江苏省江都中学扬中高级中学溧水高级中学届高三下学期期初联考试题语文Word版含答案.docx
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江苏省江都中学扬中高级中学溧水高级中学届高三下学期期初联考试题语文Word版含答案
2019届高三年级下学期期初考试
语文试题
1、语言文字运用（12分）
1.阅读下文，选出横线内依序最适合填入的词语，正确的选项是（）（3分）
传说的生长，就同滚雪球一样，越滚越大；最初只有一个简单的故事作个中心的“母题”（Mo-tif），你添一枝，他添一叶，便像个样子了。
后来经过众口的，经过平话家的，经过戏曲家的结构，经过小说家的，这个故事便一天一天的改变面目：
内容更丰富了，情节更精细圆满了，曲折更多了，人物更有生气了。
（《胡适文存·三侠五义序》）
A.传说敷演剪裁修饰
B.宣扬扮演推敲润色
C.阐发排演增删归纳
D.传播演义虚拟节制
2．在下面的一段文字横线处，填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）
群星之所以璀璨，是因为周围有数不清的热粒子滋养它们。
。
①而在另一些时代和国土
②巨人之所以诞生并顽强成活
③由于环境险恶，即使播下了龙种，收获的也是跳蚤
④也很快被迅速赶来的尘霾所吞，仿佛群蝇强暴一滴蜜
⑤是因为有充分的厚土、养分和地下水
⑥偶有星子闪烁
A．①②⑤③⑥④B．③①⑥②④⑤
C．③①②④⑤⑥D．②⑤①③⑥④
3.清代《四库全书》分古书为经史子集四部，下列叙述正确的选项是（）（3分）
A.《道德经》为道家最重要的经典，可在经部查阅。
B.《左传》以鲁史为中心编年纪事，故列于史部。
C.屈原作品收录于《楚辞》，故《离骚》需查集部。
D.孟子为先秦诸子之一，故《孟子》一书列于子部。
4.使用“题辞”,必须考量相应的社交场合。
如①,适用于新婚,以表达道贺之意；②，适用于长辈寿庆,以表达庆贺之意；③适用于教育机构开办,以表达祝贺之意。
上文①、②、③中,依序填入最为得体的选项是（）（3分）
A.五世其昌齿德俱尊启迪有方
B.宜尔室家椿萱并茂杏林春暖
C.珠联璧合福寿全归英才渊薮
D.琴瑟重调松鹤延龄时雨春风
二、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
刘敞，字原父，临江新喻人。
举庆历进士，廷试第一。
编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。
通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。
敞质译人曰：
“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？
”译相顾骇愧曰：
“实然。
但通好以来，置驿如是，不敢变也。
”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。
敞曰：
“此所谓驳也。
”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》书晓之，契丹益叹服。
使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。
其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。
然塘亦破决不可漕，州复用为田。
敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。
天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。
敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。
将论囚，敞曰：
“冤也。
”亲按问之。
甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。
相传以为神明。
敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。
大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。
敞穷治其事，伟伏罪。
未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。
敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。
时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。
敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：
“舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。
”帝竦体改容，知其以义理讽也。
皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。
帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。
疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。
熙宁元年，卒，年五十。
（选自《宋史•刘敞传》，有删节） 【注】①潴：
蓄积。
②傅致：
罗织。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．将论囚论：
讨论
B．持府县短长持：
挟制
C．卒之付御史决 决：
判决
D．每燕见他学士燕见：
帝王闲暇时召见臣子
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，
B．刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。
C．范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。
D．当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
7．将文中划线的句子翻译为现代汉语。
（10分）
①自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？
（4分）
②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。
（3分）
③非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。
（3分）
8.契丹人为什么对刘敞表示叹服？
请结合具体事例加以说明。
（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首元曲，完成9～10题。
太常引①
（元）陈孚
短衣孤剑客乾坤。
奈无策，报亲恩。
三载隔晨昏。
更疏雨、寒灯断魂。
赤城②霞外，西风鹤发，犹想倚柴门。
蒲醑③谩④盈尊。
倩谁写、青衫泪痕？
注：
①本曲作于母亲生日之时。
②赤城：
山名，在天台县北，常以此指诗诗人所在家乡台州。
③蒲醑：
用蒲草炮制的酒。
④谩：
徒然。
9.简析“赤城霞外，西风鹤发，犹想倚柴门”的表达效果。
（5分）
10.请结合全曲简要概括“青衫泪痕”的原因。
（6分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
①胶鬲举于鱼盐之中，，孙叔敖举于海。
（《孟子》）
②，云归而岩穴暝。
（《醉翁亭记》）
③，横槊赋诗，固一世之雄也。
（《赤壁赋》）
④，肇锡余以嘉名。
（《离骚》）
⑤鼎铛玉石，金块珠砾，。
（《阿房宫赋》）
⑥，秋月春风等闲度。
（《琵琶行》）
⑦凭君莫话封侯事，。
（《己亥岁二首》曹松）
⑧不失其所者久，。
（《道德经》）
五、文学类文本阅读（15分）
阅读下面的作品，完成12～14题。
太阳•老人•少女
【苏联】瓦西里•舒克申
白天像是烧着明晃晃的大火。
土地是灼热的，树木也是灼热的。
草都干枯了，踩上去沙沙作响。
到傍晚才有了凉意。
这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边。
他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。
太阳正落到山后去。
傍晚时的太阳看上去又大，又红。
老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。
他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。
他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。
蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。
有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：
“您好，老爷爷!
”
老人点了点头。
一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。
“我给您画一张像，可以吗？
”少女问。
老人沉默了片刻。
他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。
“我如今可不好看了。
”他说。
“为什么？
”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。
”
“而且还有病。
”
少女对老人看了很久。
然后，她用自己柔软的手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说“您很美，老爷爷。
真的。
”
老人淡淡地笑了笑。
“既然这样，那你就画吧!
”
少女打开了箱子。
老人一直望着太阳。
少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。
“多好的太阳啊!
”老人低声地赞叹说。
“怎么好？
”少女不懂。
“它多大啊!
”
“你看那河水，多好看……对面岸边的……”
太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。
后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。
一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。
“太阳落下去了。
”老人叹息说。
少女把画纸叠好，放进箱子。
他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。
“您明天到这里来吗，老爷爷？
”她问老人。
“来。
”他答应道。
少女站起身，到村里去了。
老人又坐了一会儿，也走了。
他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。
他默默无言地坐着。
儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。
孙子都已长大，进城去了。
家里没有他们冷清得很。
大家坐下来吃晚饭。
他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。
他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。
大家都不说话。
第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。
少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：
“以前我当木工，活儿总是挺多。
几个儿子也都是木匠。
打仗的时候死了四个，剩下两个。
现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。
万卡在城里住，是一个工地上的主任。
他有信来，说生活不错。
他们来这里做过客。
我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……”
少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。
“生活很艰难吧？
”她问道，好像没听见老人的话。
“什么？
艰难？
”老人很惊讶，“我活得挺好呀!
”
现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。
太阳又落到山后去了。
天边又悄悄燃起红霞。
“明天是阴雨天。
”老人说。
少女看了看明朗的天空，“为什么？
”
“我浑身酸疼。
”
“你明天来吗，老爷爷？
”
“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。
”
老人站起身，沿着小路上坡了。
少女望着他的背影，一直等他折进小巷。
他走得很慢，低头看着脚下的路。
少女忽然产生一个奇怪的猜想：
她仿佛觉得老人是个盲人。
第二天老人没到河岸边来。
少女独自坐着，想念着老人。
他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。
“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗？
”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。
老人第三天、第四天都没有来。
少女于是去寻找他的家。
她找到了。
院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。
“请问，有位老爷爷是住在这里……”
男人仔细而又有点奇怪地打量她。
“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。
”
少女惊愕地张开了嘴。
男人又低下头来刨木板。
“请问，他是盲人吗？
”少女沉默了许久说。
“是瞎子。
”
“瞎了很久吗？
”
“十年了。
怎么？
”
“没什么……”
少女走出院子，她靠着篱笆哭了。
不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。
12.在小说中，多次出现的“太阳”对刻画人物形象有哪些作用？
请简要分析。
（5分）
13．小说中对老人家庭生活的叙写是否多余？
为什么？
（4分）
14.请结合全文，探究这篇小说的丰富的意蕴。
（6分）
六、论述类文本阅读（12分）
阅读下面的作品，完成15～17题。
明代花鸟画
明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。
明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。
他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。
不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。
从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。
事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。
明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。
吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。
沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。
他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。
严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。
然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。
陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。
他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。
如果说陈淳的大写意花鸟充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，浇胸中块垒，抒澎湃激情。
在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。
在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。
他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。
他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。
徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。
他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并称为“青藤白阳”。
15．下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．明宣宗时，宫廷画院花鸟画风格面貌多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。
