与幼儿园共成长演讲稿Word文件下载.docx

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29个春秋过去，我凭借着过硬的思想素质、爱业如命的赤诚之心、求实进取的精神，舍家忘我，狂热的工作。

为了工作，我不知有过多少不眠之夜，也不知牺牲了多少个休息日，而我总是以苦为乐，以自己的工作成绩作为自己最大的欣慰，在无私的奉献中实现人生价值。

我曾多次发自内心的说：

“事业、工作是我生命的第一线，我没有事业就没有了一切”、“我只要干起工作来浑身是劲”、“我是园长，我要带头干，力争做好每一件与事业、与大家利益有益的事情”。

就这样，我始终吃苦在人前、学习走在前、困难迎在前、改革求新跑在前。

十年来，教师的成长，家长的需求，幼儿的健康发展及幼儿园生存和发展的责任和压力，使我无法顾及自己的一切，便养成了每天早晨4、5点钟思考工作的习惯；

养成了不断反思、不断进取、不断创新、不断追求、永不停留的工作风格；

养成了不间断的自学政治、法律、法规文件、幼儿教育理论的习惯；

养成边工作，边进修学习，边提高的好方法，先后完成全国自学考试中文专业和江苏省学前教育专业自学考试，并且参加省、市级各类学习班，曾到新加坡、俄罗斯、香港、澳门、以及国内的上海、无锡、北京等地考察学习，从而把理论与实践有机地结合在一起，促进领导水平进一步提高，使我在决策中目光敏锐、思路开阔，不因循守旧，敢于冲破环境束缚与旧的思想模式，养成了求异的思维方式。

从而一直以饱满的热情，孜孜不倦、任劳任怨、默默地耕耘在幼教园地，并在这片挚爱的土地上开创自己的事业、寻求自己的教育理念，实现自己的理想，体现自己的人生价值。

记得我1981年以优异的成绩考入当时的“江北一枝花”钟表材料厂的时候，出乎意料的是把我分配到了我从来也没有想到过的幼儿园工作。

但凭借着我“干一行、爱一行，干一行、专一行”的精神和勇气，这一干就是近三十年。

在这期间我曾经做过保育员、教师、园长助理、园长。

自1995年接任园长后就承担起“经营”的责任，从差额补帖到上交费用，面对当时企业的困难，破旧不堪的园舍，老化的师资队伍，幼儿园呈现出了难以生存的局面，我以敏锐的眼光审视度势，感悟到幼儿园社会化是社会发展的必然趋势，企业是无法承担福利性单位的沉重包袱，幼儿园吃企业的“皇粮”是绝对不可能的事。

于是1999年底，我毅然的作出决策，改制幼儿园。

面对脱离“母体”，首先针对是“等待”还是“争取”，是靠天赐还是靠“拼搏”这一主题，带领大家展开讨论，最后达成一致，要靠自己的胆识，靠自己的智慧去拼搏，去求得一席之地，去寻找适合自己地发展道路。

于是初，在新理念、新思想的影响和驱动下，为求得幼儿园更好地发展，冒着各种风险，各种压力，率先提出“脱离企业，自成一体，自担风险，自我发展”的改革方案（对人员关系上以自愿选择是否保留在钟材厂为原则，签订了相关协议，动产的资产一次性买断，不动产的房屋以租赁的形式进行承租）这样得到厂部及轻工集团领导赞同和支持，接着我辞去了南京钟材厂能源处副处长的职务，带领其它五位教师和钟材厂脱离了劳动关系，一起走向社会；

人事关系转到了区人才中心。

紧接着我就开始着手有关申办工作，先后向浦口区提交了申请报告、办园章程、发展规划、经费证明、房屋鉴定报告、经济担保、法人代表资料以及人事关系说明等材料。

俗话说：

“万事开头难”，在浦口区我园是第一家进行企业向民办园改制，在南京市也是廖廖无几的。

所以，申办过程中，困难重重，举步艰难，经过近半年的艰辛努力,于6月28日终于一个新的运行机制的民办幼儿园----南京幼儿园就诞生了，从此走上了“自主经营、自我管理、自我发展”的道路。

说实在的在没有取得办学许可证时，不辞辛苦，忙于争取，真正取得资格后，我的心里却是沉甸甸的，因为这将意识到责任越来越大，肩上的担子越来越重，失去了钟材厂这棵大树的保护，有着一种孤军抵挡的感觉。

