中考议论文专题.docx

中考议论文专题.docx

《中考议论文专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考议论文专题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

丛文教育小初高升学专家

九年级语文

导

学

案

学生：

议论文专题讲解

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理的方法对客观事物进行评论，以表达作者的观点和态度的一类文章。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

（表达方式有五种：

记叙、描写、议论、抒情、说明）

议论文由论点、论据和论证三部分构成。

一、明确文章的论点

论点是作者对论述问题所表明的见解和主张，它是统摄全文的灵魂。

而论述问题，简称为论题。

“论题”是作者所要议论的话题。

明确了中心论点，才能了解作者的见解和所有解决的问题。

可以从以下几个角度寻找或概括中心论点：

1.分析论点所在的位置。

（1）题目，有的文章题目本身就是中心论点；

（2）开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述；

（3）中间，有的文章在论述过程中提出中心论点，这种情况较少；

（4）结尾，有的文章通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

2.分清论题和论点。

论题是作者所要议论的问题，它是一个范围，并不表明作者的看法。

论点是作者对所论述问题的看法和主张。

论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。

3.找出文章的分论点。

论点只有一个，但是分论点可以有多个，分论点即是每段的中心句，找准每段的分论点即可分析出论证方法的作用，都是为了证明分论点。

分论点有时出现在第一句，有时出现在中间，有时也出现在下一段，需要我们联系上下段落总体看看。

【例题】人人皆可为国王

梁衡

①说到权力和享受，国王可算是一国之最。

因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。

同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。

以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。

比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。

《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。

据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。

你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。

就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感……

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。

北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。

“凡有井水处都有柳词”。

因而他在词坛成为了自己的国王——词王。

林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。

到住地后人们又去慰问，去求字。

以至于待写的宣纸堆积如山。

在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。

我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：

一是有；二是有；三是有。

只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。

要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。

所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

【讲解】这篇议论文乍一看很多人会认为文章的标题就是中心论点，可是我们仔细阅读全文

就会发现，本文主要是告诉我们精神享受，人人只要能在精神上得到满足便可以成为国王。

所以，这篇文章的中心论点是“人人都能在精神上得到满足”（或“人人都能获得精神享受”）。

二、学会分析论据，理解论据和论点间的关系

论据是为论点服务的，在文章中起支持、证明论点的作用。

①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点），分析作者所提供的事实，从事实中发现道理，再验证它与作者的论点的逻辑关系。

②道理论据（引用名言要分析），从道理论据出发联系和道理对应的事实，来验证这些道理如何证明论点。

⑵论据的特点：

一是真实性。

就是在议论中所用的人和事、景和物以及经典名言等，都是真实的，确凿的，不虚假，因为只有这样的论据才有说服力，才有论证力度。

二是典型性。

就是所用的论据一定要有代表性，要具有以少胜多，以一驭十的特点，要能代表某个方面的主流，体现出时代精神。

三、掌握常见的论证方法及作用

⑴论证方法：

①举例论证（事实论证、例证法）：

用事实论据来证明论点的方法。

增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

②对比论证：

拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点的方法。

使论证更为深刻更为有力，使主题更为鲜明突出。

③比喻论证：

用人们熟悉的、具体的事物来证明深奥难懂的道理。

深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

（初中议论文中比较少见）

④道理论证（引证法）：

用理论论据（引用名言、原理等）来证明论点的方法。

充实内容，增加说理的权威性，极具力度和信度。

⊙【区别道理论证和引用论证】：

引用论证是“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

引用的方法有两种：

一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

如果在议论文中出现明显的引用名人名言的话可以写引用论证，名人的话不可以作为道理论证。

⑵论证方法的作用：

举例论证：

文章列举了……的事例，有力地证明了……论点，增强了说服力。

比喻论证：

作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。

对比论证：

作者把……与……对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了……的论点，给人以深刻的印象。

道理论证：

作者引用……权威性的话语，使说理更深刻、透彻，更有说服力。

四、理清思路，把握文章的结构

议论文基本的思路是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。

本论部分常见的论证结构有：

总分式、并列式、层进式、对照式。

分析结构要注意以下几个方面：

一是循着作者的思路逐段研讨归纳，理清各层次间的内在联系；二是注意文章中的过渡段、过渡句以及过渡性的词语，从中研究作者的思路；三是要注意理解富有概括力的词语的含义及作用。

常见的结构有：

a、总分式结构：

按照引论（导论、绪论）、本论（正文）、结论三部分组织材料，叫纵贯式结构方式。

它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。

又称“三段式结构方式”。

（总分总、总分、分总三种结构）

b、对照式结构：

这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。

c、层进式结构：

在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。

d、并列式结构：

围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。

【在议论文中，上述结构方式常常交错使用，一般是以某一种结构方式为主，以其他方式为辅，这样，既可使行文富于变化，又不会使文章杂乱无章。

】

五、体悟议论文的语言特点

议论文的语言往往内蕴丰富、概括性强，在阅读的过程中要结合文本深入体察，才能理解其涵义。

还要注意体会议论文以理服人、以情动人，哲理与情感统一的特点。

议论文语言可以从逻辑的角度体悟其用词的准确、严密；从说理的角度体悟其叙述的概括、简洁；从修辞的角度体悟其用词的鲜明、生动。

做议论文的技巧：

1.先通读全文，找出文章的中心论点。

2.逐个段落分析，找出每段的中心句即分论点，段落由中心句+论据组成，再找出论证方法，作用即是有力地证明了分论点。

3.结构分析，根据文章的分论点去判断，总分、层进、并列、对照，有些文章的叙述结构和论证结构是不同的，需好好分清。

【例题讲解】人人皆可为国王

梁衡

①说到权力和享受，国王可算是一国之最。

因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。

同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。

以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。

比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。

《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。

据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。

你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。

就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感……

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。

北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。

“凡有井水处都有柳词”。

因而他在词坛成为了自己的国王——词王。

林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。

到住地后人们又去慰问，去求字。

以至于待写的宣纸堆积如山。

在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。

我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：

一是有；二是有；三是有。

只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。

要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。

所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

1.本文的中心论点是。

【讲解】这篇议论文乍一看很多人会认为文章的标题就是中心论点，可是我们仔细阅读全文就会发现，本文主要是告诉我们精神享受，人人只要能在精神上得到满足便可以成为国王。

所以，这篇文章的中心论点是“人人都能在精神上得到满足”（或“人人都能获得精神享受”）。

2.文章第②段主要运用了的论证方法，作用是。

【讲解】第②段是从反面的事例来证明了“大有大的好处