德育活动设计方案毕业典礼暨小学毕业礼物赠送仪式Word格式文档下载.docx
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2011年7月4日
2、活动地点：
六（3）班教室
3、主持人：
Az
Bz
cz
Dz
Fz
Ez
4、组委会组长：
z
5、组委会组员：
6、控制：
7、方案执笔：
8、方案审核：
（二）活动流程
1、活动开场白
合：
毕业典礼暨赠送礼物仪式现在开始！
这个活动将是我们永久的纪念。
A：
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
B：
轻轻地临走之际，我要深情地向你倾诉。
c：
那些过去了的，将会成为亲切的怀恋。
D：
一分耕耘，一分收获。
E：
花开花败，光阴荏苒。
F：
离别的钟声酝酿着复杂的情愫。
我们毕业了！
2、概述展示作品《慧本》与《文集》
AB：
我们当上了小小作家。
cD：
我们拥有《慧本》与《文集》。
EF：
这是我们智慧的结晶，成长的见证。
这是我们共同的纪念，共同的纪念！
3、详细介绍《文集》
我们的《文集》五彩缤纷。
（转身拿起《文集》）大家看--
《文集》共五册，分别是《生活乐园》、《放飞梦想》、《诗韵赛区》、《主题旋律》、《留住童年》。
（转身放回）
c:
那一篇篇都是我们辛勤劳动的果实；
那一段段文字都是我们笔下最优美的乐章；
那一个个修辞都是我们绞尽脑汁的成就。
《文集》中的那题目、卷首语、目录、诗词文，是我们在泪与汗之后最美的回忆。
记得五年级那册《文集》的题目是我们一个接力作文小组命名的。
是啊。
A:
是哪个小组，请举起你们光荣的手来。
噢，是傅鑫辉小组。
来来，我想问问，当时你们是怎么想的？
（由傅鑫辉组说）
想得真好，掌声送给他们。
我还记得，文集中的卷首语都是同学们自己创作的。
趁此机会和大家一起分享吧！
先请罗夙淇小组。
（主持人坐在一边去，四个小组分别朗诵。
）
罗：
我们组创作的卷首语，题目是《群星曲》，被编在四年级的文集里，现在朗诵。
杨：
我们组创作的卷首语，题目是《一段烛光》，被编在五年级的文集里，现在朗诵。
陈：
我们组创作的卷首语，题目是《心语》，被编在六年级的文集里，现在朗诵。
王：
我们组创作的卷首语，题目是《茫然回首》，被编在六年级的文集里，现在朗诵。
在此，我们要感谢每一组同学为《文集》做出的贡献。
（鼓掌）
感谢朱老师每天废寝忘食地为《文集》的无私奉献。
感谢z妈妈帮我们把10多万字输入电脑。
感谢z妈妈帮我们修改校对。
让我们的锦上添花。
（鼓掌）也感谢钟老师，柴老师，楼老师为我们修改校对。
《文集》等会儿发给大家。
4、详细介绍《慧本》
F:
《慧本》，一个多么有凝聚力的名词。
E:
同学们，大家看这是什么？
--（指向《慧本》）
它们汇聚了在座每一位同学的心血。
它如一个稚嫩的花苞，经过六册《慧本》的培育，开放成了一朵洁白的玉兰花。
它如一曲五线谱，经过六册《慧本》的谱写，成为了一首韵律悠长的钢琴曲。
每当我们写成一篇佳作，就将其抄到文稿纸上。
临近期末，我们画名片，绘扉页，制封面。
每一笔、每一画，可以说都是我们自己的努力。
俗话说得好，实践出真知。
在制作《慧本》过程中，诞生了许多很优秀作品，请欣赏四至六年级的代表作品，请看大屏幕。
（）
z《童年记事》
z《通向作文的小路》
z《作文足迹》
z《风清云淡》
z《春的画卷》
z《灰色离别》