但凭借着我坚定的信念，凭借着对事业的执着追求，凭借着自己的胆识和魄力，理清了幼儿园发展的思路。

一方面抓软件、硬件建设，另一方面引进人才，充实队伍，筹措资金改善环境，以体制改革的信念为支撑，以内部管理机制改革为依托，以教育教学改革和师资建设为突破口，及时把握时代的脉搏，树立新理念，探索新思路，实现新管理，跟随改革的浪潮，不断开创我们工作的新天地。

十年来，我和一起在奋力拼搏---应对考验----健康发展三部曲中成长起来、壮大起来。

------奋力拼搏曲

1、环境改善换新貌

建园初期，面对一穷二白的幼儿园，没有任何拨款，没有任何的积蓄，怎么办？

于是我召开了教职工大会，通过集资办学的协议，大家统一思想，统一认识，根据自身条件，自愿集资。

当时我向亲戚朋友借了5万元带头上交了集资款，其他人在我的带动下也集资-40000元资金各不相等，共筹措资金20多万元，顺利解决了资金问题。

紧接着对幼儿园进行了全面建设，修缮房屋，修建传达室、戏水池等，各班添置了钢琴、空调、电视机等设备，从而使幼儿园内、外环境有了根本性的变化。

另外，还利用假期、星期天带领骨干教师利用废旧物、自然物自制了许多玩教具，美化墙饰，改善了园貌，为孩子创设了一个干净、安全、渗透艺术性、教育性的优美环境，当时还得到市区领导及同行、家长们的一直称赞。

2、队伍优化素质高

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好素质的教师队伍是教育改革和发展的根本之计，它直接影响幼儿素质的培养，直接影响幼儿园发展前景。

为此我当时采取了积极引进的方法，解决户口问题，解决工资待遇问题，先后引进十名学前大专以上学历、8名中专学历的幼师生加入了幼儿园教师行列，有效的增强了队伍的活力。

随着青年教师队伍的壮大，我的工作中心也发生了转移，针对青年教师的现状和特点，一方面因势利导，促膝谈心，有时为了双方的磨擦，找她们谈心到深夜；

另一方面加强科学化管理，从目标管理—情感管理—制度管理，同时还激励她们大胆的压担子提供锻炼的机会，从而使她们尽快的成长起来，成为幼儿园一支有力的主力军。

3、创建工作促发展

创建工作是一个凝聚人心的过程，催人奋进的过程，是改善办园环境，提高保教质量的强有力的手段。

于是，在改制后我就把创建作为一种机制来抓，为此，做了大量的艰苦努力，在创建阶段为了以优异的成绩顺利通过，一度吃、住在幼儿园，自己的孩子生病挂水，一句话托付给丈夫；

自己的母亲做心脏起拨器手术时，为了验收升级工作，却不能陪伴在母亲身边，一句话又托付给家人；

为了整理资料，连续三个月都工作到凌晨2、3点钟，虽然人憔悴了，消瘦了，但就这样在改制的一年以后，就顺利通过了市级示范园的验收，从而使幼儿园的声誉不断扩大，产生了很好的社会效益，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。

-----应对考验曲

自6月幼儿园诞生后，在几年的办园过程中，靠团结、拼搏、自强、自立、改革创新、优质服务，树立了良好的形象，同时，在坚持“软”“硬”件两手抓的工作思想指导下，使幼儿园的工作取得了令人瞩目的进步和显著成果，呈现出良好的发展趋势，就在幼儿园如日中天发展之时，不曾想到在初幼儿园又面临了前所未有的困难、考验与挑战，因为在改制时体制定性问题不明确，协议不严密、不规范等多种原因，使幼儿园举办者之间产生了民事纠纷，并诉讼到法院，面临着矛盾产生，我顶着当事的人的不理解，甚至是一些过激的行为；

顶着幼儿园的稳定、安全；

顶着家长的忧心重重；

更顶着来自媒体、舆论的极大压力,应对各项棘手工作的开展与推进。

1、上下一致，排除困难

面对着舆论的负面宣传、面对着幼儿园的不稳定，面对着家长的担心，特别是大班的家长为孩子能否顺利渡过幼小衔接这个阶段忧心重重等等问题，首先，我多次召开员工会议，让教工及时了解园部内部纠纷发展情况，一面稳定工作情绪，一面还要做好家长的宣传、解释工作。

