幼师舞蹈教案docWord文档下载推荐.docx

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第三节课

第四节课

下午

第五节课

第六节课

第七节课

第八节课

瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第二学期

学科教学工作计划

教师：

xxxx学科：

舞蹈专业：

幼师年级：

11

学生情况分析

舞蹈基础较差；

学习兴趣不浓；

学习毅力不强；

学习方法不当

教学内容分析

内容比较简单，丰富、适用。

教学目标

培养学生自主创新能力和主动学习的能力.

提高教学质量措施

注重基础功教学；

提高学生学习兴趣；

培养学生学习毅力；

教会学生学习方法

教学进度表

周次

起止日期

课时

教学内容

备注

1

3月4日-3月8日

2

拉丁舞蹈

3月11日-3月15日

拉丁舞蹈

3

3月18日-3月22日

朝鲜族舞蹈动作短句一、二

4

3月25日-3月29日

朝鲜族舞蹈动作短句三、四

5

4月1日-4月5日

朝鲜族舞蹈动作短句五、六

6

4月8日-4月12日

朝鲜族舞蹈动作短句七、八

7

4月15日-4月19日

连组合、考试

8

4月22日-4月26日

幼儿舞蹈基本舞姿

9

4月29日-5月3日

10

5月6日-5月10日

幼儿舞蹈基本步法

5月13日-5月17日

幼儿舞蹈创编

（一）

12

5月20日-5月24日

2

幼儿舞蹈创编

（二）

13

5月27日-5月31日

幼儿集体舞蹈创编

14

6月3日-6月7日

15

6月9日6月14日

幼儿音乐游戏

16

6月17日-6月21日

17

6月24日-6月28日

复习

18

7月1日-7月5日

考试

19

20

瓦房店市职业教育中心学年第二学期

授课计划

幼师专业13年级舞蹈学科教师曲娜

本学期课时

32

每周具体上课时间

周二5、6节，周四5、6

完成教学大纲规定的内容

教材版本

舞蹈第二版

月日——月日

3.4——3.8

3.11——3.15

3.18——3.22

3.25——3.29

4.1——4.5

4.8——4.12

4.15——4.19

4.22——4.26

4.29——5.3

5.6——5.10

5.13——5.17

5.20——5.24

5.27——5.31

6.3——6.7

6.9——6.14

6.17——6.21

6.24——6.28

7.1——7.5

课时计划

授课班级

11幼师

授课时间

周一5.6

课型

新授

1.2课

课题

教学方法

示范、讲解

教学目标

认知

掌握拉丁舞蹈的基本舞汇。

技能

80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝拉丁舞蹈的风格特点。

情感

培养、增进学生热爱舞蹈和对舞蹈的兴趣。

教材分析

重点

拉丁族舞蹈基本舞汇的学习。

难点

体现出拉丁舞蹈特有的感觉，突出八字胯的感觉。

关键

音乐与动作的巧妙结合。

教具资料

VCD、光盘

教学环节

教师讲授指导内容

学生活动

时间

组织教学

课程导入

新授内容

练习

小结

作业

同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习拉丁舞蹈，《活力女孩》首先同学们先看老师来表演一段！

同学们认真的观察、欣赏。

那么首先我们来复习一下以前学过的内容。

基本功恢复练

前奏部分：

右手斜上压腕，左手腹前收，右腿为主力腿，左腿律动。

［1］—［8］八碎步四次，从左边开始。

[1]—［8]向左八碎步一次，三拍原位不动，四拍快速螺旋转，五至八拍向后恰恰四次。

[1]—［8]以右腿为主力腿，左脚向前点一次两拍，然后以左腿为主力腿，右腿向后点一次，头向后甩，两次。

[1]—［8]恰恰四次，走十字位。

[1]—［8]双手叉腰，两拍，头向左快转一拍，并转回一拍，屈伸八字胯向左一次，两拍，恰恰一次两拍。

[1]—［8]屈伸八字胯向右一次，左脚点在主力脚旁，向二点左脚上步大波浪一次，收回，四拍。

分组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。

四人一组表演教师点评。

本节课我们学习了拉丁舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。

课下练习

师生问好

教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。

教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。

20＂

3＇

18＇

17＇

2＇

板书设计

教学总结

3.4课

基本功恢复练习

［1］—［8］上左脚向右恰恰四次，后四拍反方向

[1]—［8]同上。

[1]—［8]以左脚为主力脚，右脚分四次配合点地，胯从前向后转四次，左手扶胯，右手打开。

[1]—［8]同上，左手从扶胯变斜上举压腕。

[1]—［8]左脚向三点上步，送左胯，恰恰回，反方向一样，两组。

[1]—［8]后点恰恰从左方向开始，反方向一样，两组。

[1]—［8]两人一组拉内侧手，以反方向脚为主力脚，同手向斜上方，收在胸前击掌，四组。

结束：

螺旋转一组。

分两一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。

两一组练习教师点评。

本节课我们学习了拉丁蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。

5.6课

掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。

80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。

培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。

朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。

体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。

同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈，《歌唱金刚山》首先我们来学习动作短句一、二，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？

（生答）好！

那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。

立手：

食指中指自然伸直，拇指向手心靠，无名指与小拇指自然内屈。

盖手：

手心向下，拇指稍向里，食指以下逐低，提腕时手指要翘。

摊手：

与盖手型同，但手心向上，有时要托起腕。

垂手：

在盖手的基础上，提腕手指自然下垂，有时要以中指带动手腕向下弯屈。

拳：

握拳要开些，拇指轻搭食指。

腰围手：

一手在腰前，一手在腰后，围腰时肘向外稍抬起成椭圆形。

横手：

两臂在扁担位抬平，手心向下。

扛手：

顶手下落，至肘与肩高。

分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。

四人一组练习教师点评。

本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。

7.8课

学生