贵州三年级下册综合实践活动教案Word文件下载.docx

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37′～29°

13′之间，东靠，南邻广西，西毗，北连和，东西长约595千米，南北相距约509千米。

全省土地总面积176167平方千米，占全国总面积的1.8%。

地貌属于中国西部高原山地，境地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在1100米左右。

高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。

全省地貌可概括分为:

高原山地、丘陵和盆地三种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。

境山脉众多，重峦叠峰，绵延纵横，山高谷深。

北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高1444米；

中南部苗岭横亘，主峰雷公山高2178米；

东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高2572米；

西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为境最高点。

而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处，海拔为147.8米，为境最低点。

岩溶地貌发育非常典型。

喀斯特（出露）面积109084平方千米，占全省国土总面积的61.9%，境岩溶分布围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。

二、同学们在第二页地图上找一找自己的家乡在什么位置。

在图上的那个地方？

二、写一写。

谁不说俺家乡好，请同学们用简单的语言把自己的家乡介绍给外乡人。

我的家乡在

年月日星期第课时

了解的气候，知道有哪些植物生长在。

一、了解的天气情况。

的气候温暖湿润，属亚热带湿润季风气候。

气温变化小，冬暖夏凉，气候宜人。

特别是气候独特的可处。

2002年，省会市年平均气温为14.8℃，比上年提高0.3℃。

从全省看，通常最冷月（1月）平均气温多在3℃～6℃，比同纬度其他地区高；

最热月（7月）平均气温一般是22℃～25℃，为典型夏凉地区。

降水较多，雨季明显，阴天多，日照少。

2002年，9个市州地所在城市中，降水量最多是市，为1480毫米；

最少的是市，为687.9毫米。

受季风影响降水多集中于夏季。

境各地阴天日数一般超过150天，常年相对湿度在70%以上。

受大气环流及地形等影响，气候呈多样性，“一山分四季，十里不同天”。

二、了解的植物。

植被丰厚，具有明显的亚热带性质，组成种类繁多，区系成分复杂。

全省维管束植物（不含苔藓植物）共有269科、1655属、6255种（变种）。

植物区系以热带及亚热带性质的地理成分占明显优势，如泛热带分布、热带亚洲分布、旧世界热带分布等地理成分占较大比重，温带性质的地理成分也不同程度存在。

此外，还有较多的中国特有成分。

由于特殊的地理位置，植被类型多样，既有中国亚热带型的地带性植被常绿阔叶林，又有近热带性质的沟谷季雨林、山地季雨林；

既有寒温性亚高山针叶林，又有暖性同地针叶林；

既有大面积次生的落叶阔叶林，又有分布极为局限的珍贵落叶林。

植被在空间分布上又表现出明显的过渡性，从而使各种植被类型在地理分布上相互重叠、错综，各种植被类型组合变得复杂多样。

二、用最美的语言描述我们的。

我觉得最美的地方是：

我认为它美的理由是：

记住家乡的特点，知道家乡的名山。

一、了解家乡的名山。

地貌属于中国西南部高原山地，境地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在龙宫喀斯特地貌1100米左右。

全省地貌可概括分为：

高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。

境山脉众多，重峦叠嶂，绵延纵横，山高谷深。

北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高1444米；

西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为境最高点。

喀斯特地貌面积109084平方千米，占全省国土总面积的61.9%，境岩溶分布围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。

二、回答问题。

我知道的名山有：

我喜欢的名山是：

因为：

记住家乡的特点。

了解的名族。

一、回忆上节课所学容。

二、学习新课，了解的名族。

据全国第五次人口普查，全省人口超过10万的有汉族（2191.17万，占62.2%）、苗族（429.99万，占12.2%）、布依族（279.82万，占7.9%）、侗族（162.86万，占4.6%）、土家族（143.03万，占4.1%）、彝族（84.36万人，占2.4%）、仡佬族（55.9万，占1.6%）、水族（36.97万，占1.0%）、白族（18.74万，占0.53%）和回族（16.87万，占0.5%）。

少数民族人口占全省总人口的39%。

全省有3个民族自治州、11个民族自治县，地级行政区划单位占全省的30%，县级行政区划单位46个，占全省的52.3%；

少数民族自治地区国土面积9.78万平方公里，占全省国土面积的55.5%。

还有253个民族乡。

千百年来，各民族和睦相处，共同创造了多姿多彩的文化。

三、完成习题。

1、我知道的名族歌舞有：

2、我了解的有趣的名族特色有：

3、画一画你最喜欢的名族服饰。

4、画一幅你认为最美的地图。

第二课沙漠-------另类的土地

干涸的——沙漠

1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。

2、通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。

教学重难点：

1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。

2、认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。

教具准备：

挂图。

教学过程：

为什么骆驼、沙狐等动物能自在地生活在干旱的沙漠中，而许多动物却不能呢？

我也很奇怪，不知道它们有什么生存法宝，我们去找找这方面的资料吧！

1、说说找找。

沙漠里有什么动物？

它们有什么特别的生存本领？

学生查找资料，汇报。

２、整理资料。

对找到的资料进行整理。

３、作总结。

对资料进行总结，制作成表格。

４、填写第13页的学习单。

1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。

同时渗透法制教育。

3、认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。

是呀，穿短衣短裤岂不更凉快？

我们来模拟体验一回就知道了。

1、初步了解。

沙漠中人们的穿着有什么特点？

同时渗透法制教育。

《中华人民国预防未成年犯罪法》第二章预防未成年人犯罪的教育第六条对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。

对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。

预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防犯罪的意识。

学生发言。

２、我们的体验计划。

学生制定体验计划，填写书第14页的表格。

３、亲身体验。

学生亲身体验活动。

４、查查原因。

你能说说是什么原因吗？

4、填写第16页的学习单。

我过国是世界上沙漠化灾害最严重的国家之一，可是还有很多人没有意识

到这个问题的严重性。

6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我们做些科普小报发给同学们，

做一次环保宣传吧！

1、确定小报的容。

小报要包括哪些方面的容呢？

２、采集相关素材。

让学生收集相关的资料。

3、学一学。

大家看看从常见的小报中我们可以学到怎样出小报。

４、制作小报。

学生制作小报活动。

4、填写第18页的学习单。

通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。

我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方，是不是它不喜欢？

我们可以给苔藓多安几个“家”，看看它在哪里长得好。

1、我们的猜想。

你们在哪些地方见过苔藓呢？

我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。

2、确定实验方法。

怎样可以验证这个猜想呢？

好，我们一起来做做实验。

3、学生活动。

4、观察与对比。

把各自的实验记录表进行观察与对比。

5、实验结论。

根据观察记录，你们得出了什么结论？

6、填写第22、23页的学习单。

第三课走进“0”和“1”的王国

了解数的历史

看看“0”和“1”有什么特点。

我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”，“阿拉伯数字”的发明和运用。

一、同学们自由说说你是怎么学习数字的。

二、学习26页数的历史。

三、“阿拉伯数字”就是阿拉伯人发明的吗？

它为什么叫阿拉伯数字？

它为什么能在全世界通用？

同学们通过26页的学习，回答以上问题。

四、看看“0”和“1”有什么特点，完成27页习题。

五、把完成的结果总结下来，和同学交流。

六、教师总结。

二、想一想为什么没有一个数除以0的算式？

0能做除数吗？

查查资料说明0为什么不能做除数，把理由写下来，完成28页表2.