湖北语文高考大纲和补充说明解读一Word文件下载.doc
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⑥正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
识记A
①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作②识记文学体载常识③默写常见的名句名篇
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1．理解B
①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：
判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2．分析综合C
①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品
①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意
①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想象
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级D
①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。
）
发展等级D
①深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
Ⅳ．考试形式
答卷方式：
闭卷，笔试。
试卷满分为150分。
考试限定用时为150分钟。
试题类型：
单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
二湖北高考语文考纲补充说明
一、命题指导思想
1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。
语文科（湖北卷）命题以教育部考试中心颁布的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》为依据。
2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。
3.命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。
要结合我省语文教学实际，渐进适度渗透新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。
4.命题符合语文学科特点，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计试题，全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。
在考查考生语言基础知识的同时，注重考查考生的语文综合应用能力。
5.命制的试卷应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
二、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为150分钟，全卷满分为150分。
三、试卷结构
2011年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖北卷），共设计23道题。
1.试卷内容及其赋分情况如下：
语言知识和语言表达，约27分文学常识和名句名篇，约6分 古代诗文阅读，约27分
现代文阅读，约30分 写作，60分（作文应书写规范，每3个错别字扣1分，重复的不计。
2.试卷题型及其赋分比例如下：
单项选择题约占24% 文言文翻译题、填空题、简答题和写作题约占76%
四、难度控制
试题按难度系数（简称难度）分为容易题、中等题和难题。
难度在0.70以上（含0.70）的题为容易题，难度在0.30-0.70之间的题为中等题，难度在0.30（含0.30）以下的题为难题。
试卷由容易题、中等题和难题组成，三种难度的试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。
附录一：
2010年高考命题使用工具书
《辞海》（上海辞书出版社） 《辞源》（商务印书馆） 《古代汉语词典》（商务印书馆）
《现代汉语词典》（商务印书馆第5版）《中国成语大辞典》（上海辞书出版社）
附录二：
古诗文背诵篇目
16
（一）古文（10篇）
劝学（节选：
从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》
过秦论（节选：
从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾谊
屈原列传（节选：
从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁
陈情表李密
滕王阁序（节选从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃
师说韩愈
阿房宫赋杜牧
六国论苏洵
游褒禅山记王安石
前赤壁赋苏轼
（二）诗词曲（25首）
氓《诗经》
离骚（节选：
从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原
迢迢牵牛星《古诗十九首》
短歌行曹操
归园田居（少无适俗韵）陶潜
山居秋暝王维
蜀道难李白
梦游天姥吟留别李白
将进酒李白
蜀相杜甫
登高杜甫
登岳阳楼杜甫
琵琶行白居易
李凭箜篌引李贺
过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧
锦瑟李商隐
虞美人（春花秋月何时了）李煜
雨霖铃（寒蝉凄切）柳永
念奴娇（大江东去）苏轼
鹊桥仙（纤云弄巧）秦观
声声慢（寻寻觅觅）李清照
书愤（早岁那知世事艰）陆游
永遇乐（千古江山）辛弃疾
扬州慢（淮左名都）姜夔
长亭送别（节选：
【正宫】【端正好】）王实甫
题型示例统计
省份
年份
湖北
北京
全国I
浙江
重庆
湖南
天津
安徽
全国II
全国III
辽宁
江西
山东
宁海
江苏
福建
广东
上海
四川
总计
05
2
1
4
06
6
3
19
07
11
08
22
09
23
10
18
28
7
5
8
96
五、题型示例
一）语言知识和语言表达
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（2010湖北）
A．屏气 摒弃并蒂莲 秉烛待旦B．黄鹂黎明 霹雳舞 磨砺意志
C．驼绒滂沱 拓荒者 脱颖而出D．翌日游弋 溢洪道 逸兴遄飞
【参考答案】D【解析】A．屏气bǐng摒弃bì
ng并蒂莲bì
ng秉烛待旦bǐng。
B．黄鹂 lí
黎明lí
霹雳舞lì
磨砺意志lì
。
C．驼绒tuó
滂沱tuó
拓荒者tuò
脱颖而出tuō。
D．翌日yì
游弋yì
溢洪道yì
逸兴遄飞yì
2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（2009湖北）
A．拜谒/枯竭
冲锋枪/冲击波
恣意妄为/千姿百态
B．陨石/功勋
倒胃口/倒栽葱
崇山峻岭/怙恶不悛
C．梗概/田埂
迫击炮/迫切性
瓜熟蒂落/啼笑皆非
D．篆书/椽子
空白点/空城计
愚公移山/向隅而泣
【参考答案】B【解析】
（A.项的读音分别是：
yè
/jié
chōng/chōngzì
/zī；
B.项的读音分别是：
yǔn/xūndǎo/dà
ojù
n/quān；
C.项的读音分别是：
gěng/gěngpǎi/pò
dì
/tí
；
D.项的读音分别是：
zhuà
n/chuá
nkò
ng/kāngyú
/yú
3．下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（2009北京）
A．诠释出其制胜瞩（zhǔ）目人才荟（kuà
i）萃
B．杀戮宁静致远莅（wè
i）临鸢（yuān）飞鱼跃
C．平添励精图治缜（zhěn）密鹬（yù
）蚌相争
D．松弛老奸巨猾揣度（duó
）深陷囹圄（wú
）
【参考答案】C【解析】将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。
A项：
其－奇，据词义可以推测出来；
荟，音“huì
”。
B项：
“莅”音“lì
D项“圉”音“yǔ”
【备考提示】能力层级为A级。
考查读音相近的字的读音，要求考生不能只抓住常见易错的字音，而要切实练好普通话，在比较中辨别。
要注重考查普通话的读写能力培养。
【高考考点】识记现代汉字的字形。
4.下列词语中，有两个错别字的一组是（2006全国I）
A．啜泣
层峦叠嶂嗑碰义愤填膺B．辑拿
额手称庆
坍塌班师回朝
C．秸杆
大有稗益赘述披肝沥胆D．摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵
【参考答案】D【解析】能力层级为A级。
本题共有十六个词或短语，基本是依照原来“一般生字词不考，考的生字词一般不错”的规律来出题。
A项中“嗑碰”应为“磕”。
B项中“辑拿”应为“缉拿”。
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