高一语文下学期第一次阶段考试试题文档格式.docx

高一语文下学期第一次阶段考试试题文档格式.docx

《高一语文下学期第一次阶段考试试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文下学期第一次阶段考试试题文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

密劝翰表诛杨国忠，翰不应；

复请以三十骑劫至潼关杀之，翰曰：

“此乃吾反，何与禄山事？

”

潼关失守思礼与吕崇贲李承光同走行在①肃宗责不坚守引至纛②下将斩之宰相房琯谏以为可收后效遂独斩承光赦思礼等寻副房琯战便桥不利，更为关内行营节度、河西陇右伊西行营兵马使，守武功。

贼安守忠来战，思礼退保扶风。

贼分兵略大和关，去风翔五十里。

李光进战未利，行在戒严，从官潜出其孥，帝使左右巡御史虞候识其姓名，众稍稍止。

命郭子仪以朔方兵击之。

会崔光远行军司马王伯伦、判官李椿以兵二千屯扶风。

闻贼已西，欲乘虚袭京师，径至高陵。

贼引军还击椿等，椿已至中渭桥，杀守者千人，进攻苑门。

伯伦战死，椿被执。

先是，贼余众留武功，既传官军入京师，乃烧营遁，自是贼不敢西。

长安平，思礼先入清官；

收东京，战数有功。

迁兵部尚书，封霍国公，食实户五百。

寻兼潞、沁等州节度。

乾元元年，总关中、潞州行营兵三万、骑八千，与子仪围贼相州，军溃，惟李光弼、思礼完军还。

寻破史思明别将万余众于直千岭。

光弼徙河阳，代为河东节度副大使。

上元元年，加司空。

自武德以来，三公不居宰辅，唯思礼而已。

二年，薨，赠太尉，谥曰武烈。

（选自《新唐书•列传第七十二》）

【注】①行在：

指皇帝所到之处。

②纛：

古代军队里的大旗。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下∕将斩之∕宰相房琯谏∕以为可收后效∕遂独斩承光∕赦思礼等∕寻副房琯战便桥∕不利

B．潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光∕同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房琯谏以为∕可收后效∕遂独斩承光∕赦思礼等∕寻副房琯∕战便桥∕不利

C．潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光∕同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下将斩之∕宰相房琯谏以为可收后效∕遂独斩承光赦思礼等∕寻副房琯战便桥∕不利

D．潼关失守∕思礼与吕崇贲李承光同走行在∕肃宗责不坚守∕引至纛下∕将斩之∕宰相房琯谏以为∕可收后效∕遂独斩承光赦思礼等∕寻副房琯∕战便桥∕不利

2.下列对文中相关内容的解说，

不正确的一项是（　　）（3分）

A.“迁”一是升迁，二是

改任同品级官职，三是降职；

“徙”指一般的调动官职；

“代”在本文中为“代理”之义，古代表示代理、暂时担任官职的词有“署”“权”等。

B.三公，周代已有此词。

据杜佑的《通典》记载：

“夏、商以前，云天子无爵，三公无官。

”周以太师、太傅、太保曰三公，秦以丞相、太尉、御史大夫为三公。

C.“崩”“薨”“卒”“不禄”“死”表示“人死”的意思，不同的阶层人的死须依据其不同的身份地位严加区别，“薨”在古代称大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死。

D.“赠”本文中指为已死的官员加封，“谥”指古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）（3分）

A.王思礼熟习作战，曾侍奉哥舒翰而立功受官。

后在奉诏接应吐谷浑苏毗王归附时，不幸坠下马，脚跛得厉害。

不久，加授为金城郡太守。

B.安禄山反叛时，哥舒翰极力奏请王思礼前往军中，玄宗最终答应他的请求。

王思礼曾秘密劝说哥舒翰上表请求诛杀杨国忠，但遭到了哥舒翰的拒绝。

C.潼关失守，唐肃宗十分生气。

在宰相房琯的劝谏下，王思礼才免于一死，因而改任关内行营节度使、河西陇右伊西行营兵马使，镇守武功。

D.长安平定后，王思礼先进城清理宫殿；

收复东京，多次立下战功。

升任兵部尚书，封霍国公，并成为武德以来三公不任宰相的唯一一人。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）临刑，翰释之，思礼徐曰：

