PEP六年级英语毕业复习提纲Word文档格式.docx

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（一）、音标。

独立地进行音标的归纳复习。

第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

（二）、时态。

对于一般现在时，一般过去时，一般将时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。

1．一般现在时态　概念：

表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

　规律：

一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s,es,标志性的单词：

alas,usuall,ften,seties如：

Sheusuallgestshlnft

2．现在进行时态　概念：

表示说话时正在发生或进行着的动作。

　规律：

be+动词ing形式．　标志性的单词：

l,n,listen如：

L,thebisplaingftball

3．一般将时态概念：

表示将发生的动作或情况。

begingtd,illd标志性的单词：

trr,thedaaftertrr,nextSunda…如：

rBrnisgingtvisitHngngtrr

4．一般过去时态概念：

表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。

标志性的单词：

esterda,lastnda,befre,ag,thedabefreesterda规律：

（1）一般情况动词后面加ed；

如：

red,leaned,ashed,

（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了；

lived,ved,lved

（3）以辅音加结尾的动词把改成i再加ed；

stud–studied,arr—arried

（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；

stp—stppedshp—shppedsip---sippedplan-planned

（）特殊变化：

见不规则动词表。

（三）、介词。

英语中介词的用法也较复杂，故安排一时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。

（四）、阅读。

进行阅读练习的方法指导并结合《系统总复习》的阅读材料进行专门训练。

（五）、听力。

听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一时中，以《试卷》《系统总复习》中的听力内容为主。

（六）、口语话题。

小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中作的写作要求和难度，一般要求--10句话，60个单词左右。

我们将选出八篇范（写人物、写物、描写季节等等），让学生仿说仿写。

所有学生不需要畏惧不会写，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英写作水平。

第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。

比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。

在做辩音题时，可以用延长读音或代读法做，单项选择可以用排除法做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点,教师还应多加复习指导和练习，再拿出跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。

在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。

从而培养学生综合运用语言的能力。

附：

PEP小学英语毕业复习提纲

a复习资料Unit1hat’shelie?

　　单词

　　1描述人的外貌单词

　　ld年老的ung年轻的tall高的shrt矮的strng强壮的thin瘦的

　　2描述人的性格的单词

　　funn滑稽的ind和蔼的strit严格的plite有礼貌的hard-ring工作努力的helpful能干的lever聪明的sh害羞的

　　3其他单词

　　seties有时ill将要n知道rbt机器人finish完成he’s=heis他是h’s=his谁是r先生iss小姐s女士speaEnglish说英语

　　语音

　　-[i]bab婴儿happ高兴ind刮风的sunn晴朗的srr抱歉

　　句型

　　sangillbeurnehineseteaher王女士是我们新语老师

　　hat’sshelie?

她怎么样？

She’sverind她很和蔼。

　　Isshestrit?

她严格吗？

es,seties是的，有时候|

　　Dunrung?

你认识杨先生吗？

　　N,Idn’t不，不认识。

es,Id是的，我认识。

　　hisurathsteaher?

谁是你的数学老师？

rLi李先生。

　　Ishefunn?

他严格吗？

　　es，heis．是的，他搞笑。

N，heisn’t．不，不搞笑。

　　语法点

　　1Be（is,a,are）的用法口诀

be动词aisare;

我（I）用a,你（u）用are;

is连着他,她,它（he,she,it）;

我们,你们和他们（e,u,the）,全部都用are

2belie与dlie:

　　hat’s…lie？

是问”某某长什么样子？

”的意思。

它的答语一般用：

He/She/Itis…（后面跟描写人的外貌特征的词语）。

而在hatdes…lie?

的句子中，lie是“喜欢”的意思。

如：

hatdesurfatherlie?

你的爸爸喜欢什么？

它的答语是He/She/Itlies…（后面跟喜欢的东西）。

　　Unit2ee

　　单词

　　星期一到星期天,首字母要大写。

　　nda星期一Tuesda星期二ednesda星期三Thursda星期四

　　Frida星期五Saturda星期六Sunda星期日eeend周末

　　ften通常ing烹饪tired疲惫的shuld应该shedule日程安排

　　短语

　　ashlthes洗衣服athTV看电视dher做家庭作业readbs读书plaftball踢足球

　　plasprts做体育运动everda每一天dhuser做家务

　　ee[i:

]feet脚beef牛肉eet见面

　　ea[i:

]tea茶read阅读eat吃

　　hatduhavenThursdas?

星期四你有什么？

　　Ihaveaths,Englishandusi我有数学，英语和音乐。

　　hatdudnednesdas？

你星期三都在做什么？

　　Iftendher我通常在写我的家庭作业。

　　hatduftendntheeeend?

你周末常干什么?

IftenathTV我常看电视SetiesIreadbs有时候我看书。

　　Duftenreadbsinthispar?

你常常在这个公园读书吗？

　　N,Idn’t不，我不经常在这看书。

es,Id是的，我经常。

　　hatdehavenednesdas?

星期三我们都有什么？

　　ehaveEnglish、sieneandputernednesdas．我们星期三有英语、科学和计算机。

　　hatdaisittda?

今天是星期几？

It’snda今天是星期一。

　　ultired你看起很累。

　　ushuldplasprtseverda你应该每天做运动。

　　1合成词：

两个简单的单词放在一起，变成一个新的单词，如：

bedr，lassr

　　2in,n,at后面跟表示时间的词语时

（1）表示在某段时间，如在上午，下午，晚上用in如intherning,inthe

　　afternn,intheevening

（2）表示在某日，在星期几时，用n。

如nnda,nSunda

　　（3）表示在几点几分，在几点时，用at如at6:

30,at9’l

　　3理解、区分这两个句型

　　hatduhavenndas?

（周一你们都有什么?

）

　　ehavehinese,English,athandsienenndas

　　hatdudnndas?

（周一你都做什么?

　　Iftendher,readbsandathTV

Unit3hatuldulie?

　　1食品类（hungr饿的时候吃eat）

　　sandih三明治salad沙拉haburger汉堡包ierea冰淇淋

　　2饮料类（thirst渴的时候喝drin）

　　tea茶il牛奶uie果汁ater水

　　3形容味道类单词

　　fresh新鲜的health健康的deliius美味的ht辣的seet甜的

　　4其他类drin喝thirst渴的favurite最喜欢的fd食物nin洋葱

　　语音

　　[au]奶牛fler花哇dn向下

　　[&

#601;

&

#60;

]sl慢的sn雪ell黄色ind窗户

　　hat’surfavritefd?

你最喜欢的食物是什么？

　　favuritefdisfish我最喜欢的食物是鱼。

　　hatuldulieteat?

你想吃什么？

　　I’dliesendles我想吃面条。

　　hatuldulietdrin?

你想喝什么？

　　I’dlieseaterI’thirst我要一些水，我渴了