德育活动设计方案毕业典礼暨小学毕业礼物赠送仪式Word格式文档下载.docx

1、2011年7月4日2、活动地点：六（3）班教室3、主持人：AzBzczDzFzEz4、组委会组长：z5、组委会组员：6、控制：7、方案执笔：8、方案审核：（二）活动流程1、活动开场白合：毕业典礼暨赠送礼物仪式现在开始！这个活动将是我们永久的纪念。A：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。B：轻轻地临走之际，我要深情地向你倾诉。c：那些过去了的，将会成为亲切的怀恋。D：一分耕耘，一分收获。E：花开花败，光阴荏苒。F：离别的钟声酝酿着复杂的情愫。我们毕业了！2、概述展示作品慧本与文集AB：我们当上了小小作家。cD：我们拥有慧本与文集。EF：这是我们智慧的结晶，成长的见证。这是我们共同的纪念，共同的纪念！3

2、、详细介绍文集我们的文集五彩缤纷。（转身拿起文集）大家看-文集共五册，分别是生活乐园、放飞梦想、诗韵赛区、主题旋律、留住童年。（转身放回）c:那一篇篇都是我们辛勤劳动的果实；那一段段文字都是我们笔下最优美的乐章；那一个个修辞都是我们绞尽脑汁的成就。文集中的那题目、卷首语、目录、诗词文，是我们在泪与汗之后最美的回忆。记得五年级那册文集的题目是我们一个接力作文小组命名的。是啊。A:是哪个小组，请举起你们光荣的手来。噢，是傅鑫辉小组。来来，我想问问，当时你们是怎么想的？（由傅鑫辉组说）想得真好，掌声送给他们。我还记得，文集中的卷首语都是同学们自己创作的。趁此机会和大家一起分享吧！先请罗夙淇小组。（主

3、持人坐在一边去，四个小组分别朗诵。）罗：我们组创作的卷首语，题目是群星曲，被编在四年级的文集里，现在朗诵。杨：我们组创作的卷首语，题目是一段烛光，被编在五年级的文集里，现在朗诵。陈：我们组创作的卷首语，题目是心语，被编在六年级的文集里，现在朗诵。王：我们组创作的卷首语，题目是茫然回首，被编在六年级的文集里，现在朗诵。在此，我们要感谢每一组同学为文集做出的贡献。（鼓掌）感谢朱老师每天废寝忘食地为文集的无私奉献。感谢z妈妈帮我们把10多万字输入电脑。感谢z妈妈帮我们修改校对。让我们的锦上添花。（鼓掌）也感谢钟老师，柴老师，楼老师为我们修改校对。文集等会儿发给大家。4、详细介绍慧本F:慧本，一个多么

4、有凝聚力的名词。E:同学们，大家看这是什么？-（指向慧本）它们汇聚了在座每一位同学的心血。它如一个稚嫩的花苞，经过六册慧本的培育，开放成了一朵洁白的玉兰花。它如一曲五线谱，经过六册慧本的谱写，成为了一首韵律悠长的钢琴曲。每当我们写成一篇佳作，就将其抄到文稿纸上。临近期末，我们画名片，绘扉页，制封面。每一笔、每一画，可以说都是我们自己的努力。俗话说得好，实践出真知。在制作慧本过程中，诞生了许多很优秀作品，请欣赏四至六年级的代表作品，请看大屏幕。（）z童年记事z通向作文的小路z作文足迹z风清云淡z春的画卷z灰色离别z灯火阑珊处制作慧本的过程中，智慧的火化不断擦亮，同学们居然做成了“一套一套”的，请

5、欣赏-（）z童之忆童年忆z春风绿源夏日骄阳z天蕴之作天韵之屋z繁星春水月色荷塘z放逐天际众神归来z宁静致远汇享墨痕三年来，制作慧本中，进步的同学也有不少。请欣赏他们的作品，来见证他们的进步。如从整体美化上，z四年级绚彩之门和六年级的丢失的翼。从封面设计上，z的四年级作文种子开花五年级秋的果实。从取题上，z的四年级作文天地六年级心声的故乡。从扉页制作上，z的四年级个人档案和六年级的个人档案。谢谢！5、班主任、家长代表、学校领导代表发言：看着这精美的慧本，记忆闸门就此打开。昔日的酸甜苦辣，喜怒哀乐浮现脑海。让我们为自己的成果鼓掌吧！活动进程到现在，我们将依依不舍地告别小学生涯（深情地）。在告别之际

6、，我们邀请朱老师给我们毕业赠言。朱老师赠言-让我们向敬爱的老师敬礼！亲爱的家长一直是我们培育我们成长的坚强后盾，由请z妈妈给我们讲几句吧。家长发言-在此也向我们一关支持呵护我们的家长敬礼！有请政教主任赵老师发言。z发言-谢谢赵老师对我们的鼓励，让我们向未来的美好生活出发吧！6、结语尊敬的家长敬爱的老师亲爱的同学小学毕业是我们人生的第一站。今天这个活动将是我们永久的纪念。毕业典礼暨赠送礼物仪式到此结束！谢谢。7、分发毕业礼物接下来分发礼物，请同学们安静有序。听z报学号上来领去。注意事项：1、慧本按学号排放。要展示的另放一边。2、文集按次序叠放成五摞。3、分发时的秩序：（1）z监管队伍，1-5号先

7、来。（2）z监管分发慧本。（3）z监管分发文集。（4）z监管礼品袋。4、相机5、录像（机动）z市杨格小学z2013年11月25日附件：（一）卷首语内容群星曲我们的作文，好像天空中的群星，在笔尖闪闪发亮;我们的作文，宛如一首首优美的歌曲，在我们心间回荡。我们的情感仿佛乐曲一样动人，我们的心声犹如星辰一样永恒。罗夙淇组撰稿一段烛光一段烛光，是一段记忆，里面有酸甜苦辣各种滋味。不妨将它们转化成文字，文字里一定包含着我们对生活的挚爱，更多的是我们对作文的热爱与对文字艺术那近于痴狂的迷恋试想，在月光下长满葡萄枝叶的葡萄架旁，温上一壶酒，再剪下一段烛光，将文字细细品味。相信，烛光照亮的不仅是作文，也许是我们百变的生活，也许是我们百态的人生z组撰稿心语在小学最后一年里，我们写出了悠长的诗韵，写出了祖国的壮丽山河，写出了猫狗追逐打闹，写出了节日的欢歌劲舞。回想那奋笔疾书的过去，回想那突破五笑脸的激动时刻-梦圆了！z撰稿茫然回首茫然回首，已历经六年路漫漫。一路上撒满了欢声笑语，写遍了喜怒哀乐。这是属于我们的童年，童年将被封存，封存在心灵深处。然而，它会在心底倒带，回放。回放那快乐时光（二）录像片断1、朗诵面面2、主持人风采3、班主任赠言4、家长发言5、分发礼物（三）活动：慧本展（四）照片资料：1、主持人风采2、展示文集3、家长观摩4、朗诵画面5、班主任赠言6、政教主任发言7、礼物分发装包