长春版安全教育一年级下册教案Word文件下载.docx

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（4）滑滑梯不要背超前滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯下面往上爬。

5、安全小问号：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

你知道滑滑梯的正确姿势吗？

2、害人的橡皮【教学目标】1、使学生知道任何时候都不能将异物放进嘴里。

2、使学生知道橡皮进入气管有生命危险。

3、使学生掌握异物卡在喉咙的应对方法。

【教学重点】使学生记住任何时候都不能将异物放进嘴里。

【教学难点】使学生知道异物卡在喉咙的应对方法。

橡皮时同学们每天都要用到的文具，但是使用不当也会给我们带来危险。

（1）达达是怎么陷入危险的？

（2）同学们有没有类似的行为？

这些行为对吗？

（3）当有异物卡在喉咙时，要怎么办？

（1）橡皮的原料是橡胶（或塑胶）、硫黄、植物油、石粉等，都含有有毒物质，不能食用。

（2）当有异物卡在喉咙时，要马上报告老师，严重的要立刻送往医院。

欢欢每次和妈妈去买文具，总是选择那些有漂亮图案并且味道很香的橡皮，她说这样闭着眼睛都能找到橡皮。

她这样对吗？

3、铅笔不是棒棒糖【教学目标】1、使学生知道铅笔等文具带有细菌，啃咬不卫生。

2、使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。

【教学重点】使学生知道经常啃咬铅笔会导致“畸齿”。

【教学难点】使学生知道咬铅笔是不良习惯，要改正。

有些同学有咬铅笔的习惯，这个习惯好吗？

都有哪些危害？

（1）你有乐乐这样咬铅笔的习惯吗？

（2）牙齿有没有不舒服的感觉？

互相检查一下牙齿有没有畸形。

（3）咬铅笔卫生吗？

边写字画画边吃东西好吗？

（1）不能边写字边吃东西。

边写边吃时很不卫生的，会把细菌一起吃掉。

（2）经常啃咬铅笔会导致牙齿排列不整齐，出现“铅笔型”的豁口挤咬合障碍引起的“畸齿”现象。

（1）铅笔不好用时，是用转笔刀削一削，还是用牙咬一咬呢？

（2）画完画之后，是应该先吃葡萄还是应该先洗手？

4、上下楼梯，遵守秩序【教学目标】1、使学生知道上下楼梯要遵守秩序。

2、使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。

3、使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害，提高道上下楼梯时的安全意识。

【教学重点】使学生知道上下楼梯时的要遵守的规则。

【教学难点】使学生知道上下楼梯不遵守秩序的危害，提高道上下楼梯时的安全意识。

过马路时要遵守交通规则，那上下楼梯时也要遵守规则吗？

（1）小文为什么会遭遇这样的不幸？

（2）怎样才能避免这样的事故？

（3）上下楼梯时还有哪些危险？

（1）上下楼梯时应靠右侧行走，不要奔跑嬉闹，不在楼梯上随意停留。

（2）上下楼梯时，不要拥挤，也不要挤压扶手；

不勾肩搭背，同一台阶上不要超过三个人。

（3）上下楼梯时，要与前后的行人保持一定的距离，以防碰撞摔伤。

（4）下楼时，千万不要坐在楼梯扶手上向下滑，也不要在拥挤的楼梯上弯腰拾东西、系鞋带。

小明觉得自己身体好，上下楼时总是两个台阶一起迈，有时为了跟同学比赛，还剩6个台阶就直接蹦下去。

他这样做对吗？

5、在学校捡到东西【教学目标】1、使学生知道拾金不昧是一种高尚的品德。

2、使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。

3、使学生知道怎样确认东西的失主。

【教学重点】使学生掌握在学校捡到东西的处理方式。

【教学难点】使学生知道怎样确认东西的失主。

同学们有没有在学校捡到东西的？

怎么处理的？

（1）小青为什么会被误会？

（2）怎样能避免被误会？

（3）怎样确认东西的失主？

（1）在学校捡到东西后要注意：

捡的东西不要放在自己的书包、口袋等私人物品里，也不要拿着东西就跑，以免别人产生误会。

（2）如果有时间，可以在原地等候失主的到来。

有失主到来时，要问清对方所丢的具体物品，以及物品的数量、颜色等具体特征。

（3）如果没有等到失主，应先把东西送到办公室请老师帮助，也可直接送到学校广播站，通过广播寻找失主。

小明在操场上捡到一些卡片，他平时跟小亮很要好，看到小亮喜欢，就直接把卡片送给了小亮。

第二单元在家里1、安全服用微量元素【教学目标】1、使学生知道微量元素对我们很重要。

2、使学生知道怎样确定缺少微量元素。

3、使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。

【教学重点】使学生知道怎样科学安全的服用微量元素。

【教学难点】使学生知道怎样确定缺少微量元素。

同学们都听到过许多食品保健品广告吧？

这类广告中经常提到钙、铁、锌、硒、维生素C、维生素D、维生素A等，大家知道这些都是什么吗？

对我们有什么好处？

（1）你有和小明类似的症状吗？

（2）你还知道哪些微量元素？

它们有什么作用？

缺少它们会有什么症状？

（1）当你出现这些症状的时候，就应该去医院检查是否缺钙：

