幼教教师资格证新面试游戏展示题汇总Word下载.docx

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3.基本要求：

（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。

（2）回答问题：

①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力？

②游戏中可能出现什么问题？

有什么办法解决这些问题？

（3）请在十分钟内完成上述任务。

展示题2

“袋鼠跳”游戏

（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。

（2）回答问题。

游戏玩法：

幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？

说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

（3）请在10分钟内完成上述任务。

展示题3

“红旗不倒”游戏

（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。

玩法介绍：

幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。

请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。

被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。

游戏继续进行。

如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。

3.基本要求

（2）回答问题：

①在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？

②如果幼儿遇到该问题，你用什么方法帮助幼儿？

展示题4

“挤进绳圈”游戏

（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。

将绳子放在地上围成圆圈，每组有4名幼儿，大家一齐喊“安全了”，念完后，所有队员要站到绳圈里。

要求4人的绳圈都在绳圈里，不能接触绳子，要坚持5秒。

游戏可反复进行，绳圈可越来越小，看哪一组幼儿站的是最小绳圈，即获胜。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

展示题5

开锁

幼儿手拉手围成圆圈，圈内一幼儿为开锁人。

游戏开始，大家一齐说儿歌“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来—开—锁—。

”开锁人随机拍每个幼儿的手，当说到最后一个“锁”字时，被拍手的幼儿不动，他两边的幼儿迅速向相反的方向绕圈跑，谁先跑回原地，谁就与开锁人互换角色。

游戏反复进行。

小朋友们，还记不记得昨天老师教你们的那首《开锁》儿歌啊？

大家都记得啊，那我们一起来再唱一唱好吗？

“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来—开—锁—。

”大家唱得真好，现在老师来教大家玩一个开锁的游戏，很好玩的。

小朋友们手拉手站成一个圆圈，就像是被锁住门的院墙。

老师我先站在你们中间，就像一个开锁人在唱歌，唱一个字就拍一个小朋友的手，就像这样（做动作），小朋友们看仔细了哦。

“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来—开—锁—。

老师最后拍在谁手上啦？

哦，拍在小红手上了，那么，小红就站着不动，小红左边的轩轩要从左边绕圈跑回来，小红右边的明明要从右边绕圈跑回来。

来，轩轩和明明跑一圈试试看，我们给他们加油。

小心，不要摔倒，也不要碰到别人。

啊，明明先跑回来，那现在就由明明站在中间做开锁人啦。

我们都会玩了吧？

（1）模拟演示向幼儿介绍“开锁”游戏的玩法。

（2）回答问题

①这个游戏能发在5-6岁幼儿什么能力？

②游戏中可能出现什么问题？

又什么方法解决这些问题？

3）请在10分钟内完成上述任务。

展示题6

“老狼老狼几点钟”游戏

（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。

教师扮演老狼，幼儿跟在教师后面扮演各种小动物。

游戏开始，小动物跟在老狼后面，一边问“老狼老狼几点了”一边跟着老狼向前走，老狼可以回答任意时间。

当老狼回答时，小动物们停下来静止不动。

老狼和小动物的反复几次，直到老狼回答“天黑了”老狼可转身追逐小动物，小动物则四散逃走，跑回原地者即获胜，逃跑过程中被抓住则暂停一轮游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？

