《大作家的小老师》教学实录各反思各三篇23页Word文件下载.docx

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（1）师：

通过读书，你解决了什么问题？

A．这个大作家是谁？

[板书：

萧伯纳]

你们了解萧伯纳吗？

（萧伯纳是英国有名的大作家，他写过52部戏剧和5部小说。

其中有一篇比较著名的作品叫《华伦夫人的职业》。

萧伯纳在1925年还获得过诺贝尔文学奖。

萧伯纳到各地访问过，他曾经来过中国，与鲁迅、蔡元培等人见过面

出示图画，介绍萧伯纳，理解“大文豪”。

B．大作家的小老师是谁？

小姑娘]

过渡：

她是个怎样的小女孩？

三、学习第一段

1、生自由朗读课文，画出有关的句子。

2、交流：

小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。

（出示图）你看，的确很可爱！

就像你一样可爱呢！

我们来一起读一读这句话！

（出示这句话，生齐读）指导朗读句子。

这样一位可爱的小女孩让大作家肖伯纳非常喜欢，所以同她玩了很久。

但“大作家为什么说小女孩是他的老师呢？

这个问题稍微有些难度，别急，俗话说：

读书百遍，其义自现。

我们再来读读课文，相信就能找到答案的。

四、学习二——四段

下面就请以小组为单位，再次读课文，读后认真想一想，大作家萧伯纳为什么把小姑娘作为自己的老师的？

然后和小组的同学交流一下你的看法。

（小组读课文，讨论交流，师巡视引导）

小姑娘学着萧伯纳的口吻说话，使萧伯纳明白了一个道理，从而萧伯纳才会把小姑娘作为自己的老师的。

临别时，萧伯纳对小姑娘说了什么呢？

请同学们快速找一找。

他说这番话时心里是怎么想的？

指导朗读。

萧伯纳是同小姑娘玩了好久，在临别时才亮出了自己的身份，不过是想给孩子一个惊喜，让孩子高兴高兴。

但小姑娘又是怎么说的呢?

来读一读她的话吧（出示文字）不过小姑娘说这话，萧伯纳一开始想到没？

文中有个什么词能说明萧伯纳一开始没想到的？

（“出乎预料”、“为之一震”。

）

“竟”说明什么？

（和萧伯纳想的不一样）

还有一个词也说明了这种情况.生:

（出乎意料）你觉得这是个怎样的小姑娘？

应该怎样读？

一个是有名的大文豪，一个是苏联小姑娘；

一个心中暗自得意，一个可爱又聪明！

多么有趣的一段对话！

谁愿意分角色读一读？

出示文字

（学生饶有兴趣地分角色朗读对话）

（4）师小结：

真是“说者无心，听者有意”！

小姑娘的话不禁让萧伯纳出乎预料，还让他不觉——为之一。

震萧伯纳从小女孩模仿他的话语中，看到了自己竟然这么—自夸。

小姑娘的话就像一面镜子，让他看到了自己骄傲的样子。

萧伯纳从这件小事中感受到了什么？

读读萧伯纳的感受

五、学习第五段

1、生齐读最后一个自然段。

2、师：

萧伯纳说她是我的老师中她指谁？

为什么那位小姑娘给我的教育指的是什么，为什么萧伯纳说小姑娘是我的老师？

娜塔莎对萧伯纳说的话使萧伯纳懂得：

一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

板书不能自夸平等相待永远谦虚

（相机小结）这个道理是娜塔莎让萧伯纳明白的，所以——“大作家拜小老师”。

（擦去黑板上的最后一个问号）

课文学完了，大作家萧伯纳给你留下了一个什么印象？

生各抒己见：

自夸，有错就改，聪明，了不起…

3、感悟升华。

这个故事对你有什么启发？

4、师总结：

同学们，我们生活的这个世界人和人之间都是平等的，不管你地位有多高，权利有多大，你同样是人，和其他人一样！

我们就要---（总结板书）我提议，把这十二个字作为我们班的座右铭，怎么样？

生:

齐读。

生活中的老师无处不在，无时不有，只要你细心去寻找，去发现，你一定会从各种老师身上学到更多课堂上学不到的知识，而你也必将成为生活中一位优秀的“小老师”。

最后老师还要送你们一句名言：

“三人行，必有我师”（学生齐读）

教学板书：

大作家的小老师

不能自夸

平等相待

永远谦虚

大作家的小老师教学实录二

一、复习揭题，导入课文。

今天我们继续学习课文《大作家的小老师》。

（板书课题）通过上堂课的学习，大家都知道“大作家”是谁？

萧伯纳。

（板书：

萧伯纳）他是一位怎样的大作家呢？

生1：

萧伯纳是英国有名的大作家，他写过52部戏剧和5部小说。

比较著名的作品叫《华伦夫人的职业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门徒》、《人与超人》、《芭芭拉少校》、《苹果车》、《真相毕露》。

