苏教版五年级语文下册1--7单元知识点全复习Word文档格式.doc
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2.苏轼是“唐宋八大家”之一,另外七位是韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
3.《滕王阁序》是王勃写的,他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
4.“暖流”指江主席对师生的关心,对青年人的关怀,对古典文学的热爱,使大家产生了激动、兴奋、喜悦的心情。
5.课后练习第三题。
3.只拣儿童多处行
只:
zhī(船只)zhǐ(只有)看:
kān(看门)kà
n(看见)解:
jiě(理解)jiè
(押解)
发:
fā(发现)fà
(头发)转:
zhuǎn(转学)zhuà
n(转圈)尽:
jǐn(尽管)jì
n(尽力)
二、解释:
聚精会神:
形容注意力高度集中。
座无隙地:
形容人多,连坐的地方都没有。
浑身解数:
全身的本领。
:
形容说话声音很高。
成千盈百:
盈,满。
形容人很多。
三、按课文内容填空:
1.这是一篇文质兼美的散文,表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
2.冰心游览路线,先迎着儿童的涌流,挤进颐和园。
接着在知春亭畔看到儿童游玩。
最后走进玉澜堂。
3.形容人多的四字词语有:
川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。
4.描写春景的诗句有:
(1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(3)好雨知时节,当春乃发生。
(4)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(5)红豆生南国,春来发几枝。
(6)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
5在本文中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
6.冰心,原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有:
《春水》《繁星》《小桔灯》
7.课后练习3、4、5。
4.早
正:
zhēng(正月)zhè
ng(正义)
朝:
zhāo(朝阳)chá
o(朝代)
行:
xí
ng(行人)há
ng(同行)
二、填空。
1.本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋,告诉我们要学习鲁迅,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做“东风第一枝”。
2.本文的作者是吴伯箫。
“三味”就是把书比作五谷、蔬菜、点心的。
3.作者写蜡梅的用意:
以花喻人,鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
4.鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅的诗句,对敌人,他横眉冷对;
对人民,他满腔热忱。
他笔下的人物:
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
5.顿号的作用:
表示句子内部并列词语之间的停顿。
6.珍惜时间的名言名句:
(1)合理安排时间,就等于节约时间。
——培根
(2)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(3)放弃时间的人,时间也放弃他。
——莎士比亚
(4)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5.古诗两首
一、多音字。
应:
yīng(应该)yì
ng(答应)
落:
luò
(落后)là
(丢三落四)
二、解释。
游园不值:
我在游园时没有遇到主人。
值:
逢、遇到
柴扉:
用树枝编成的简陋的门
应:
应该
怜:
爱惜苍苔:
青苔
小扣:
轻轻地敲疏疏:
稀疏
径:
小路深:
深远树头:
树枝头上未:
没有阴:
树阴
急走:
快速奔跑
屐齿:
屐(古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿)底的锯齿,可以防滑。
三、理解古诗填空。
1.《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品,诗的前两句写诗人春游访友不遇,表明诗人扫兴的心情,后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”,联想到“春色满园”,心里一下子豁然开朗起来。
2.诗意:
应该是主人爱惜园中的苍苔,怕人的木屐把青苔踏坏了;
我轻轻地敲着柴门,很久时间都没有人来开。
满园春色是关不住的,你看,一枝红杏早已翻越墙头,向人们报告春天的信息了。
3.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外,还蕴含着深刻的哲理:
具有旺盛生命力的新事物,总要突破重重阻碍,显露出勃勃生机的。
4.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。
这首诗描写的是春末夏初田园乡村的景色,诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”。
描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”。
作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物,描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
5.富有哲理的诗句:
(1)欲穷千里目,更上一层楼。
(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(3)我身待明日,万事成蹉跎。
(4)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
6.描写儿童的诗句:
a儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
b童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
c蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
d小娃撑小艇,偷采白莲回。
e牧童骑黄牛,歌声振林樾。
6.梦圆飞天
一、多音字
划huá
(划破)huà
(计划)
二、填空:
1.神州五号发射是在酒泉卫星发射中心,时间是在2003年10月5日。
2.本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3.神舟1-6号发射的年月:
神舟一号于1999年11月发射;
二号于2001年1月发射;
三号于2002年3月发射;
四号于2002年12月发射;
五号于2003年10月发射;
六号于2005年10月发射。
4.继“神舟”5号之后,我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号,航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明与景海鹏。
我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。
5.表示紧张的成语:
千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待。
6.表示激动的成语:
心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激昂。
7.课文是按事情发展顺序来安排材料的,前后可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。
7.火星——地球的孪生兄弟
1.本文是是一篇科普文,作者运用比喻的手法,形象的表达了内容的方法,激发我们探索宇宙奥秘的兴趣,培养我们热爱科学的志向。
2.火星上水的两种来源:
一是陨石或彗星带来的,一是潜藏在一些矿物中的。
4.火星是地球“孪生兄弟”的原因:
—同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。
5.家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看,是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常。
6.集体大逃亡——用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6.太阳系八大行星:
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8.神奇的克隆
一、多音字
模:
mú
(一模一样)mó
(模型)压:
yā(压条)yà
(压根儿)
1.本文是说明文,说明方法有:
举例子、打比方、作比较、列数字。
2.第1自然段以《西游记》中的故事在开头解释克隆的含义,激发读者的阅读兴趣,体会克隆的奇妙。
3.有性繁殖:
高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖后代。
无性繁殖:
不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
4.克隆的神奇:
①很多植物都有克隆的本领;
②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……;
③将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;
④培育大量品质优良的家畜;
⑤挽救一些濒危五种;
⑥进行植皮手术;
⑦进行器官移植。
5.“制造”——克隆;
“配件”——人体器官;
“装配”—移植。
6.克隆的历史:
1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因复制成功,1978年第一例试管婴儿成功,1996年绵羊“多利”出生,批量克隆老鼠成功,2000年克隆猴子成功。
练习二
一、表示看的词语:
一个字的:
瞟瞄瞥
两个字的:
瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰
四个字的:
高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼
二、解释词语(表现人的仪表神态的)
风流潇洒:
英俊有才,气度大方自然。
气宇轩昂:
人的精神饱满,气度不凡。
温文尔雅:
态度温和,举止文明。
仪态万方:
形容姿态美丽多姿。
威风凛凛:
气势庄严,令人生畏。
相貌堂堂:
容貌庄严大方。
风度翩翩:
举止洒脱,姿态优美。
落落大方:
性格开朗,言谈举止自然,不拘谨。
处之泰然:
对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎。
习以为常:
常做某种事或常见某件现象,成了习惯,就觉得很平常了。
9.海伦·
凯勒
扎:
zhā(扎实)zā(包扎)zha(挣扎)散:
san(散文)sà
n(散步)刹:
shà
(刹那间)chà
(古刹)
二、重点解释:
甘霖:
指久旱以后所下的雨。
夜以继日:
日夜不停.。
不屈不挠:
形容十分顽强。
三、填空
1.本文向我们介绍了海伦·
凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领,表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2.引号的三种用法:
①直接引用;
②强调;
③特殊含义
3名着便览——《假如我有三天光明》
4.表示勤奋学习的成语:
发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光、通宵达旦、夜以继日、争分夺秒、手不释卷
5.海伦.凯勒说过:
(1)只要朝着阳光,便不会看见阴影。
(2)面对光明,阴影就在我们身后。
(3)信心是命运的主宰。
10.二泉映月
一、多音字
强:
jià
ng(倔强)qiá
ng(强大)当:
dāng(势不可当)dāng(当然)
二、填空
1.课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难