（3）请在10分钟内完成上述任务。

展示题7

“两人三足”游戏

两个幼儿并列站好，将两人相邻的两条腿用绑带扎紧，一起向前走。

（1）模拟演示

①模拟向幼儿介绍“两人三足”游戏的玩法。

②要求语言清晰，讲解易于让幼儿理解。

①这个游戏能发展幼儿什么能力？

有什么办法能解决这些问题？

展示题8

“毛毛虫”游戏

（1）模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。

6个幼儿排成一列，后面幼儿的双手抱紧前面幼儿的腰，全体蹲着前行。

展示题9

“上山去砍柴”游戏

（1）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。

一名幼儿扮演熊，其他幼儿扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。

”念到“熊来了”时，砍柴幼儿扮演木头人，避开熊的侵袭。

木头人需要做出不同的造型，表情和动作都静止。

熊在其中寻找，当熊说：

“哇，这里都是木头人。

”时，即为游戏胜利。

若熊发现有人动，熊则说：

“哈，我捉到一个小人了。

被捉到的幼儿暂停游戏一次。

游戏继续。

小朋友们，昨天老师讲了农民伯伯上山去砍柴的故事，我们都还记得吗？

原来大家都记得啊，真棒。

那如果我们砍柴，我们怎么砍呢？

原来大家这么厉害，都这么会砍柴，老师看到小明两手抡着斧头砍树，红红和子涵拉着大锯锯木头。

大家有这么多砍树的办法，今天老师带大家玩一个“上山去砍柴”的游戏吧，很好玩的，大家听好了。

我们要去一个有魔法的山上去砍柴，山上还有熊，为了保护我们自己，砍柴的时候要唱儿歌“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。

”来，我们一起唱一唱，都会唱了吗？

先请男小朋友唱一遍，再请女小朋友唱一遍，唱的真好听。

唱到熊来了的时候，狗熊就出来了，这可怎么办呢？

我们就扮演木头人，不许说话不许动，也不许做鬼脸。

小朋友们来扮演木头人，老师扮演狗熊，来看看大家扮的木头人像不像：

小明说话了，“哈，我捉到一个小人了”；

轩轩动了一下，“哈，我又捉到一个小人了”；

红红和月月的姿势是一样的，“哈，我又捉到小人了”。

老师再给你们一次，我们再试一次，“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。

”这次大家做得很好，都用各种姿势站着，没有说话没有动，也没有做鬼脸。

这次狗熊就不能捉人了，“哇，这里都是木头人。

”小朋友们，想玩吗？

都想玩啊，那我们先黑白配选一个小朋友做狗熊吧，康康小朋友被选出来了，是个厉害的大狗熊，那大家开始玩吧。

（老师站着不动，假装看着小朋友们玩游戏）这次是诺一小朋友被大狗熊抓住了，暂时不能玩游戏了，先过来和老师一起站着看一会儿吧。

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？

困难1：

幼儿不会唱儿歌。

我在玩游戏之前先教会他们唱，而且请他们唱给我听。

困难2：

幼儿不知道熊来了的时候扮成木头人。

我在玩游戏之前就教他们玩木头人，而且扮

演狗熊先检查一次。

困难3：

游戏规则比较复杂，幼儿难以掌握。

我就分次讲规则，还带示范。

有的规则前面说，例如看到熊来了扮成木头人；

有的规则后面说，例如被抓住了就暂停一轮游戏。

展示题10

“贴人”游戏

（1）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。

幼儿围成圆圈，两人一组，面向圆心，一前一后站好，站在后面幼儿的双手放在前面幼儿的肩上。

圈内有两名幼儿，一个扮演追逐者，一个扮演逃跑者。

游戏开始，圈内的两名幼儿相互追逐，逃跑者可以跑到任何一组幼儿的前面，贴在小组中的第一名幼儿，被贴上的那组中，后一名幼儿必须立刻跑进圈内，成为新的逃跑者。

当逃跑者在奔跑过程中被追逐者抓住，游戏结束。

追逐者和逃跑者交换角色后，游戏重新开始。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

展示题

11

“捉尾巴”游戏

（1）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。

玩法介绍：

每人有一根绳子当尾巴，绳子系在裤腰后面，让绳尾拖在地上。

各人在指定时间内设法踩住（或抓住）别人的尾巴。

但同时要保护自己的尾巴不被别人抓住。

展示题12

抢椅子

模拟向幼儿介绍抢椅子游戏

玩法：

6-10个幼儿一起玩，椅子要比幼儿数少一个，大家随着音乐绕椅子转圈，音乐停止的时候