生2：

生3：

我还知道萧伯纳到各地访问过，他1933年来过中国，与鲁迅、蔡元培等人见过面。

了解得真不少。

你能用文中的话来介绍介绍吗？

萧伯纳是英国著名作家。

萧伯纳是世界有名的大作家。

萧伯纳是一位世界大文豪。

怎样的人可以称得上文豪？

杰出的、伟大的作家。

让我们一起夸夸他！

生齐读：

除此之外，你还想到了哪些词夸他？

举世闻名

驰名中外

名扬四海

生4：

出类拔萃

生5：

赫赫有名

生6：

声名远扬

生7：

妇孺皆知

是呀，萧伯纳就是这么一位举世闻名、出类拔萃的大作家，他的文学成就让我们佩服！

让我们一起赞赞他！

（课件出示：

那这鼎鼎有名的大作家的小老师是谁呢？

娜塔莎

娜塔莎）

这位小姑娘是个什么样的人呢？

这位小姑娘长得真可爱啊！

文中是怎么描述的？

（课件出示）这么可爱的小姑娘，你能通过你的朗读读出来吗？

朗读

你把小姑娘的可爱读出来了！

谁再来！

你把小姑娘的大眼睛读得那么有神，真不错！

我们读书时就可以抓住特点来读。

（出示红字：

一对大眼睛很有神）谁还想试试？

朗读。

多么可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗读表现出来吗？

一起读！

一起读。

这么可爱的小姑娘，不仅我们喜欢，萧伯纳也很喜欢，从哪里看出来呢？

萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。

二、直奔中心，感悟道理。

为什么这么小的女孩却成了这么有名的作家的老师呢？

谁来告诉我？

是小姑娘让萧伯纳明白：

板书:

平等相待、永远谦虚

（出示第五小节）是的，萧伯纳就是这么说的，一个人……

不论取得多大成就，都不能自夸。

古人云：

“一字为师”，何况小姑娘让大作家明白了人与人之间应该（指板书）

平等相待，永远谦虚

怪不得萧伯纳说——

她是我的老师。

这句话是萧伯纳发自内心的，是真诚地说——（出示第五自然段）。

三、品读对话，深化理解。

萧伯纳在说这段话时是“深有感触”。

（出示深有感触）你知道什么叫“深有感触”吗？

有很深的感受和体会，深受感动。

是什么让大作家如此感动，如此有触动呢？

这要从萧伯纳和小姑娘的那次道别说起。

萧伯纳和小姑娘临别之际，是怎么话别的？

自由读第二和第三自然段。

自由读

指名学生当萧伯纳和小姑娘，其余一起读。

我们先来听听萧伯纳说了什么？

（出示：

萧伯纳的话范读）同学们，你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心情？

你从哪里体会到?

（得意、骄傲、自豪、高兴……）

得意

小结本课

下课铃响，下课。

大作家的小老师教学实录三

教学目标

　　知识技能：

　　1．正确流利朗读课文。

　　2．认识本课的生字，理解生字组成的词语。

　　3．理解“家”做为掌握某种专门活动的人的意义

　　过程方法：

　　4．通过学习课文，通过朗读，理解文章的正侧面写作方法。

　　5．指导学生朗读，读中体会，读中感悟，培养个性化的阅读能力。

　　情感态度价值观：

　　6．从萧伯纳的话中体会其谦虚自律的宽广胸怀，学会做人。

　　教学过程

　　课前一分钟：

　　讲讲谦虚的故事：

　　孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。

他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。

其一是：

鹅的叫声为什么大。

孔子答道：

鹅的脖子长，所以叫声大。

孩子说：

青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？

孔子无言以对。

他惭愧地对学生说：

“我不如你，他你可以做我的老师啊！

”

　　还有一次，他们驾车去晋国。

一个孩子在路当中玩，挡住了他们的去路。

孔子说：

你不该在路当中玩，挡住我们的车！

孩子指着地上说：

老人家，您看这是什么？

孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。

孩子又说：

您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？

　　孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问他叫什么名字，孩子说：

我叫项橐tuo，7岁！

　　孔子对学生们说：

项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！

后来孔子绕道而行。

　　听了这个故事，你有什么启发？

　　（学生交流）

　　一、导入

　　师：

今天我们来认识一位著名的作家，同学们，请看这个”家”字有几个意思。

　　出示：

（1）家庭

（2）有某种专长的人

　　（3）量词

　　“作家”的”家”属于的是哪个选项？

　　生：

（2）

对，从事文学创作有相当成就的人就叫作家。

　　今天，我们就来认识一位杰出、有名的作家。

大作家（齐读）——贴板书

　　大作家一定见多识广，不需要别人指导了，但是这位大作家却拜了一位老师，而且是小老师

小老师（齐读）——贴板书[

　　今天我们就来学习这篇课文（出示课题：

大作家的小老师）——补板书。

读了课题，你有什么疑问。

　　学生提问：

大作家是谁？

　　大作家的小老师是谁？

长得怎么样？

　　大作家为什么要拜小老师？

　　（畅所欲言）标上问号

　　二、初读课文

同学们提出的问题非常好，学贵有疑，让我们带着问题，自由读读课文，注意读准字音，读通句子。

　　（学生自由读书）。

　　一读课文，读通读顺，二读生字，读准字音。

　　三、精读课文

（一）解决第一个问题——大作家是谁？

　　1、读了课文，你知道这位大作家是谁呀？

把找到的句子读出来。

　　2、出示：

萧伯纳（指名读—齐读）——出示板书

　　同学们预习课文了，对萧伯纳有哪些了解？

（学生介绍）

　　教师补充：

　　萧伯纳，英国人，从小就爱好文学和艺术，一生写了51部剧本，5部小说和其他多种著作，成就相当高，获得过”诺贝尔文学奖”，被称为”当代最迷人的作家”。

萧伯纳是（）的作家

著名

　　有名

　　伟大

　　英国

我们一起把这位大作家的名气读出来。

（齐读）

（二）解决第二个问题——小老师是谁？

　　过渡：

这么有名的大作家，却拜了一个小老师，这位小老师是谁呀？

小老师是一个叫娜塔莎的小姑娘。

娜塔莎（男生读、女