骨骼生长发育缓慢；

生长迟缓、身高不增加。

龋齿。

（2）缺钙会导致神经兴奋性高、焦躁不安、注意力不集中。

（3）一般来讲，维生素类药品应饭后服用。

维生素可以分为水溶性维生素和脂溶性维生素。

水溶性维生素主要在小肠吸收，药效更好；

脂溶性维生素在饭后服用，既利于促进吸收，又能发挥更好的药效。

（4）最安全的补钙方法是适当吃富含钙的食物，如牛奶、豆浆、豆制品、虾皮、芝麻酱、紫菜等。

此外还可以适当运动，多晒太阳。

补钙就是可以随意吃钙片吗？

2、警惕病菌，要勤洗手【教学目标】1、使学生知道病菌无处不在。

2、使学生知道病从口入的道理。

3、使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。

【教学重点】使学生知道病菌无处不在。

【教学难点】使学生养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。

有些同学很少生病，除了他们注意锻炼身体、体质好以外，平时有良好的卫生习惯也是很重要的原因。

你们知道病菌时怎样传播的吗？

你在生活中能做到饭前便后洗手吗？

为什么要饭前便后洗手？

（1）双手是最容易接触到病菌的。

虽然肉眼看不见病菌，但它们无处不在。

门把手、楼梯栏杆、玩具、饮用水中、食物表面等，我们双手所触及的地方，几乎都有病菌。

因此，我们要养成饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物的习惯。

（2）对于生、冷食品要现吃现买，最好不要隔夜。

生吃瓜果蔬菜要洗烫或消毒。

花花跟妈妈去采摘园摘草莓。

她看见草莓红红的，非常新鲜，心想一定非常好吃，忍不住直接塞进嘴里品尝起来。

她这样做对吗？

3、远离有毒玩具【教学目标】1、使学生认识到要远离有毒玩具。

2、使学生知道怎样挑选玩具，避免买到有毒玩具。

【教学重点】使学生认识到要远离有毒玩具。

【教学难点】使学生知道怎样挑选玩具。

同学们，玩具是陪伴我们成长的重要伙伴。

但你们可能不知道，现在有很多玩具生产商为了取得更多利益，根本不考虑玩具的安全性，生产含有损坏身体健康成分的玩具。

（1）安安和他的小伙伴用嘴开玩具瓶盖对吗？

（2）你能分辨哪些玩具有危害吗？

（1）为了保护自己的身体健康，同学们不要只看到玩具好玩的一面，而是应该把安全放在第一位。

（2）买玩具的时候，同学们要让爸爸妈妈严格地挑选、辨别，购买那些质量合格的玩具。

（3）不管是布艺玩具还是塑料玩具，如果有刺鼻的气味，就不要购买。

小明跟妈妈去买玩具。

有一个玩具颜色鲜艳且有很浓的香味，小明非常喜欢，执意要买，可妈妈不同意。

小明为了得到玩具，又哭又闹。

4、不要在浴室里玩【教学目标】1、使学生知道不要在洗澡时玩耍。

2、使学生知道热水器使用时的注意事项。

【教学重点】使学生知道不要在洗澡时玩耍。

【教学难点】使学生知道热水器使用时的注意事项。

常洗澡有利于身体健康，但洗澡也存在危险。

同学们知道洗澡时要注意哪些事项吗？

（1）小涛摔倒的原因是什么？

（2）你有这样的习惯吗？

（3）浴室里还有哪些危险？

（1）如果家里使用电热水器，那么在洗澡之前一定要关闭电源。

如果使用的是煤气或天然气热水器，在洗澡的过程中则要注意通风，防止煤气中毒事件发生。

（2）浴室的地面较滑，洗澡的时候千万不要蹦跳，并尽量穿防滑拖鞋。

（3）如果用浴缸洗澡，则要注意不能在浴缸中玩潜水憋气的游戏。

妈妈洗澡的时候从不拔热水器电源，她说这样可以更好地加热。

你觉得对吗？

5、好恐怖的叠罗汉【教学目标】1、使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的，不能盲目模仿。

2、使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。

【教学重点】使学生知道叠罗汉这种体育运动是有技巧的，不能盲目模仿。

【教学难点】使学生知道遇到这种窒息的危险应该怎么处理。

有些体育运动是有技巧的，盲目的模仿容易带来危险，你知道吗？

（1）明明是怎么发生危险的？

（2）同学们玩过类似的游戏吗？

有没有发生危险？

（3）如果有同学窒息了，应该怎么办？

（1）同学们在进行体育活动或游戏的时候，要注意保护身体易受伤的部位，如头、颈、胸、腹部等。

（2）同学们提出玩游戏的要求时，不要盲从，要考虑是否有危险，不能为了开心不顾一切，以免造成难以承受的伤害。

（3）如果发现其他同学在做危险的游戏，应马上制止或报告老师，防止危险的发生。

下课了，同学们争先恐后地下楼。

前面有个同学速度慢，后面的同学不耐烦，直接推前面的同学，让他快点儿。

这样做对吗？

第三单元我和陌生人1、陌生人来接你回家【教学目标】1、使学生知道不能随便跟陌生人走。

2、使学生知道不能随便吃陌生人给的东西。

3、使学生知道怎么判断陌生人说的话。

【教学重点】使学生知道不能随便跟陌生人走。

【教学难点】使学生知道怎么判断陌生人说的话。

有没有爸爸妈妈有事没法接你回家的时候？

这时候你怎么回家？

如果有陌生人要带你回家，你应该怎么办？

（1）小红的做法好不好？

好在哪里？

（2）你遇到这样的情况会怎么办？

（1）放学时，如果有陌生人接你回家，不能随便跟对方走。

要详细问清楚，并及时把情况告诉老师，请