江苏省苏州市中考语文试题解析版Word下载.docx

江苏省苏州市中考语文试题解析版Word下载.docx

《江苏省苏州市中考语文试题解析版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市中考语文试题解析版Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（1）本小题需要注意的字是：

纬。

（2）本小题中需要改正的错别字是：

恣—姿，弛—驰。

2.默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。

①蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人___________。

（《诗经·

蒹葭》）

②_____________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）

③_____________，长河落日圆。

（王维《_____》）

④何当共剪西窗烛，_____________。

（李商隐《夜雨寄北》）

⑤无言独上西楼，月如钩，_____________。

（李煜《相见欢》）

⑥_____________，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲》）。

⑦子曰：

“_____________，可以为师矣。

”（《论语》）

⑧_________，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（________）《桃花源记》）

【答案】

（1）.①在水一方

（2）.②海日生残夜（3）.③大漠孤烟直使至塞上（4）.④却话巴山夜雨时（5）.⑤寂寞梧桐深院锁清秋（6）.⑥浊酒一杯家万里（7）.（8）.⑦温故而知新（9）.（10）.⑧土地平旷陶渊明

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

寞，塞。

3.名著阅读。

（1）下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？

请分别概述。

闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。

呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。

赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。

搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。

（2）英雄气，是一种精神，一种超越的力量。

从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由。

A.汤姆·

索亚B.保尔·

柯察金

【答案】

（1）宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。

戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。

众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。

（2）示例：

①汤姆·

索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁，一面安慰照顾蓓姬，一面用心寻找出路，体现出沉着冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。

②保尔·

柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。

【解析】

（1）本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；

还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

本题考查对《水浒传》的阅读理解。

前四句写的是宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。

后四句分别写的是戴宗送假信被识破，沦为阶下囚和众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。

（2）本题考查学生对名著故事情节的了解和人物形象的把握。

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，可以从给出的选项中选择自己熟悉和喜欢的小说人物，结合故事情节说明人物的品质和自己喜欢的理由。

4.根据下面的对话内容，拟写一则通知。

要求：

内容清楚，格式正确，正文内容（含标点）不超过45字

赵老师：

李敏同学，学校把“端午诗会”安排在本周五下午三点开始，你们节目组准备好了吗？

李敏：

已经准备得差不多了，计划明天下午再最后彩排一次。

那场地布置得怎么样了？

已经布置好了。

就是学校报告厅有点小，要安排初三两个班级的同学自己带凳子。

星期五下午初三学生要完成中考志愿网上填报工作，所以这次活动他们不参加了。

李敏：

那就没问题了。

好的。

请你以学校团委名义写个通知吧，让初一、初二师生准时参加活动。

【答案】正文内容：

本周五下午三点在学校报告厅举行“端午诗会”，请初一、初二年级师生准时参加。

格式要求：

正文开头空两格，正文后署名“学校团委”。

【解析】本题考查学生对通知格式的掌握。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：

写在第一行正中。

②称呼：

写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

③正文：

另起一行，空两格写正文。

正文因内容而异。

开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。

④落款：

分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

本题注意通知时间、地点和活动内容要表述准确。

阅读下面的古诗文，完成后面小题。

徐祯卿，字昌谷，吴县人。

资颖特，家不蓄一书，而无所不通。

自为诸生，已工诗歌。

与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉

，由是知名。

举弘治十八年进士。

孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选

，而祯卿以貌寝不与。

授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。

祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。

其为读，喜白居易、刘禹锡。

既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。

祯卿体癯

神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

（节选自《明史》）

【注】

沈周：

明代绘画大师，吴门画派的创始人。

杨循吉：

与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。

馆选：

被选任馆职，即入职翰林院。

癯（qú

））：

瘦。

5.下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同（）

A.向祯卿与华亭陆深名/名之者谁（《醉翁亭记》）

B.与里人唐寅善/京中有善口技者（《口技》）

C.而祯卿以貌寝不与/以其境过清（《小石潭记》）

D.与李梦阳、何景明游/又患无项师名人与游（送东阳马生序）

E.为吴中诗人之冠/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

寅言之沈周、杨循吉，由是知名。

7.根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。

【答案】5.CD6.①（徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的（知识）。

②唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉，（徐祯卿）因此出名。

7.天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长

【解析】选自：

《明史》作者：

张廷玉年代：

清

参考译文：

天资特别聪敏，家未藏一书，但他却无所不通。

自入学成为生员之后，已工于诗歌，与同乡唐寅友善，寅向沈周、杨循吉介绍了祯卿的才学，祯卿由此知名于世。

弘治十八年（1505）中进士，孝宗派中使问祯卿与华亭陆深名，深于是得以入馆选，而祯卿因为相貌丑陋没能入选。

授大理左寺副，因过失而被囚，贬为国子博士。

祯卿年少时与祝允明、唐寅、文征明齐名，号称“吴中四才子”。

其做诗，喜效法白居易、刘禹锡。

登进士后，与李梦阳、何景明交游，悔其少年时之作，改而学汉、魏、盛唐的风格，然旧习仍在，梦阳讥笑他“守而未化”。

祯卿，身体瘦弱，而思想明晰，其诗精练，为吴中诗人之冠，年寿虽不久，但名扬于知识界。

5.本题考查文言文中的实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。

解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为CD项，C项意思都是“因为”，D项意思都是“游玩”。

其他各项的意思分别为：

A：

名字/命名。

B：

友善/擅长。

E：

首位/帽子。

6.本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：

通：

通晓。

由是：

因此。

点睛：

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

7.本题考查的是对原文内容的理解。

解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

“资颖特”说明天资聪颖。

“与里人唐寅善”说明与名士交游。

“喜白居易、刘禹锡。

既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐”说明饱读诗书，博采众长。

下面是徐祯卿的一首诗，读后回答问题。

在武昌作

徐祯卿

洞庭叶未下，潇湘秋欲生。

高斋今夜雨，独卧武昌城。

重以桑梓念，凄其江汉情。

不知天外雁，何事乐长征？

8.徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，作简要分析。

9.诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？

说说你的理解。

【答案】8.示例：

①第一联中用“叶未下”“秋欲生”，写出了树叶泛黄但还未落下的景象，渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。

②第二联用一个“独”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一个人，表现了诗人内心的孤独、感伤之情。

9.尾联以雁乐衬人悲，借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡之情，漂泊他乡的倦怠之意，以及思归不得的无奈与惆怅。

学%科%网...学%科%网...学%科%网...

9.本题主要考查对作者思想感情的理解。

要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。

解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。

本诗尾联借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡之情。

阅读下面一首诗，完成后面小题。

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青泞，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘做一条水草！

那榆阴下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？

撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

10.简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。

11.诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？

请结合下面的诗句作简要分析。

“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？

撑一支长篙”

“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”

“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”

【答案】10.“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想。