基于UDK的山科大校园漫游设计学士学位论文Word文档格式.docx

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关键词：

虚拟现实；

信息交流；

UDK

ABSTRACT

Inrecentyears,withthedevelopmentoftechnology,weenterintoanewinformationage.Asweallknow,computershavebecomethemaintooloftheinformationageofinformationprocessinghasbecomethemainchannelofcommunicationbetweenhumansandinformationspace.Inthisone,theman-machineinterfaceisamajorobstacle.Howthentobreakthroughthisbarrier,howtoextendhumanperception,andenhancetheabilityofthehumanperceptionofthingsacrosstimeandspaceandthecomplexdynamicevents,peopleandinformationspacefornaturalandharmoniousinteraction.Thesearealreadybecomingthenewchallengesfacinghumanity,andvirtualrealitytechnologytosolvethischallengeisthemosteffectivewayway.Virtualrealityisahigh-techinrecentyears,alsoknownasspiritualenvironmentorartificialenvironment.Itiswiththeaidofacomputertoconstructarealisticenvironmentisveryrealisticinteractiveenvironment,allowinguserstointeractwithobjectsinanaturalwaywithavirtualenvironment,resultinginarealenvironmentisequivalenttothefeelingsandexperiences.TheUDKsoftwareisveryadvancedfunctionalitytocompletethevirtualrealitysoftware.

Keywords：

VirtualRealityInformationexchangeUDK

毕业论文（设计）原创性声明

本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。

对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。

作者签名：

日期：

毕业论文（设计）授权使用说明

本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。

有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。

学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。

保密的论文（设计）在解密后适用本规定。

指导教师签名：

日期：

日期：

注意事项

1.设计（论文）的内容包括：

1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）

2）原创性声明

3）中文摘要（300字左右）、关键词

4）外文摘要、关键词

5）目次页（附件不统一编入）

6）论文主体部分：

引言（或绪论）、正文、结论

7）参考文献

8）致谢

9）附录（对论文支持必要时）

2.论文字数要求：

理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

3.附件包括：

任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。

4.文字、图表要求：

1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写

2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。

图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画

3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印

4）图表应绘制于无格子的页面上

5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档

5.装订顺序

1）设计（论文）

2）附件：

按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订

3）其它

绪论

1.1引言

虚拟现实（Virtual 

Reality 

，简称VR）技术已成为计算机应用领域的热点研究之一。

其通过计算机技术为用户同时提供视觉，听觉以及触觉的自然信息，使用户产生一种“身临其境”的感觉，而通过虚拟交互设备，用户可以实现对虚拟对象的操作。

虚拟现实技术因其巨大的应用前景，已引起政府有关部门和科学家们的关心和重视。

国家攻关计划、国家863高技术发展计划、国家973重点基础研究发展规划和国家自然科学基金会等都把VR列入了重点资助范围。

其以强大的人机交互性能已广泛应用到航天、军事、医疗、科研、教育等各个领域。

目前，随着虚拟现实技术的日趋完善和网络技术的飞速发展，虚拟校园这一虚拟现实的重要分支，秉承了虚拟现实的一切优良属性，可以使希望了解学校环境状况的游客在足不出户的情况下，向其提供直观而又全面的信息。

因此，在各大高校的主页上，纷纷出现了三维校园链接。

虚拟校园漫游系统是数字校园建设的基础，它的研究和创建对以后数字校园的建设有重要的现实意义。

它是一个三维可视化的、有声有色的仿真校园景观，既可以为学校树立良好的形象，提高学校的知名度，宣传校园文化；

还可以作为校园规划的辅助工具，在对校园内部的建筑物、道路、辅助设施进行修建规划时，可以在这个虚拟三维环境中动态交互的对未来校园环境进行全面的审查，为校园规划和设计提供更明确的目标；

同时也提高了校园管理的效率和科学化水平，促进大学远程教育，加快校园建设。

总之，它是数字校园建设的基础。

本论文研究的虚拟校园漫游系统，是以山东科技大学东区教学楼为虚拟空间，基于UDK软件应用，创建出本校东区教学区里的教学楼、墨水河、水池、道路、广场、花园、树木等虚拟模型和相关的三维模型库。

