完整版三年级下册写字教学计划Word文档格式.docx
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3、认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，突破难点，提高效率，增进质量。
．
4、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。
让练字成为一种习惯。
5、认真批改作业，及时指导，鼓励，并定时举行优秀作业展。
开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。
6、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。
7、引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的
新沟小学兴趣组活动记载
周次二日期3.4活动地点三1班
培养良好的学习习惯活动内容
教学准备：
钢笔、抹布、墨水、清水、钢笔字作品若干。
一、出示几幅钢笔作品，让学生欣赏。
二、指导观察，教给学生执笔方法和写字姿势21、学生朗读《写字歌》、学生练习用钢笔写几个字。
活三、教会学生使用和爱护钢笔动过、让学生按图上的顺序和样子，练习一2、学会清洗钢笔和如何灌墨水1程遍。
四、欣赏作品五、小结：
每一横行间均留有空白；
写题目时，两边留有距离大致相等的空白
周次二日期3.8活动地点多媒体教室
活动内容左中右结构的字
活一、请学生注意观察“蝴”这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说
动左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，二、过程
还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
三、讨论“倾”“假”“狱”
四、学生描描、临写
五、根据学生练习情况总结
周次三日期3.11活动地点三1班
活动内容“左中右结构的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”
一、复习上节课所写内容
二、引出本节课的练习内容，板书课题。
1、出示范字
搬：
右偏旁略低于中偏旁；
中间与右边的宽窄几乎相等。
斑左中右结构，左中右部分基本相等啊：
左中右结构活动2、观察找出规律，小组讨论总结。
、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写
、练
出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导
新沟小学兴趣组活动记载
周次
三
日期
3.15
活动地点
三1班
活动内容一．细观察、找规律活动过程
“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结构
、出示上中下结构的例字。
1、学生观察分小组讨论研究其共同之处和不同之处。
2、学生交流，不足之处教师及时进行总结。
34、师生进行交流，教师边讲解边示范写。
密：
上中下结构的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差别：
上中下结构，上边部分“
”要写的扁而宽；
中间部分“口”字位于横窝中线上方，形体窄而小；
下边部分“内”字独占下半格，形体扁而宽出示练写的字，自己观察找一找规律。
二、莫裳蓝意篓幕曼牵繁紫壶晕
三、学生按照要求临写以上字。
活动内容
周次四日期3.18活动地点三1班“左下半包围，左上半包围、右上半包围”等结构
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。
活动三、讨论交流
过1、认识半包围结构的字的结构特点。
程、说一说，你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题？
2．
四、例字指导，教师边指导边讲解。
五、临写
六、练习
周次四日期3.22活动地点三1班
凝固的音乐——建筑
一．欣赏美丽雄伟建筑。
1故宫乾清宫2云
龙大石雕
3故宫宫门4法国里昂机场5凡尔赛宫殿6印度泰姬陵
活动过程
二．比较思考。
1中外建筑的材质、造型特点的比较。
2最大的变化是什么，为什么会这样？
三．全课小结。
活动内容活动过程
周次五日期3.25活动地点三1班“方正包围，扁款包围、品字形包围”的结构
一．复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题
二．出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。
三、议一议：
写品字形结构的字要注意三部分的大小比例、位置关系，做到重心平稳，把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导，教师边指导边讲解。
五、临写
出示以下字。
圆团田众森淼叠
六、练习．
五
3.29
活动内容一．指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣
综合练习
活动过程
二、练一练：
、要求学生“加上偏旁，组成新字”1注意：
书写时要注意字的结构。
2、抄写词语：
3、抄写各种形式的句子。
注意：
标点符号在句中的写法。
、抄写古诗。
4三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
新沟小学兴趣组活动记载
周次六日期4.1活动地点班1三间架结构平正、横断
一、复习:
复习正确的毛笔执笔姿势。
二、学习“平正”间架结构原则
、“平正”：
所谓平正并不是强求每字的横画必须成水平状，竖画必须1笔直，而是要求每一个字应稳定在支点上勿失重心。
、举例说明“平正”原则，范写2、学习“横断”间架结构原则三、1、举例说明“横断”原则，范写2四、学生练习临帖．
新沟小学兴趣组活动记载
周次六日期4.5活动地点三1班
平分、三均间架结构
一、导言，揭示课题。
二、揭示内容：
这节课我们来学习“平分”和“三均”。
三、学习“平分”：
1
．什么是“平分”？
左右平分的结构，如同两人并立，左右应均并向中心靠，尽量避免宽阔。
2．如何达到“平分”？
采取化密为疏、化疏为密的方法，使结构疏密均衡，轻重相当。
四、学习“三均”。
什么是“三均”？
1、．指左中右三部分合成的字，中间部分要立正，左右务求匀称，力争达到三体
为一
五、临写
航、能、静、鞋等字
周次七日期4.8活动地点三1班间架结构左上平右下平
一、导言，揭示课题。
这节课我们来学习“左上平”和“右下平”。
三、学习“左上平”：
1．什么是“左上平”？
左右结构的字，，如果左小右大，右结构的重心要左移，与左结构呼应，使左右平齐。
2．如何达到“平齐”？
在写字时，要处理字的大小结构大小不匀的情况。
3．学生独自观察：
现、屿、野、勃等字。
四、学习“右下平”
指左右结构的字，如果左结构大、右结构小，应使小者较矮，与左结构底部平齐
五、学生临写：
学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导
周次七日期4.12
活动地点三1班
中正、竖断间架结构一、导言，揭示课题二、揭示内容：
这节课我们来学习“中正”和“竖断”。
三、学习“中正”：
要求字的中竖垂直写在正中，上点竖与下竖力求保持
中正
四、学习“竖断”指汉字中的竖画，被笔画隔开时，保证垂直，以求平正，避免偏斜五．临写：
市、字、索、季、寺、责
六、评议：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写的平稳、不歪斜
周次八日期4.15活动地点三1班
三段间架结构二段活动内容
我们已经学习了四条楷体字的间架结构的原则，这节我们接着学习
二、揭示内容：
这节课我们来学习“二段”和“三段”。
三、1、学习“二段”：
要求上下结构均分，比较上下的长短，稍加调整，力求上下平稳
2、指导学生观察“贾”字：
（上宽下窄）3、学生独自观察：
要、票、显、孟等字四、1、学习“三段”：
指上中下三部分组成的字，根据字的变化，三个部分的重心应对正2．分析：
“蕉”字。
这个字笔画与上部等宽，下部略宽。
学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导。
周次八日期4.19活动地点三1班
间架结构
四面合抱
三面合抱
一、导言，揭示课题。
这节课我们来学习“四面合抱”和“三面合抱”。
三、学习“四面合抱”：
“四面合抱”也叫全包围。
书写外框时，根据内包的笔画决定外围的高低宽窄。
2．指导学生观察“目”字：
这个字的结构有什么特点？
（呈长方形）
写字时，横平竖直，横细竖粗，笔画匀称。
四、学习“三面合抱”。
1．要求包围两边的笔画匀称，被包围的笔画放正，并向框架内靠，内外相称。
2．分析：
“同”字。
五、学生临写
周次十一日期5.6活动地点三1班间架结构两面抱左两
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