新教材部编版六年级语文下册第一单元测试A卷含答案文档格式.docx

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）涕泪竭然不同

2.下列加点字读音不完全相同的一项是（）（3分）

A.脉络诊脉温情脉脉B.铺设铺张铺天盖地

C.间断间接反间计D.内脏心脏五脏六腑

3.不是“充足”的近义词的一项是（）（3分）

A.足够B.富足C.满足D.充沛

4.填在横线上的词语最恰当的一项是（）（3分）

除夕夜家家_______，不许_______，鞭炮声_______。

在外边做事的人，_______万不得已，_______赶回家来吃团圆饭。

A.灯火通宵间断日夜不绝除非一定

B.灯火通宵间断日夜不绝除非必定

C.灯火通宵阻断连绵不绝除了必定

D.灯火通宵断开日夜不绝除了一定

5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.按照北京的老规矩，过农历新年，差不多在初旬的腊月就开始了。

B.即使儿童们喜欢吃这些零七八碎儿，没有饺子吃，也必须买杂拌儿。

C.甜城举行的端午龙舟赛，是城市生活的盛会，是以构建和谐社会为主旋律的交响乐。

D.世界杯赛是足球的顶级赛事，受到人们的瞩目和喜爱，并以进入世界杯为最高荣誉。

二、写出下面句子运用的修辞手法。

（6分）

1.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。

（）

2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

3.数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。

三、按要求完成句子练习。

（9分）

1.北京的春节真是十分热闹非凡呀!

（修改病句）

2.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。

（用加点词写一句话）

3.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

（改为陈述句）

四、日积月累。

（4分）

1.春城无处不飞花，__________________。

2.__________________，皎皎河汉女。

3.今夜月明人尽望，__________________？

4.从今克己犹应及，__________________。

五、课文内容回顾。

1.《北京的春节》是按________的顺序来写的。

本文详细描述过春节的四次高潮：

腊八家家______________________；

除夕夜______________________；

初一男人们___________，女儿们_____________，小孩_____________；

十五________________________。

2.《腊八粥》以____________为线索，从八儿的_____________到苦苦等待、独自猜想，再到最后_________，都表现了八儿___________________的性格。

3.藏戏中，红色的面具是由________所戴，代表________。

但是在中国传统戏曲中，红色脸谱形容______________________，如《三国演义》中的代表人物________。

六、口语交际。

（3分）

春节燃放烟花爆竹是人们辞旧迎新的一种方式。

然而烟花爆竹给人们增添喜庆气氛的同时，也带来了遍地“炮灰”的景象。

为了让人们拥有一个更加祥和、欢乐的春节，你有什么好的建议吗？

六、阅读下文，回答问题。

（38分）

饺子记盛

谢冕

①中国人的主食，南方重米，北方重面。

这是由于南方多产稻米，北方多产小麦的缘故。

北方盛产小麦，因此面食的花样层出不穷，眼花缭乱:

面条、烙饼、馒头……其中最主要的是饺子。

北方人年节、宴客乃至日常居家，最常见、也最隆重的餐食活动是“包饺子”。

②包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动。

北方人居家想改善生活了，就说“咱们今天包饺子吃吧”。

一说包饺子，就来了精神。

物资匮乏的年代，不像如今可以随意上馆子，包饺子就是一件奢华之举。

过年过节，亲朋来家，最富亲情的待客之礼，就是包饺子。

一声令下，立即兴奋起来，揉面的，和馅的，准备停当，就围坐包起了饺子。

边包边说笑，不觉间一切停妥，用箩摆放，如花盛开。

饺子下锅，热气腾腾，饺子出锅，狼吞虎咽。

有情，有趣，有气势。

数十年北方生活，享受过数不清的这般热闹，可依然觉得好吃，但包起来费事

③我至今不会擀皮，却在北京乡间学会了包。

双手一捏，就是一个，迅疾，结实，下锅不破。

别人包饺子讲究花样，多少折，怎么折，图好看，玩花的。

据说我包的饺子“其貌不扬”，但我很自信。

这是包，即制作的环节，而饺子是否好吃，关键却是调馅。

调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调的道理，一是馅中的主客关系，肉和菜是主，葱姜等为辅，要适当；