使山东科技大学东区教学楼的真实性、交互性和动态性得到了更充分的体现。

1.2研究背景和现状

1.2.1虚拟现实在国外现状

美国政府制定了国家信息基础设施（NationalInformation

Infrastructure，简称NII）的行动纲领，自此Intemet在美国尤其是大学校园中的应用越来越广泛，它逐渐渗入到美国大学校园教师、学生和行政管理人员的教学科研、学习、管理和日常生活中，并开始称为衡量一所大学教学、科研与管理水平高低的重要标志之一。

目前，美国大学校园的信息化建设已经设计到图书馆信息管理、教学活动、学生管理等多个方面，取得了很大成绩。

2000---2003年期间，瑞士联邦政府以特别财政补贴方式为州立大学拨款3000万元瑞郎，以鼓励在高等教育领域进行信息化建设，建立了“瑞士虚拟校园”。

瑞士的两所联邦高工和7所高等职业学院也参加了实施“瑞士虚拟校园计划”。

瑞士大学联席会议委托弗里堡大学的新技术与教学中心建立了国家高等教育和新信息技术网（www．edutech．eh）。

日本电信与京都大学、Stanford大学合作致力开发网上虚拟京都，发布城市信息，为社会提供服务。

德国的Rostock，Stuagart大学建立了模拟系统，对一些城市的基础设施提供相关的查询、分析和显示功能。

1.2.2虚拟现实在国内现状

和一些发达国家相比，我国VR技术还有一定的差距，但已引起政府有关部门和科学家们的高度重视。

根据我国的国情，制定了开展VR技术的研究，例如，九五计划、国家自然科学基金会、国家高技术研究发展计划等都把VR技术列入了研究项目。

在紧跟国际新技术的同时，国内一些重点院校，已积极投入到了这一领域的研究工作，尤其在科技研究、虚拟仿真校园、虚拟教学、虚拟实验室、教育、娱乐等方面进行了更深入的研究。

网络教育的特点，虚拟现实技术的特点，决定了我们可以仿真我们的校园环境，因此虚拟校园是虚拟现实技术与网络与教育最早的具体应用。

这种应用在国内一些高校已经开始逐步推广、使用虚拟校园模式，比如香港理工大学、香港教育学院、香港职业技术培训学院、香港中文大学研究的类似系统实现了虚拟校园的部分功能，特别是香港理工大学的校园信息系统是一个较为成功的集虚拟现实技术、因特网和电子地图为一体的虚拟校园系统：

人们可以浏览虚拟校园环境，利用虚拟图书馆查找和阅读期刊及书籍，通过访问虚拟实验室来使用计算机设备，通过虚拟教室进行网上学习，而这一切都能让用户有身临其境感。

天津大学早在1996年，在SGI硬件平台上，基于VRML国际标准，最早开发了虚拟校园，让没有去过天津大学的人，好好领略了一下近代史上久富盛名的大学。

随着网络时代的来临，网络教育迅猛发展，尤其是宽带技术将大规模应用的今天。

国内一些高校已经开始逐步推广、使用虚拟校园模式。

先后有浙江大学、上海交通大学、北京大学、西南交通大学等著名高校，采用虚拟现实技术建设了虚拟校园。

北京大学建设的数字校园工程一“数字北大”，从GIS角度规划数字校园工程，它利用北大青鸟公司的GIS软件—Gc0Union作为WebGIS服务器，提供三个客户端插件，实现了北大校园及周边环境的地图显示，基本信息浏览、查询及路径分析等功能。

用户将通过浏览器可以方便地找到北大周边的大专院校、湖泊、旅游区及其它重要地物，并能获取这些对象的简要信息；

可以快速地查到北大周边的照耀路段和通往某地的最佳路径等交通信息；

可以浏览校园的全景和局部，还可以根据校园的一个建筑查询到所有坐落在该建筑中的院系或行政机构，连接到各个院系的主页。

香港理工大学、香港中文大学研究的类似系统实现了虚拟校园的部分功能，如香港理工大学的校园信息系统是一个较为成功的集虚拟现实技术、因特网和电子地图为一体的虚拟校园系统：

人们可以浏览虚拟校园环境，利用虚拟图书馆查询和阅读期刊及书籍，通过访问虚拟实验室来使用计算机设备，通过虚拟教室进行网上学习，而这一切都让用户有身临其境感。

[1]

中国科技大学运用虚拟现实技术在物理实验方面，有着丰富的经验，较高的水准。

他们已经形成了比较成熟的产品，基于本地的大学物理仿真实验软件，广播电视大学物理虚拟实验，几