（5分）

译：

（2）行在戒严，从官潜出其孥，帝使左右巡御史虞候识其姓名，众稍稍止。

二、古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成5～6题。

（11分）

寄李儋元锡韦应物

去年花里逢君别，今日花开又一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆？

[注]唐德宗建中四年（783年），韦应物从尚书比部员外郎调任滁州刺史,次年春在滁州任所写此诗赠友人李儋、元锡。

5.下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项是（）（）（5分）

　　A.首联以“花里逢别”起，由景勾起对往事

的回忆，有欣然的意味；

而花开一年，则不仅显出时光飞逝，更流露出别后境况萧索的感慨。

B.颔联写自己的烦恼苦闷。

“世事茫茫”指在国家混乱的形势之下，诗人感慨自己无法料想国家的前途，觉得茫然一片。

C.尾联写在进退两难的矛盾苦闷处境下，诗人十分需要友情的慰勉。

所以结尾以感激李儋、元锡的问候和企盼他们来访作结。

D.这是一首寄赠朋友李儋的诗。

诗中叙述了分别之后的思念和盼望，抒发了国乱民穷造成的内心矛盾和苦闷。

E.这首诗的艺术手法上突出的一点就是情景交融的写法，尤其是前四句，首联即景生情，颔联以情叹景，景美情欢。

6.“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”两句，一直受到人们的赞扬，被誉为“不负心语”。

这两句表达了诗人什么样的感情？

请结合诗句做简要分析。

（6分）

三、名篇名句填空（12分）

7.补写出下列句子中的空缺部分。

（共12分，每空1分）

（1）晏殊在《浣溪沙》中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是：

，。

（2）辛弃疾在《破阵子》中与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意义相近的句子是：

（3）屈原在《离骚》中表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的两句是：

，

。

（4）屈原在《离骚》中表明自己趁着迷路还不算远，赶紧回到正路的两句是：

（5）荀子在《劝学》中“，”，

通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（6）荀子在《劝学》中，荀子《劝学》中“，”，

强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

四、课内文言知识（22分）

8.下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）

A．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章B.不久当归还，还必相迎取

C.涂有饿莩而不知发D.虽有槁暴，不复挺者

9.下列各句加点词不属于古今异义的一组是（）（3分）

A.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

B.新妇识马声，蹑履相逢迎

C.上食埃土，下饮黄泉

D.非蛇鳝之穴无可寄托者

10.下列各项句子中词类活用不相同的一项是（）（3分）

A.高余冠之岌岌兮足以荣汝身

B.謇朝谇而夕替君子博学而日参省乎己

C.积善成德是使民养生丧死无憾也

D.假舟楫者，非能水也五十者可以衣帛矣

11.下列各项句子句式不相同的一项是（）（3分）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强不复挺者，輮使之然也

