完整版三年级下册写字教学计划Word文档格式.docx

1、3、认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，突破难点，提高 效率，增进质量。4、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。让练字成为一种习惯。5、认真批改作业，及时指导，鼓励，并定时举行优秀作业展。开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。6、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。7、引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的 新沟小学兴趣组活动记载 周次 二 日期 3.4 活动地点 三1班 培养良好的学习习惯 活动内容 教学准备：钢笔、抹布、墨水、清水、钢笔字作品若干。 一、出示几幅钢笔作品，让学生欣赏。 二、指导观察，教给学生执笔方法和写

2、字姿势 21、学生朗读写字歌、学生练习用钢笔写几个字。活 三、教会学生使用和爱护钢笔动过、让学生按图上的顺序和样子，练习一 2、学会清洗钢笔和如何灌墨水 1 程 遍。 四、欣赏作品五、小结：每一横行间均留有空白；写题目时，两边留有距离大致相等的空 白 周次 二 日期 3.8 活动地点 多媒体教室 活动内容 左中右结构的字 活一、请学生注意观察“蝴”这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说 动左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，二、过 程 还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。三、讨论“倾”“假”“狱” 四、学生描描、临写 五、根据学生练习情况总结 周次

3、 三 日期 3.11 活动地点 三1班 活动内容 “左中右结构的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等” 一、复习上节课所写内容 二、引出本节课的练习内容，板书课题。1、出示范字 搬：右偏旁略低于中偏旁；中间与右边的宽窄几乎相等。斑 左中右结构，左中右部分基本相等 啊：左中右结构 活动2、观察找出规律，小组讨论总结。 、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写、练出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导 新沟小学兴趣组活动记载周次 三 日期 3.15 活动地点 三1班 活动内容一细观察、找规律活动过 程“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结 构 、出示上中下结构的例

4、字。1 、学生观察分小组讨论研究其共同之处和不同之处。2 、学生交流，不足之处教师及时进行总结。3 4、师生进行交流，教师边讲解边示范写。 密 ：上中下结构的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差别：上中下结构，上边部分“ ”要写的扁而宽；中间部分“口”字位于横窝 中线上方，形体窄而小；下边部分“内”字独占下半格，形体扁而宽 出示练写的字，自己观察找一找规律。二、 莫裳 蓝 意 篓 幕 曼 牵 繁 紫 壶 晕 三、学生按照要求临写以上字。活动内容周次 四 日期 3.18 活动地点 三1班 “左下半包围，左上半包围、右上半包围”等结构 一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出

5、示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。活动三、讨论交流 过1、认识半包围结构的字的结构特点。 程 、说一说，你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题？2四、例字指导，教师边指导边讲解。五、临写 六、练习 周次 四 日期 3.22 活动地点 三1班 凝固的音乐建筑一 欣赏美丽雄伟建筑。1故宫乾清宫2云龙大石雕3故宫宫门4法国里昂机场5凡尔赛宫殿6印度泰姬陵 活动过程 二 比较思考。1中外建筑的材质、造型特点的比较。2最大的变化是什么，为什么会这样？ 三 全课小结。活动内容活动过 程周次 五 日期 3.25 活动地点 三1班 “方正包围，扁款包围、品字形包围”的结构 一复习上节课所学

6、的钢笔字，说一说写时应注意什么问题 二出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。三、议一议：写品字形结构的字要注意三部分的大小比例、位置关系，做到重心平稳，把字写的正确、匀称、美观。 四、例字指导，教师边指导边讲解。 五、临写 出示以下字。 圆 团 田 众 森 淼 叠 六、练习五 3.29 活动内容 一指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣 综合练习 活动过 程 二、练一练： 、要求学生“加上偏旁，组成新字”1 注意：书写时要注意字的结构。 2、抄写词语： 3、抄写各种形式的句子。 注意：标点符号在句中的写法。 、抄写古诗。4 三、书写练习教师巡视指导。 四、欣赏作品。 新沟小

7、学兴趣组活动记载 周次 六 日期 4.1 活动地点 班1三 间架结构 平正、横断一、复习:复习正确的毛笔执笔姿势。 二、学习“平正” 间架结构原则、“平正”：所谓平正并不是强求每字的横画必须成水平状，竖画必须1 笔直，而是要求每一个字应稳定在支点上勿失重心。 、举例说明“平正”原则，范写2 、学习“横断”间架结构原则三、1 、举例说明“横断”原则，范写2 四、学生练习临帖 新沟小学兴趣组活动记载 周次 六 日期 4.5 活动地点 三1班 平分、三均 间架结构 一、 导言，揭示课题。 二、揭示内容：这节课我们来学习“平分”和“三均”。三、学习“平分”： 1什么是“平分”？左右平分的结构，如同两人

8、并立，左右应均并向中心靠，尽量避免宽阔。 2如何达到“平分”？ 采取化密为疏、化疏为密的方法，使结构疏密均衡，轻重相当。 四、学习“三均”。 什么是“三均”？1、指左中右三部分合成的字，中间部分要立正，左右务求匀称，力争达到三体 为一 五、临写 航、能、静、鞋等字 周次 七 日期 4.8 活动地点 三1班 间架结构 左上平 右下平 一、导言，揭示课题。这节课我们来学习“左上平”和“右下平”。 三、学习“左上平”：1什么是“左上平”？ 左右结构的字，如果左小右大，右结构的重心要左移，与左结构呼应，使左右平齐。2如何达到“平齐”？在写字时，要处理字的大小结构大小不匀的情况。3 学生独自观察：现、屿

9、、野、勃等字。四、学习“右下平” 指左右结构的字，如果左结构大、右结构小，应使小者较矮，与左结构底部平齐 五、学生临写：学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导 周次 七 日期 4.12 活动地点 三1班 中正、竖断 间架结构 一、导言，揭示课题二、揭示内容：这节课我们来学习“中正”和“竖断”。三、学习“中正”： 要求字的中竖垂直写在正中，上点竖与下竖力求保持中正 四、学习“竖断” 指汉字中的竖画，被笔画隔开时，保证垂直，以求平正，避免偏斜 五临写：市、字、索、季、寺、责 六、评议：将自己临写的字进行展示，看谁的字写的平稳、不歪斜 周次 八 日期 4.15 活动地点 三1班 三段 间架结构

10、 二段活动内容 我们已经学习了四条楷体字的间架结构的原则，这节我们接着学习 二、揭示内容：这节课我们来学习“二段”和“三段”。三、1、学习“二段”： 要求上下结构均分，比较上下的长短，稍加调整，力求上下平稳 2、指导学生观察“贾”字：（上宽下窄） 3、学生独自观察：要、票、显、孟等字 四、1、学习“三段” ：指上中下三部分组成的字，根据字的变化，三个部分的重心应对正 2分析：“蕉”字。 这个字笔画与上部等宽，下部略宽。学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导。周次 八 日期 4.19 活动地点 三1班 间架结构 四面合抱 三面合抱 一、导言，揭示课题。这节课我们来学习“四面合抱”和“三面合抱”。三、学习“四面合抱”： “四面合抱”也叫全包围。书写外框时，根据内包的笔画决定外围的高低宽窄。 2指导学生观察“目”字： 这个字的结构有什么特点？（呈长方形） 写字时，横平竖直，横细竖粗，笔画匀称。四、学习“三面合抱”。 1要求包围两边的笔画匀称，被包围的笔画放正，并向框架内靠，内外相称。 2分析：“同”字。五、学生临写 周次 十一 日期 5.6 活动地点 三1班 间架结构 两面抱左 两