其次，园部召开了大班家长会、家委会，中小班各班分别召开的班级家长会，为稳定家长、解除家长的后顾之忧起到积极的作用。

再次，全园上下各部门、班级立足于实际工作，认真负责地做好日常常规工作，有条不紊地抓好各项工作的落实，从而使家长们通过幼儿园的保教质量在此阶段没有下降，反而感受到各班的工作抓紧、抓实、抓细了，而安心地将孩子送入幼儿园，不少老生的家长对于幼儿园继续投射出了信任的目光，而且3月新的插班生纷纷踏入幼儿园大门，从而大家齐心协力，渡过了难关，稳定了大局。

2、宽以待人，解决问题

从纠纷产生的整个过程，我都力求于客观面对、友好协商、友善解决、和平共处的原则，尽可能给予她们最大限度的满足，第一，在情感上给予极大的投入，主动沟通，促膝长谈、直面相对、表明态度、表白诚心，争取使双方情感交织在一起，冷静处理，友好协商；

第二，在矛盾解决上，从自身找不足，客观地对待矛盾发生，以宽容的心态，尽可能全面的、科学的设计出几套方案，供大家研究、讨论、商量、决策；

第三，在问题处理上，本着“以人为本”的精神，应该是辞职性质，转变为解除性质，应该是按比例分配，却又以放宽的政策处理，以至于到最后由主动变为被动的给予经济补偿，从而使幼儿园平稳地过渡、保全了下来，稳定了幼儿园的局面。

-----健康发展曲

面对中的重重困难，巨大的压力，我一度伤心、失意、彷徨、迷惘，面对连上级领导，幼教同行及关心着的友人都投下了怀疑的目光时，曾感到了无助，幼儿园是否能继续开办下去？

能顺利的走过这一段曲折的路吗？

随着时间的推移，我依靠“发展”、“大局”坚定的信念，“廉洁”、“公正不阿”的人格，一直支撑着披荆斩棘、步履艰难地向前挪步，以法为根，以法为魂克服了种种艰难险阻，战胜了困难，挑战了客观现实，承受了意料之外的负荷，勇敢坚强地挺过来，致使斗转星移，锋回路转。

1、完善机制规范操作

在幼儿园遭到重创之后我不仅没有气馁、退缩，反而更加坚强起来，把出现惨痛的教训作为一笔无形的财富，一次宝贵的经历去珍藏下来，并引以为戒，来警示自己要规范的、科学的、细致的、全面的去开展各项工作。

为此，在幼儿园的历史发展进程中，我又一次的成长、成熟起来。

在管理上，实行了园长负责制。

作为园长，我清楚的认识到，园长是领导决策的指挥者，支配匀衡、调控适宜，建立有效的部门管理网络是协调全园工作的必要保证。

我改变了过去照章办事、一统管理、一人指示众人执行的管理方式，而是发挥人尽其才的作用，调动一切可调动的力量。

在一直陪伴着我历经辛苦、操劳、磨练的黄金搭档姚园长的支持、配合下，在勤奋踏实、积极肯干的谢登平、冯丽华后勤园长以及才华横溢的缪登勤教学园长和章敏教研组长的努力下，几个部门的工作目标清楚、管理有度、合作协调，任务有分工，工作相协调，形成了独特的管理体系，使幼儿园逐步走上现代化、科学化、质量化的运行轨道。

在用人上，实行全员聘用制。

在园中，根据工作岗位、学历层次、工作能力等一些重要因素聘用、任用，为此，一种潜在的“竞争”意识逐步增强，激发了积极进取的热情。

同时，由于合同制的施行，有效地实现了双向选择、自主性原则，激活了人才流动用人机制，也给幼儿园不断地注入了新的活力。

在目标上，实行工作目标制。

我一直认为只有有了目标，才会有努力的方向、计划和措施。

所以，我从不同的角度，不同的岗位都提出要求，具体负责人根据幼儿园总目标制定出部门、班级、个人的目标，甚至具细到一日活动中各环节的目标。

在分配上，实行结构工资制。

为了充分发挥分配的杠杆作用，进一步激发教工的工作热情，挖掘潜力，同时为了坚决打破上岗后干多干少、干好干坏一个样的分配格局，自觉地向质量要效益，向技术要水平，形成比学赶超、讲奉献、比贡献、创业绩的良好局面。

一方面从岗位超量奖、岗位质量奖拉开档次，另一方面从学期积分奖励拉开距离，向一线岗位能力强、思想好、工作质量高