B.不吾知其亦已兮然而不王者，未之有也

C.青，取之于蓝申之以孝悌之义

D.为仲卿母所遣渐见愁煎迫

12.解释下列句中的加点字词（共10分，每空1分）

（1）而绝江河绝：

（2）弃甲曳兵而走走：

（3）树之以桑树：

（4）进不入以离尤兮离：

（5）善假于物也假：

（6）处分适兄意处分：

（7）宁溘死以流亡兮溘：

（8）数罟不入污池数：

（9）赍钱三百万，皆用青丝穿赍：

（10）虽与府吏要，渠会永无缘要：

五、现代文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成13～15题。

（12分）

我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了

孙道荣

上大学后的第一个暑假，回家。

坐在墙根下晒太阳的父亲，将身子往一边挪了挪，对我说，坐下吧。

那是我第一次和父亲坐在一条板凳上。

家里没有椅子，只有长条板凳，还有几张小板凳。

家里来了人，客人或者同村的男人，父亲会起身往边上挪一挪，示意来客坐下，坐在他身边，而不是让他们坐另一条板凳。

让来客和自己坐同一条板凳，不但父亲是这样，村里的其他男人也是这样。

让一个人坐在另一条板凳上，就见外了。

工作之后，有一次回家，父子俩坐在同一条板凳上，闷头抽烟。

烟雾从板凳的两端飘浮起来，有时候会在空中纠合在一起。

而坐在板凳上的两个男人，却很少说话。

与大多数农村长大的男孩子一样，我和父亲的沟通很少，我们都缺少这个能力。

在我长大成人之后，我和父亲最多的交流，就是坐在同一条板凳上，默默无语。

①坐在同一条板凳上，与其说是一种沟通，不如说更像是一种仪式。

父亲并非沉默讷言的人。

年轻时，他当过兵，回乡之后当了很多年的村干部。

村民有矛盾了，都会请父亲调解，主持公道。

双方各自坐一条板凳，父亲则坐在他们对面，听他们诉说，再给他们坪理。

调和得差不多了，父亲就指指自己的左右，对双方说，你们都坐过来嘛。

如果三个男人都坐在一条板凳上了，疙瘩也就解开了。

结婚之后，有一次回乡过年，与妻子闹了矛盾。

妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上，我也闷闷不乐地坐在另一条板凳上，父亲坐在对面，严厉地把我训骂了一通。

训完了，父亲恶狠狠地对我说，坐过来！

又轻声对妻子说，你也坐过来吧。

我坐在了父亲左边，妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。

父亲从不和女人坐一条板凳的，哪怕是我的母亲和姐妹。

那是唯一一次，我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上。

在城里终于有了自己的房子后，我请父母进城住几天。

客厅小，只放了一对小沙发。

下班回家，我一屁股坐在沙发上，指着另一只沙发对父亲说，您坐吧。

父亲走到沙发边，犹疑了一下，又走到我身边，坐了下来，转身对母亲说，你也过来坐一坐嘛。

沙发太小，两个人坐在一起，很挤，也很别扭，我干脆坐在了沙发帮上。

父亲扭头看看我，忽然站了起来，这玩意太软了，坐着不舒服。

只住了一晚，父亲就执意和母亲一起回乡去了。

后来妻子提醒我，一定是我哪儿做得不好，伤了父亲。

难道是因为我没有和父亲坐在一起吗？

不是我不情愿，真的是沙发太小了啊。

我的心，隐隐地痛。

父亲健在的那些年，每次回乡，我都会主动坐到他身边，和他坐在同一条板凳

上。

父亲依旧很少说话，只是侧身听我讲。

他对我的工作特别感兴趣，无论我当初在政府机关工作，还是后来调到报社上班，他都听得津津有味。

有一次，是我升职之后不久，我回家报喜，和父亲坐在板凳上，年轻气盛的我，一脸踌躇满志。

父亲显然也很高兴，一边抽着烟，一边听我滔滔不绝。

正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。

②父亲一把扶住我，你要坐稳喽。

不知道是刚才的惊吓，还是父亲的话，让我猛然清醒。

这些年，虽然换过很多单位，也做过一些部门的小领导，但我一直恪守本分，得益于父亲给我上的那无声一课。

父亲已经不在了，我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了。

每次回家，坐在板凳上，我都会往边上挪一挪，留出一个空位，我觉得，父亲还坐在我身边。

我们父子俩，还像以往一样，不怎么说话，只是安静地坐着，坐在陈旧而弥香的板凳上。

（有删节）

13.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分）

A．小说开头写“我”在大学第一个暑假里第一次和父亲坐在同一条板凳上，由此引出下文坐同一条板凳的几件事情，“板凳