初中阅读.docx

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初中阅读

【内容简介】

《新语文读本》（初中卷1）（修订版）的编写作为一项学术工作来做。

无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。

之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。

【目录大纲】

一开学·开卷·开笔

亚米契斯告别

霍普特曼上学的第一天

梁从诫小耗子上灯台

聂绀弩七十年前的开笔

二我的家

老舍我的母亲

拉迪奇科夫我的爸爸

刘庆邦妹妹不识字

三我这样长大

龙应台放学

华飞我这样长大

华安放手

四出众的儿子和他们的父母

贝利第一千个球

迪洛瑞斯·乔丹迈克尔．乔丹二三事

阿彻尔·华莱士一位伟大总统的伟大母亲

五走进大自然

普里什文一年四季

清少纳言四季的美

宫城道雄四季的情趣

宗璞冰的画

六观察小生命

张晓风小蜥蜴如何藏身在草丛里

儒勒·列那尔自然纪事（选读）

威廉·科贝特鸣禽

约翰·希拉贝鸟的风度

周作人苍蝇

冰心寄小读者（通讯二）

七看山看水

凌叔华从小就爱山

威廉．福克纳山

鲁迅好的故事

沈从文白河风光

八足不出户

伊林屋内旅行记

九神话的永恒魅力

十乘着歌声的翅膀

十一古老的歌谣

十二唐诗的压卷之作（上）

十三《三国演义》里的神威

十四《西游记》：

童话的天真世界

十五漫说语文一：

汉语的魅力

十六汉语趣谈一：

对联

2.新语文读本初中卷2（修订版）

【内容简介】

《新语文读本》（初中卷2）（修订版）这套读本，中国作品约占十分之七（古代和现当代约各占一半），外国作品约占十分之三。

诚如歌德所说：

“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好作品才能培育成的。

”今中外许多比较权威的选本，部分地汲取了它们的成果。

但更多的是凭我们的眼光自己“拿来”，选了不少从未引起选家注意的作品。

篇目的取舍，我们曾广泛征求各有关专家学者的意见。

专家们往往是在重新通读的基础上，反复推敲，再三斟酌，提出了极其宝贵的建议。

这种一丝不苟的认真态度让人深为感动。

特别值得一提的是，还有部分中学生参与了拟定选目的工作，他们的热情给我们留下了深刻的印象。

【目录大纲】

一身边的人

芦焚

邮差先生

舒婷

在澄澈明净的天空下

萌娘

秋天的钟

二燃烧的心

高尔基

燃烧的心

王尔德

夜莺与蔷薇

三我爱大海

曾卓

海的梦

洛尔伽

海水谣

堀口大学

海景

冰心

说几句爱海的孩子的话

德富芦花

大海日出

四步入艺术之门

丰之恺

音乐的表情

钱马与风筝

赤栏桥外柳千条

五走近居里夫人

玛丽·居里

我的信念

怀念比埃尔

艾芙·居里

居里夫人传

六法布尔的昆虫世界

法布尔

爱好昆虫的孩子

萤

杏树夜蛾

附鲁枢元

生命诗篇

七文学中的马

布丰

马

杜甫等

中国古代诗歌中的骏马

韩愈

马说

八捕捉瞬间感受与感悟

冰心

小诗选

纪伯伦

沙与沫

松尾巴蕉夏目漱石

日本俳句六首

九童话世界里的“名人”

