
同时,要组织全体干部教师对局长讲话和《教育办实施方案》进行不少于3学时的集中学习,要让更多干部教师充分认识到活动的重要意义,并积极投身到“争先进位,对标赶超”活动中来,努力形成一种人人参与争先,校校参与赶超的浓厚氛围。
(二)第二阶段(2月27日—4月1日):
全面争创,扎实推进。
工作任务是按照方案全面开展创先争优活动。
开展“单位对标”、“岗位对标”、“工作对标”等活动,兴起创先争优的热潮。
一是确定对标对象。
按照先进性强、操作性强、针对性强的原则,确定对标对象。
我校选择松棚营中学和小厂乡标准化小学先进管理方面,校园环境、文化建设等为对标对象。
干部教师也确定1名或多名我校优秀干部、优秀教师为对标对象,校长要在课堂教学、学生管理、班级管理、备课、作业批改、工作作风等方面帮助教师树立标杆。
二是制定赶超措施。
在确定对标对象的同时,学校将召开专门会议,认真分析研究对标对象的先进工作方法和经验,查找自身与对标对象存在的差距和不足,制定出有针对性的赶超措施。
赶超措施要具体、科学,要有操作性和实效性,要对促进对标的整体工作和单项工作的提升切实起到推进作用。
三是确定赶超目标。
学校要在集体讨论、广泛论证的基础上,对照对标对象,确定赶超的阶段目标和长期目标。
我校要先由学校常规管理、德育管理、教师管理、学生管理、安全管理、基础设施建设、
我校的知名度和影响党建工作等单项工作入手,逐项进行突破,提高
力,努力创建全市标杆,打造自己的教育品牌。
四是填写好对标登记和台账。
我校要及时填写《“争先进位,对标赶超”活动单位对标登记表
表》和《“争先进位,对标赶超”活动干部教师对标登记表》及其台账。
我校全体教职工要积极制定本人实施方案,并在全体教职工大会上逐一学习,个人方案由学校领导把关备案,学校对标赶超方案交教育局、教育办把关备案。
(三)第三阶段(4月2日—12月2日):
对标定位,晋档升级。
这一阶段的主要要求是,学校和所有教职工都要对照先进典型和工作标准,查找差距,明确方向,制定跟进、赶超的具体措施;
对照创先争优标准,加强学校组织建设,全面提高工作水平。
继续落实领导干部周例会制度,统一思想,统一行动,各项工作既有整体谋划又有具体分工。
各位领导要树立“自律、感恩、敬畏”三心,提高“谋划发展、真抓实干、驾驭全局”的能力。
强化工作中的率先意识,服务意识,落实领导干部“三个一”制度,即管好一条线,蹲好一间屋,教好一门课。
并且扎实参入到教师的教研中,做到听课是行家,讲课是里手。
保证每周听课不少于五节,事事垂范,从而最大限度增加各种积极因素,为推动我校的教育工作营造好的发展环境。
二是全面加强教师队伍建设。
教师的职责是教书育人。
没有一流的教师,就不可能培养出一流的学生。
加强师资队伍建设,要突出做好三方面的工作:
首先加强教师道德建设。
以《中小学教师职业道德规范》为准则,认真学习市局文件精神,全面开展自查自纠批评与自我批评的活动,严格落实教育系统“作风纪律十个禁止”。
学校倡导全体教职工树立“以生为本,以德服人”的教育理念,
以“学高为师,德高为范”要求自己,为人师表,用自己的人格力量影响学生,启迪学生的心灵,切实杜绝体罚、变相体罚的现象,建立融洽、和谐的新型师生关系。
期中期末,学校将组织开展“三满意”活动。
即社会满意、家长满意、学生满意的民主调查评比活动,并将信息及时反馈到教师本人,促其完善,全面提升教师的德育素质。
特别要加强班主任队伍的建设和管理。
学校要求班主任要落实“五到位”,抓班靠班,重细节,有侧重,做到事事有计划,有总结。
每周一的班会要主题鲜明,富有针对性,实现教育人的目的。
本学期学校将力推,—,名优质班会观摩课。
其次要建设“学习型”的教师队伍。
努力形成教师学习工作化,教师工作学习化的氛围。
力倡认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风。
本学期,学校给教学推荐,,,本书,教师根据学科特点和工作职能选读,并写出,,,,,字的读书笔记和心得体会。
