全国教师教育网络联盟入学联考Word文件下载.docx
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《道德经》
5.马克思主义观点认为，教育起源于________。
心理模仿B:
生物本能C:
人的理性D:
生产劳动
6.实现品德认识和情感，以及由品德需要产生的品德动机的行为意向及外部表现是________。
品德认识B:
品德情感C:
品德意志D:
品德行为
7.全校性的课外校外教育活动是________活动。
群众性B:
小组C:
个人D:
班级
8.有效开展班级工作的前提和基础是全面了解和研究________。
年级B:
班级D:
学生
9.按照学科逻辑和学生认识能力顺序开展教学是贯彻了________原则。
启发性B:
直观性C:
巩固性D:
循序渐进
10.启发学生祛除思想和心理障碍，因势利导教育学生的方法是________。
疏导法B:
交流法C:
心理咨询法D:
对话法
11.新中国第一次学制改革是在_______。
1949年B:
1950年C:
1951年D:
1952年
12.明确提出：
“调整教育结构，改革办学体制，改革高校的招生和毕业生就业制度”的文件是________。
《中国教育改革和发展纲要》B:
《中共中央关于教育体制改革的决定》
C:
《2003－2007年教育振兴行动计划》D:
《中华人民共和国教育法》
13.提倡教育研究应采用“理解与解释”方法的是以下那个教育理论流派的观点：
________。
实验教育学B:
文化教育学C:
实用主义教育学D:
批判教育学
14.由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是教育目的中的________。
教育目的B:
培养目标C:
课程目标D:
教学目标
15.教育为政治经济服务主要通过________表现出来。
培养人B:
影响社会舆论
传播文化和科学知识D:
生产斗争
16.实现教师专业化发展的最直接和最普遍的途径是________。
师范教育B:
新教师的入职辅导和在职培训
教师资格证书制度D:
教师的自我反思
17.孔子说：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的________特点。
主体性B:
创造性C:
间接性D:
示范性
18.完成教学任务所采用的手段是 方法。
活动B:
教学C:
学习D:
教育
19.学校和教师对学生进行德育必须要遵循的基本要求是 。
德育规律B:
德育原则C:
德育方法D:
德育手段
20.教师指导学生通过自学教材和参考书以获取知识的方法是 。
读书指导法
21.德育原则来源于德育________。
实践D:
组织
22.在教学需要的基础上，教师分别对个别学生进行教学组织形式是________教学。
班级B:
个别C:
分组D:
集体
23.学校组织教育活动的基本单位是________。
个人
24.我国奴隶社会的教育内容主要是________。
六艺B:
三科C:
四学D:
七艺
25.马克思主义观点认为,造成人的片面发展的根本原因是________。
生产力水平低下B:
社会分工C:
阶级剥削和压迫D:
资本主义制度
26.我国法律规定：
“学生有权要求学校或教师出示学业成绩和品行评价，并有权对各种失真的评价通过政党途径要求予以更正。
”明确作出此规定的是________。
《中华人民共和国教育法》B:
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国教师法》D:
《中华人民共和国未成年人保护法》
27.把社会与个人（特别是新生一代）联系起来的重要纽带是________。
德育B:
体育D:
美育
28.在按年龄编班的基础上，按学生的能力进行分组的教学形式是________教学。
29.把学校教育和社会密切结合起来的新的德育形式是________。
社区教育B:
学校教育C:
课堂教育D:
家庭教育
30.班级授课制在我国正式实行一般认为是在________。
明朝中叶B:
清朝初期C:
清朝末年D:
辛亥革命以后
31.在教材的编写和使用过程中，多数编者和教师坚持“取其精华，弃其糟粕”的原则。
这表明教育具有________。
传递保存文化的功能B:
活化文化的功能
选择文化的功能D:
更新和创造文化的功能
32.教育对社会政治经济制度的变革________。
起决定作用B:
不起决定作用
不起作用D:
起加速作用
33.决定教育的内容和手段的是________。
政治经济制度B:
生产力水平
科学技术D:
人力资本
34.“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中________具有重要的作用。
遗传B:
环境C:
教育D:
主观能动性
35.在教师指导下，进行独立工作的课外校外教育活动是________。
36.一节课的组成部分以及各部分的先后顺序和时间分配是________。
课的顺序B:
课的类型C:
课的结构D:
课的阶段
37.根据教学任务划分的课的种类是________。
课的类型B:
课的结构C:
课的阶段D:
课的顺序
38.教学的教育性是一种________存在。
主观B:
客观C:
主体D:
客体
39.巩固知识需要学生的________。
学习B:
温习C:
练习D:
记忆
40.教师向学生提问并引导对所提问题得出一定结论的方法是________。
二．填空题（每空一分，共10分）
