新版部编人教版八年级下册语文唐诗二首教案2套最新修订Word文档格式.docx

新版部编人教版八年级下册语文唐诗二首教案2套最新修订Word文档格式.docx

《新版部编人教版八年级下册语文唐诗二首教案2套最新修订Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版部编人教版八年级下册语文唐诗二首教案2套最新修订Word文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

“歌行体”歌行[gēxí

ng]古代乐府诗体。

后从乐府发展为古诗的一体，音节、格律一般比较自由;

采用五言、七言、杂言，形式也多变化。

通常用"

歌"

、"

行"

歌行"

命名。

【自主学习】

1、检查预习，给下列加字的读音。

怒号（）挂罥（）长林梢（）庇护（）突兀（）布衾（）三重茅（）沉塘坳（）飘转（）俄顷（）丧乱（）广厦（）见此屋（）

2、解释加点词语：

挂罥（）沉塘坳（）秋天漠漠（）向（）昏黑

自经丧乱（）少睡眠大庇（）天下寒士（）俱欢颜

3、初读课文，注意字音、节奏、停顿、重音等，逐渐走进作者的情感世界。

【合作探究】

一、交流讨论“自主学习”部分的内容。

二、文本探究

1、结合注释自主翻译课文，划出疑难和同学一起讨论解决。

2、再读课文，想象诗歌描绘的画面，分别用最精练的短语概括本诗的内容。

【导航】抓住诗中写景、叙事、抒情的字词，组合或换用恰当的词语，用一个或几个四字短语理清故事情节。

3、第一节诗中哪些动词渲染了风的威力？

这节诗表达了诗人怎样的心情？

4、“归来倚杖自叹息”，诗人叹息什么呢？

这一句的语气和节奏应该怎样读？

5、屋漏偏逢连夜雨，这一节中哪些景物给你留下了深刻的印象？

为什么？

6、讨论：

“长夜沾湿何由彻”一句中的“长夜”如何理解？

三、综合探究

7、结合全文，请说说前三节和最后一节的关系，最后一节诗人集中抒发了怎样的情感？

8、揣摩这首诗的语言：

如第一节中的“怒”，第三节中的“铁”“雨脚如麻”等如何理解？

【导航】杜甫曾言：

“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。

”充分体现出杜甫对诗句的苦心斟酌。

结合文本，具体谈谈作者在遣词造句方面的妙处。

【拓展提升】

一、文本阅读江村杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。

多病所需惟药物，微躯此外更何求。

1、这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。

作者笔下的“江村”环境特点是①_______，这从第一联中就可以看出；

第二、三联先描写眼前景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人②__________________________________的心境。

这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是③______、_______、______。

2、“多病所需惟药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”‘你认为哪一句更好？

请简述理由。

二、写作提升

选择你喜欢的一节读一读，用“当我读到这里时，我仿佛看到了”的句式说话。

【导航】根据诗中的叙事、景物描写、情感抒发，展开联想。

一定要符合原意。

比如，（朗读第1节）当我读到这里时，我仿佛看到了一位衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼看着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层一层地卷去，洒落在江郊，焦灼与怨愤分明写在他的脸上……