z《灯火阑珊处》
制作《慧本》的过程中，智慧的火化不断擦亮，同学们居然做成了“一套一套”的，请欣赏--（）
z《童之忆》《童年忆》
z《春风绿源》《夏日骄阳》
z《天蕴之作》《天韵之屋》
z《繁星春水》《月色荷塘》
z《放逐天际》《众神归来》
z《宁静致远》《汇享墨痕》
三年来，制作《慧本》中，进步的同学也有不少。
请欣赏他们的作品，来见证他们的进步。
如从整体美化上，z四年级《绚彩之门》和六年级的《丢失的翼》。
从封面设计上，z的四年级《作文种子开花》五年级《秋的果实》。
从取题上，z的四年级《作文天地》六年级《心声的故乡》。
从扉页制作上，z的四年级《个人档案》和六年级的《个人档案》。
谢谢！
5、班主任、家长代表、学校领导代表发言
：
看着这精美的《慧本》，记忆闸门就此打开。
昔日的酸甜苦辣，喜怒哀乐浮现脑海。
让我们为自己的成果鼓掌吧！
活动进程到现在，我们将依依不舍地告别小学生涯（深情地）。
在告别之际，我们邀请朱老师给我们毕业赠言。
朱老师赠言--
让我们向敬爱的老师敬礼！
亲爱的家长一直是我们培育我们成长的坚强后盾，由请z妈妈给我们讲几句吧。
家长发言--
在此也向我们一关支持呵护我们的家长敬礼！
有请政教主任赵老师发言。
z发言--
谢谢赵老师对我们的鼓励，让我们向未来的美好生活出发吧！
6、结语
尊敬的家长
敬爱的老师
亲爱的同学
小学毕业是我们人生的第一站。
今天这个活动将是我们永久的纪念。
毕业典礼暨赠送礼物仪式到此结束！
谢谢。
7、分发毕业礼物
接下来分发礼物，请同学们安静有序。
听z报学号上来领去。
注意事项：
1、《慧本》按学号排放。
要展示的另放一边。
2、《文集》按次序叠放成五摞。
3、分发时的秩序：
（1）z监管队伍，1-5号先来。
（2）z监管分发《慧本》。
（3）z监管分发《文集》。
（4）z监管礼品袋。
4、相机
5、录像（机动）
z市杨格小学z
2013年11月25日
附件：
（一）《卷首语》内容
《群星曲》
我们的作文，
好像天空中的群星，
在笔尖闪闪发亮;
我们的作文，
宛如一首首优美的歌曲，
在我们心间回荡。
我们的情感仿佛乐曲一样动人，
我们的心声犹如星辰一样永恒。
罗夙淇组撰稿
《一段烛光》
一段烛光，是一段记忆，里面有酸甜苦辣各种滋味。
不妨将它们转化成文字，文字里一定包含着我们对生活的挚爱，更多的是我们对作文的热爱与对文字艺术那近于痴狂的迷恋……
试想，在月光下长满葡萄枝叶的葡萄架旁，温上一壶酒，再剪下一段烛光，将文字细细品味。
相信，烛光照亮的不仅是作文，也许是我们百变的生活，也许是我们百态的人生……
z组撰稿
《心语》
在小学最后一年里，我们写出了悠长的诗韵，写出了祖国的壮丽山河，写出了猫狗追逐打闹，写出了节日的欢歌劲舞。
回想那奋笔疾书的过去，回想那突破五笑脸的激动时刻--梦圆了！
z撰稿
《茫然回首》
茫然回首，已历经六年路漫漫。
一路上撒满了欢声笑语，写遍了喜怒哀乐。
这是属于我们的童年，童年将被封存，封存在心灵深处。
然而，它会在心底倒带，回放。
回放那快乐时光……
（二）录像片断
1、朗诵面面
2、主持人风采
3、班主任赠言
4、家长发言
5、分发礼物
（三）活动：
《慧本展》
（四）照片资料：
1、主持人风采2、展示文集3、家长观摩4、朗诵画面5、班主任赠言6、政教主任发言7、礼物分发装包
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