1.我国近代史上第一次规定男女同校，并将学堂改为学校的学制是___________，时间是1912年。
2.教育是___________的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。
3.教师是人类文化的传递者，对人类社会的延续和发展有___________作用。
4.美育首次正式列入我国教育组成部分是在____________年。
5.教师的素养包括这样几个方面，它们是职业道德素养、________和能力素养。
6.决定教育性质的根本因素是________。
7.教师运用实际事物的各种模拟形象属于________直观。
8.了解和研究学生包括学生________两个方面。
9.智力是掌握知识的________。
10.在教师指导下，学生进行独立课外校外活动的形式是________。
11.教育要适应人的发展的___________性，加强学生身心发展关键期的教育。
12.学校体育的基本组织形式是___________。
13.广义的教育包括___________教育、家庭教育以及社会教育。
14.1982年，我国《宪法》规定我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在_____、智力、体质等方面全面发展”。
15.为了理解和掌握书本知识、间接经验，学生必须要有________作基础。
16.教师的根本任务是________。
17.教学工作必须要遵循的基本要求是________。
18.学校和教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是________。
19.知指品德认识，它包括品德知识和________两个方面。
20.将学生看成单纯接受知识的容器的观点是________教育观。
21.为配合德育、排解心理障碍而进行的专项活动称为________。
22.要求注意学生个别差异的教学原则名为________。
23.___________是实现我国教育目的的根本途径。
24.“泛智”的教育思想是由教育家夸美纽斯在其代表作《___________》中提出来的。
25.班主任工作的基本任务是带好学生，________。
26.1957年，毛泽东同志曾提出我国的教育目的是培养有社会主义觉悟，有______的劳动者。
27.我国唐朝，中央直接设立的学校有“六学两馆”，其中两馆是弘文馆和________。
28.世界上最早的教育文献是《___________》。
29.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过社会本位和________两种理论的争论。
30.对学生的思想品德行为作出肯定或否定的评价的德育方法是________。
31.班主任工作总结，一般可分为全面总结和___________。
32.教育现象包括教育社会现象和____________现象。
33.教育要适应人的发展的___________性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展。
34.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是________。
35.教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间内在的、必然的联系，称为。
36.德育原则是对________的总结和概括。
37.前苏联著名教育家________的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
38.班主任工作的中心环节是________。
39.教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的________活动。
40.在教学过程中，学生智力的发展过程依赖于知识的________过程。
三．简答题（每题6分）
1.教师劳动的特点有哪些？
2.简述批判教育学的主要观点
3.学校德育贯彻集体教育和个别教育相结合原则的基本要求是什么？
4.学校德育贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的基本要求是什么？
5.一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养？
6.现代教学评价的基本原则有哪些？
7.教师劳动的创造性表现在哪些方面？
8.选择德育方法有那些主要依据？
9.班主任如何才能具备与学生沟通的能力？
10.简述班级授课制的优缺点。
11.简述实用主义教育学的主要观点
12.教学评价的类型有哪些？
四.论述题（每题12分）
1.分析德育的任务。
2.分析学校、家庭、社会如何通过三结合形成教育合力。
3.试述教育与生产力的关系。
4.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。
心理学部分
一．单项选择题（每题1分）
1.暗适应是人在亮处开始转入暗处时，感受性的变化________。
降低的过程B:
提高的过程C:
保持的过程D:
起伏的过程
2.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于________。
激发兴趣B:
引起注意C:
丰富想象力D:
分化概念
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