B．“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。
C．陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。
D．徐渭开创了大写意花鸟画的新体派，其成就超越了早于他的陈淳，对后世影响深远。
16．下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（）（3分）
A．明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。
B．明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。
C．陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。
D．徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。
17．结合文本，概述明代花鸟画取得丰硕成果的原因。
（6分）
七、实用类文本阅读（12分）
阅读下面的作品，完成18～20题。
罗曼·罗兰
徐志摩
①罗曼·罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？
②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。
他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。
莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。
所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。
他的自传里写着：
“我们家里有好多旧的德国音乐书。
德国？
我懂得那个词的意义？
在我们这一带我相信从没有人见过德国人。
我翻着那一堆旧书，趴在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。
莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。
我是它们，它们是我。
要没有它们我怎过得了我的日子？
我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。
长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。
每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。
”
③要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。
④他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。
他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。
瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。
但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。
他早就读他的著作，十分的爱慕他，后来念了他的《艺术论》，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去，左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚，右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬。
这时候少年罗曼·罗兰走到了他的思想的歧路了。
莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术——他早年的自己也是要不得的。
对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。
他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。
他那年22岁。
几个星期后的一天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。
那六旬老人说：
“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。
我念你的信，泪水在我的眼里。
”下面说他艺术的见解：
我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人类的爱。
只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生实现一些值得一做的事业。
这还是他的老话，但少年的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他，安慰他，指示他，一个无名的异邦人。
他那时的感奋我们可以约略想象。
因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他，他没有不亲笔作复的，用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈。
这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了。
这是一件含奖励性的事实。
我们从中可以知道凡是一件不勉强的善事就如春天的熏风，它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界。
⑤但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼年起就不懈地努力。
他还得经尝种种精神的苦痛，才能实受他的劳力的报酬——对他天才的认识与接受。
他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷本的《约翰·克利斯朵夫》——这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着——直到他将近50岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩。
贝多芬有几句话，我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：
“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我，比别人更近。
我走近他我心里不害怕，我一向认识他的。
我从不着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦恼。
”
18．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（4分）
A．罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。
B．罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中，这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。
C．第④段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比，形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响，具有强烈的感染力。
D．“这是一件含奖励性的事实”意指：
罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的年轻人因此受益。
E．作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼。
19．为什么在法国经受普鲁士入侵时，罗曼·罗兰却醉心于“敌人”（德国）的音乐艺术？
请结合原文第②段内容作简要分析。
（4分）
20．罗曼·罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么？
请结合原文作简要概括。
（4分）
八、作文（70分）
21．阅读下面一则材料：
懒，是世人眼中的一种恶习，在某些宗教的教义里，懒，甚至是一种罪恶。
但仍有不少诗人歌颂着懒，标榜着懒，唐代诗人杜甫曾说，懒性从来水竹居;宋代文人许月卿还说，平生懒意琴三叠……懒，似乎又是一种风雅的存在。
你对“懒”有什么样的认知?