9月份,举行一次读书成果展。
再次坚持人本管理。
领导要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,要充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。
在学校管理工作中,坚持在政治上引导人;
在思想上教育人;
在业务上锤炼人;
在体制上激活人;
在生活上关心人。
将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
在比实干、比贡献的浓厚氛围中,我们将继续深入地开展争创“模范班主任”、“先进工作者”、“师德标兵”等评选活动。
德育是学校育人的重要工程。
当前独生子女问题、网络问题、家庭教育问题、心理健康问题等等,都已严重困扰着学校工作向前发展。
因此,本学期我们会不遗余力地为学生开设多种多样的教育活动,从校内到校外,
凡是对学生成长有益的,我们都会对学生开绿灯、搭平台。
一是狠抓常规教育。
三月份前以争创星级班级管理为依托,重温《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》,举办知识竞赛,让《规范》《守则》牢记在心。
同时充分发挥学生自主管理的能动性,加强行走、仪表仪容、课间操、公路交通、就餐、卫生区及自行车摆放的监督管理,落实卫生常规管理制度。
对上述各项做到经常检查。
每月一总结,量化评比并纳入到班级百分考核之中。
二是抓好主题教育活动,本学期在继承发扬成绩的同时,将深入开展如下活动:
开学典礼、《我用×
×
比自己》的征文比赛,《母亲颂》、《保护环境从我做起》、《争做时代先锋》的演讲比赛,举办青春无悔应五四活动,庆“六一”合唱比赛,开展“我为校园添片绿”的绿化活动。
进行一次“法律知识专题讲座”、“安全知识专题讲座”,通过报告会、讲座会、主题班会,使学生警钟长鸣,快乐成长。
每项活动都要有计划、有实施方案、有活动记录,有总结。
三是发挥团委的带头作用。
五月份召开一次团员教育大会,通过宣誓,重温团章,以确保团员责任,充分发挥团员的先进性。
利用校会表彰先进,调动参与管理的积极性,提高学生自主管理能力,使学生成为班级、学校的主人,成为学校德育管理的得力助手。
四是构建德育教育网络,建立健全德育教育社会和家庭参与的机制。
本学期各年级分别召开一次家长会。
五月第二周为家访周,多渠道,广泛联系沟通,形成教育的合力。
五是加强心理健康工作,从师生心理健康素质入手,以建立和谐校园为目标,进一步完善心理健康教育立体网络,拓宽心理健康的渠道,继续推进我校心理健康工作健康系统,全面有效地开展。
(四)第四阶段(12月3日—12月31日):
系统总结,完善机制。
这一阶段的主要任务是,集中展示活动成果、搞好活动总结、进行考核评议,建立起“对标赶超”的长效机制。
1、提升教师的专业水平和教学能力。
从班子成员和科研组长入手继续强化领导科研意识,将科研工作真正研出问题、研出精彩。
教研室为我们搭建了良好的教研平台,构建了“校本教研一联片教研”的模式,我们要充分利用,积极参与,取人之长,补己之短,高质量完成教育室下达的教研任务,在组织各项评比中力争第一。
每次外出学习,都要写出外出学习记录,学习体会。
学校也将有计划地组织汇报课。
落实校本教研制度,做好两项工作:
一是疏通教材,二是扎实开展以构建“优质化”课堂为主线的实践与研究。
开展如下活动:
理论学习与考试、树标达标、同讲一节课、结对子帮扶、名师工程等。
学校规定:
全体教师每周听讲课各不少于,节,领导听课不少于五节。
且要重视评课,通过评课比他人,找不足,促发展。
领导干部要多听推门课、预约课。
并积极讲领头课,示范课。
今年专题教研由各学科教研组长,地点为办公室,组织一定要履行职责,落实教研课题。
每周一备课时间定为政治业务学习时间。
定课题、定主讲人。
各位领导要带头参与,做好指导,教师人人做好记录,确保各项活动研出实效,结出成果。