我最敬佩的一个人作文教案文档格式.doc

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学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。

二、教学重点、难点：

1、在具体事例中反映人物精神、品质。

2、关注人物的内心情感，能够在具体情节中通过简单的想象、议论的形式来深化中心，突出人物品质。

三、教学过程：

（一）导入：

世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。

这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。

也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。

所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。

今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。

提问：

回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？

（二）出示目标：

（小黑板）

1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。

2、学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。

（三）写作指导：

1、出示小黑板：

（体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力）

（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

（理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系，了解“小毡帽”所代表的农村生活环境）

（2）他身材增加了一倍；

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；

眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；

手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（对比少年闰土外貌）

（3）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

（动词的准确性）

（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（剪影一样的手法，抓住人物典型特征）

3、小小练兵场：

根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：

这是一个（ 

）岁的（ 

），他（ 

），走起路来（ 

）。

看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙（ 

）街道上熙熙攘攘的人群，（ 

）到（ 

），手（ 

），脸上充满（ 

），（ 

）地看起秧歌队的表演。

他（她）看得那么（ 

），也许（ 

（四）写作要求：

题目：

我最敬佩的同学

要求：

运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。

（五）口头作文：

1、学生构思，小组交流。

2、口头说文，全班评议。

附：

板书设计：

我最敬佩的一个人

外 

貌（环境）

动 

作（细节）