请选取角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
2019届高三年级下学期期初考试
1.A
2.D
3.C
4.A【“五世其昌”、“宜尔室家”、“珠联璧合”皆是贺人新婚。
琴瑟重调是贺人再婚。
“齿德俱尊”、“松鹤延龄”贺男寿。
“椿萱并茂”贺双寿。
“福寿全归”对年高而有福者死亡的题辞。
“启迪有方”、“英才渊薮”、“时雨春风”是贺校庆。
“杏林春暖”称颂医生的仁心仁术,如春日的温煦】
5.A论：
判决。
论囚：
判刑。
6.D刘敞“折服”皇帝的方式不是“犯颜直谏”而是“讽谏”。
7.（10分）
①从松亭到柳河，道路很直而且平坦，不用几天就可以到达中京，为什么故意走这条路？
②王甲得知（刘敞）可以为自己申冤，才敢说出真相，杀人凶手是富人陈氏。
③没有别的什么方法，只是尧有对父母孝顺、对兄弟友爱的品德，这种品德像阳光一样照耀在天地之间。
8．①刘敞熟悉契丹的地形道路，指出契丹人故意绕远路的行为；②刘敞知道契丹人所不认识的异兽“驳”，说出它的声音形状。
（4分，每点2分）
【参考译文】
刘敞，字原父，是临江新喻人，庆历年间考中进士，在廷试中排第一。
负责誊写的官员是王尧臣，他是刘敞妻子的哥哥，自认为有亲属之嫌，于是就排列他为第二。
刘敞先做了蔡州通判，又入职集贤苑，任尚书考功一职。
刘敞奉皇帝之命出使契丹，刘敞向来就通晓山道水路，但仍让契丹人带领着他前行，从古北口到柳河，迂回曲折几乎有一千里路程，契丹人想要夸大道路险阻遥远。
刘敞质问契丹翻译官说：
从松亭往柳河方向走，非常直接又不费力气，不需要多天就可以到达中京，为什么要走老路？
契丹翻译官回头看着刘敞既惊骇又羞愧地说：
“确实这样。
只是自与大宋通好以来，设置驿站的路线就是这样，不敢变更。
”顺州的山里面有怪异的野兽，长得像马却吃老虎豹子，契丹人不能认识这种动物，就来问刘敞。
刘敞回答：
“这就是人们说的‘駁’”给他们描述駁的声音外形，并背诵《山海经》《管子》的部分内容使契丹人了解这种动物，契丹人更加的感叹佩服。
刘敞出使契丹国回来，请求治理扬州。
扬州的雷塘，是汉代的雷陂。
以前是农民的田地。
汉之后官府征地蓄水但是没有拿别的田地来偿还百姓，农田的主人都失去了产业。
然而雷塘也决堤残损无法开展漕运，扬州官员又把它们重新用作农田。
刘敞根据唐朝原来的契据，偿还百姓全部资财。
发运使规劝他不要这样做，但是刘敞最终还是将田地给了农民。
天长县有个叫王甲的杀了人，已经被备文定案，刘敞召见了他并发现了他的冤情，王甲害怕衙役，没有胆量澄清自己。
刘敞就拿处理农民曹杜诱的案子来示范给王甲看，曹杜诱无法获得公正的评判，却被罗织更多罪名。
曹杜诱将要被判刑，刘敞说：
“这是冤案。
”亲自查实审讯曹杜诱。
王甲知道刘敞可以为自己洗刷罪名，才敢说出真相。
杀人的人却原来是有钱人家陈氏。
百姓口口传颂，把刘敞视为神仙。
刘敞因为与其他人意见向左，请求去管理永兴的军队，被任命为翰林侍读学士。
世家大族范伟非法谋取利益，假冒同姓户籍五十年，挟持当地官员的弊端，多次违反法令。
刘敞彻底地惩办范伟的违法之事，范伟承认了自己所犯的罪行，但是没有等到判刑受处，刘敞被皇帝召回朝廷，被任命为三班院，范伟立刻使以前定的罪案改变，甚至改掉了十之四五，最终这案子交由御史来判决。
刘敞陪侍英宗讲习诵读，常常依据经典阐明事理，趁机用这些故事来讽谏。
当时两宫正好有小人说挑拨离间的话，谏官有时指责得过于直接了当，（效果不甚明显）。
刘敞奉上《史记》给英宗看，到了尧把天下禅让给舜那一节时，拱手对英宗说：
“舜这个人身份非常卑贱，尧把尊位禅让给他，天和地顺应尧，老百姓拥戴尧，没有用别的什么方法，只是尧有事父母孝顺、对兄弟友爱的高尚品德，这种德像阳光一样照耀着天地之间罢了。
”英宗站直身子脸上露出感动的表情，知道刘敞是在用经义名理来暗示劝告他。
皇太后听说这件事后，也非常高兴。
刘敞积劳成疾头晕眼花，多次将病情上报皇帝（请辞）。
病稍好一点的时候，又请求离开朝廷到地方去做官，被任命为汝州长官。
不久改任集贤院学士、
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