【当堂检测】

1、本诗是一首歌行体的古诗，诗中有描写，有叙事，有抒情，请在诗中各找出一个例子。

描写：

叙事：

抒情：

2、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有什么作用？

【导航】分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。

3、怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句诗人要表达的深刻含义。

4、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？

请谈谈你的理解。

第二课时卖炭翁

1、反复诵读课文，正确把握字音词义，理解诗歌内容。

2、品味描写外貌和刻画心理的诗句，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。

3、学习《卖炭翁》中对比手法的运用，感受作者对“宫市”的憎恶之情。

白居易（772--846），字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人。

他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。

倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：

讽喻、闲适、感伤、杂律。

《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。

这首诗作于元和四年（809）。

题下自注：

“苦宫市也”。

所谓“宫市”，是指皇宫所需物品，派宦官到市场上去购买，实际上是掠夺。

本文就是为“宫市”而作，揭露和批判了宫市害民的社会现象：

劳动者劳而不得，统治者不劳而得，甚至是疯狂掠夺。

3、文体知识

乐府本是汉代长官音乐的机关，它是负责采录和编制乐曲歌词的。

乐府中演唱的诗篇当时被称为“歌诗”，魏晋时称“乐府诗”，成为一种诗体名。

这种诗体反映现实，叙事性强，有五言、七言、杂言等，形式灵活，受人喜爱。

而白居易就是中唐时期新乐府诗的倡导者。

1、初读课文，读准字音

薪（）鬓（）碾（）翩（）辙（）

骑（）叱（）敕（）将（）系（）

2、再读课文，要求读出情感，读出画面，节奏鲜明。

1、作者是在什么情况下写这首诗的？

2、围绕着卖炭翁“卖炭”，诗歌写了哪些事？

3、诗中刻画了两个人物，分别是谁？

举例说说他们各自有什么特点。

4、分别用一个字概括作者对他们寄予的情感。

5、对于如此可怜的卖炭翁和如此霸道的宫使，诗人又是如何展现在读者面前的？

你能找出感受最深的句子读一读，赏一赏吗？

示例：

我感受最深的句子是_因为它运用了的描写方法（或词语角度），生动形象的写出了（人物）的（行为或心理等）。

6、文中有多处运用对比，请举例说说其作用。

7、你能小结一下诗歌在刻画人物上有什么特点吗？

1、文本阅读观刈麦白居易

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶桨。

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德？

曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

1、拾麦者为什么去拾麦？

请用一个字回答。

这样说有什么作用？

2、炎炎烈日下的割麦人为什么“力尽不知热”，并且还“惜夏日长”？

同样，卖炭翁为什么“身上衣正单”，却“愿天寒”？

试分析他们矛盾甚至变态的心理。

3、试分析《卖炭翁》与《观刈麦》在揭示主题和表现手法上的异同。

卖炭翁很早就从终南山出发到长安城区卖炭，一路上他会想些什么呢？

（请写出卖炭翁的心理活动。

）提示：

快点把炭卖掉，天越冷炭就会越贵，心中充满了希望……

1、下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）

A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

2、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？

3、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

【收获平台】

24唐诗二首

课题

壶口瀑布

课型

新授课

课时安排

2课时

课时分配

建议本课依据学情分课时。

第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。

第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。

可适当调节。

教

学

目

标

知识与技能

1.品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。

2.了解两首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。

过程与方法

1.朗读法、联想想象法：

品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。

2.比较阅读法、讨论点拨法：

了解诗歌情景交融、志趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。

情感、态度与价值观

激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美、培养审美情趣，陶冶情操。

作者简介

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今湖北襄阳）。

官至工部员外郎，故后世又称他为“杜工部”。

他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了当时时代的现状，后世将他的诗称为“诗史”。

代表作有“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》等。

白居易（772—846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

写作背景

《茅屋为秋风所破歌》：

选自《杜诗详注》卷十（中华书局1979年版）。

安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。

公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。

第二年，杜甫在成都浣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。

在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。

这时，他已经49岁了。

可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。

御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。

761年8月，成都平原风雨成灾。

草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。

〖JP3就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》。

〖JP

《卖炭翁》：

本诗选自《白居易集》卷四（中华书局1979年版）。

本诗是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首，自注云：

“《卖炭翁》，苦宫市也。

”白居易写作《新乐府》是在元和（唐宪宗年号，806—820）初年，这正是宫市为害最深的时候。

他对宫市十分的了解，又对人民有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。

皇宫所需的物品，本来由官吏采买。

中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。

名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。

诗人有感于此，写下本诗。

读准字音

怒号（há

o）三重茅（chó

ng）挂罥（juà

n）

塘坳（à

o）俄顷（qǐng）布衾