再就是肉和菜的搭配，肉为主，菜为辅，也需适当；

就肉而言，就是肥瘦的搭配，一般说来，不能全是精肉，二分瘦一分肥，比较合理。

什么肉，配什么菜，这里有大学问，韭菜配鸡蛋，羊肉配胡萝卜，最家常的是猪肉白菜馅，加些海米，人见人爱。

吃饺子，一般人爱蘸醋，而我谢绝，我深信只要馅调得好，无需借助“外援”。

④北方人吃饺子不仅是享受美食，而且是享受家的温暖。

在记忆中，满含着亲情的饺子被替代，甚至等同于家乡、父母。

游子离家远了，想家，连带着想起妈妈包的饺子，炊烟的味道，此刻，饺子就是乡愁。

即使是身在万里之外的异国他乡，遇到年节，想家，又不能回，相约若干同样怀乡的朋友一道包饺子，为的是一解乡愁。

记得那年在维也纳，短期开会，不是什么怀乡情切，也说不上乡愁，倒是一位奥地利教授一顿“饺子宴”令我大为感动。

⑤在维也纳，那些奥地利红葡萄酒，那些名目繁多的奶酪、香肠、起司和面包，特别是烟熏三文鱼，这些异邦的美味都令我着迷。

可是，接待我的汉学家李夏德却是别出心裁，带我进了维也纳中心区的一条小胡同吃饺子。

铺子的名字记得是“老王饺子”，山东人老王开的，小门脸，不加修饰的若干桌椅，设有醋瓶，如同国内规矩。

饺子是地道的，热腾腾的饺子上桌，捎带着一小碟大蒜

一切如国内乡间的小铺。

一下勾起了亲切的记忆，浓浓的齐鲁乡音带着胶东半岛的气息。

小店只有一个厨师（老王自己），一个收银的，外加一个“跑堂”。

那跑堂可是高大上，一位在维也纳学音乐的留学生。

⑥李夏德介绍说，这里的饺子本色，地道，纯粹的中国味道。

他经常在这里“宴客”，有时不接待客人，自己也来。

这里也常有本地人光顾，那都是一些中国通。

2018年1月24日

此日丁酉腊八

（选自2018年2月23日《文汇报》，有删节）

1.标题“饺子记盛”的“盛”有哪些意思？

文章围绕“盛”写了哪些内容？

2.第②段中的画线句主要采用了什么描写方法？

有什么表达效果？

3.第③段中，作者用很多的笔墨来写饺子的“调馅”，有什么用意？

4.为什么奥地利教授的一顿“饺子宴”会令“我”大为感动？

5.落款处为什么要在日期之后加上“此日丁西腊八”？

请联系全文内容做简要分析。

（5分）

作文（60分）

七、习作园地。

你的家乡有什么特色美食呢？

请你选择一样你最喜欢的介绍一下吧。

注意写出美食的特点，语句要通顺。

一、1.C2.A3.C4.B5.C

二、1.排比2.拟人3.比喻

三、1.北京的春节真是热闹非凡呀!

（或：

北京的春节真是十分热闹呀!

）2.略

3.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

四、1.寒食东风御柳斜2.迢迢牵牛星3.不知秋思落谁家4.颜与梅花俱自新

五、1.时间熬腊八粥，泡腊八蒜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁外出拜年在家接待客人逛庙会观花灯、放花炮、吃元宵

2.八儿的心理活动迫不及待亲眼所见可爱活泼

3.国王威严忠义、耿直、有血性关羽

六、1.“盛”有“隆重、丰富、深厚、广泛”的意思。

文章围绕“盛”写了包饺子、吃饺子的隆重与热闹；

饺子的调馅功夫蕴含了诸多中国烹调的道理；

饺子里满含着亲情，寄托了乡愁；

在维也纳小店参加奥地利教授的饺子宴。

2.场面描写。

点面结合、条理清楚地描写了包饺子时分工合作、其乐融融的精彩场面，有情，有趣，有气势，渲染出包饺子时欢快热闹的气氛，使人有身临其境的感觉。

3.突出饺子是否好吃，关键是调馅。

作者借调馅的功夫表达了中国烹调的文化含义:

把握好主客关系，处理好搭配关系。

这样就超越了饮食的范畴，富有哲理。

4.在异国他乡看到了地道的中国饺子店，吃到了纯粹中国味道的饺子；

勾起了亲切的记忆，感受到了浓浓的家乡味道；

看到了外国人对中国饺子的喜爱，感受到他们对中国文化的认同，民族自豪感油然而生。

5.文中包饺子、吃饺子，以及奥地利教授的“饺子宴”都带有浓重的中国文化特色，最后的落款特地加上农历的日子，突出这一特色，表达了作者对中国文化的热爱之情。

七、略

2．

儿子的鱼

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。

他们在自己的水城一声不响的钓鱼。

父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。

儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。

两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。

突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。

“他钓到了一条王鮭，个头不小。

”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。

”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。

我知道，一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。

鮭鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。

五分钟过去了，十分钟过去了，……孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。

冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。

王鮭离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。

突然，孩子不见了！

一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。

他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。

保罗抓起渔网向男孩走去。

“不要！

”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。

河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。

这时候鮭鱼突然改变方向，径直蹿人那片灌木丛里。

我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。

然而，说时迟那时快，男孩往新一扑，紧追着鮭鱼钻进了茂密的灌木丛。

我们都呆住了。

男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。

保罗涉水到达对岸，示意我们生蛙被逮住了。

他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的生鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王鮭。

他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。

就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。

男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。

保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鮭鱼到底有多重。

男孩的父亲毫不犹豫地说：

“请问我儿子吧，这是他的鱼！

1.本文采用了第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的过程，细读全文，在下面