十寓言中的人类智慧

十一魏晋少年风采

十二漫画与漫话

十三唐诗的压卷之作

十四《水浒传》里的战争智谋

十五漫说语文二：

文字与书的故事

十六汉语趣谈二：

绕口令及其他

【内容简介】

《新语文读本（初中卷3）（修订版）》的编写作为一项学术工作来做。

无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。

之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。

【目录大纲】

一　献给母亲的歌

◎母亲颂

◎歌德　致我的母亲

◎海涅　献给我的母亲蓓•海涅

◎米斯特拉尔　忆母亲

◎里柯克　我们是怎样过母亲节的

二　家书抵万金

◎傅雷　写给千里之外的孩子

◎苏霍姆林斯基　给女儿的信

◎赫尔岑　给儿子的信

三门与窗

◎钱钟书　窗

◎卡夫卡　临街的窗子

◎李渔　开窗莫妙于借景

◎莫雷门

◎邓云乡北京四合院的大门（节选）

四　观察与发现

◎里斯特　编　莱奥纳多•达•芬

五　美丽的天鹅

◎布丰　天鹅

◎叶芝　柯尔庄园的野天鹅

◎弗林特　天鹅咏

六　生活的情趣

◎汪曾祺　五味

◎夏丐尊　谈吃

◎贾平凹　弈人

◎梁实秋　下棋

七　彬彬有礼

◎阿兰　礼貌二题

◎梁实秋　旁若无人

八　迷人的安徒生

◎安徒生　海的女儿

◎帕乌斯托夫斯基　夜行的驿车

附林桦　用剪刀写作

九　聆听泰戈尔

◎泰戈尔　飞鸟集（选读）

吉檀迦利（选读）

莫哈玛娅

十　探险者的生命之歌

十一　听孔夫子上课

十二　唐诗的压卷之（下）

十三　宋词的两种风格——晓风残月婉约词

十四　古今意趣

十五　古代笑话三则

十六　漫说语文三：

阅读与写作

十七　汉语趣谈三：

隐语

4.新语文读本初中卷4（修订版）

【内容简介】

《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。

无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。

之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。

《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。

“新语文”之“新”，我们从以下几个方面作了探索。

首先是编写指导思想——语文教育观念。

我们认为，一个人的语文素质直接来自他的读写听说实践。

其中，阅读是基础，是关键。

真正的阅读，是与文本作者心灵的对话。

因此，这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而按青少年不同年龄阶段心理成长发展的不同特征和需要进行编选。

入选的作品主要不是作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。

希望通过这座桥梁，能够走出原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本的言语中去倾咱伟大心灵的搏动，感情言语世界的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子。

【目录大纲】

一　听大师谈科学

（一）

◎莫利纳　天空为什么是蓝的？

◎保尔·克鲁岑　空气是什么？

二　你有幽默感吗

◎丰子恺　口中剿匪记

◎方成等　给自己画像（三则）

◎夏丐尊　幽默的叫卖声

◎让·诺安　笑

三　快乐的习惯

◎苏霍姆林斯基　一个“差生”的“思维的觉醒”

◎马尔兹　养成快乐的习惯

四　少男少女

◎正鼎钧　红头绳儿

◎贺奕　树未成年

◎魏志远　小男孩

附汪曾　祺评《小男孩》

◎戴明贤　走进云里去

五　人与动物

◎赵兰振　我的小田鼠

◎普里什文　梅花鹿

◎鲁迅　兔和猫

六一年四季

◎德富芦花　湘南漫笔（选读）

◎苇岸一九九八廿四节气

七　来自英国和法国的故事

◎狄更斯　我被从家中打发开

◎都德　科尔尼耶老板的秘密

八　普希金：

俄罗斯民族之魂

◎普希金　抒情诗六首

　驿站长

◎卢那察尔斯基　勃兰兑斯论普希金

九　阅读毕加索

◎蒋勋　阅读毕加索（二则）

◎阿莱桑德雷　毕加索

◎聂鲁达　毕加索

◎保尔·艾吕雅　毕加索，自由的良师（二则）

十　欢乐是什么颜色　

十一　《孟子》新读

十二　宋词的两种风格——铁板铜琶豪放词

十三　人鼠人间

十四　元明清的流行歌曲

十五　到“聊斋”听故事

十六　漫说语文四：

语言与社会生活

十七　汉语趣谈四：

杂体诗

5.新语文读本初中卷5（修订版）

【内容简介】

《新语文读本》（初中卷5）（修订版）的编写作为一项学术工作来做。

无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。

之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。

《新语文读本》（初中卷5）（修订版）与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。

【目录大纲】

一胡适与少年中国精神

◎胡适少年中国之精神

中学生的修养

差不多先生传

二我们的爱因斯坦

◎爱因斯坦短文四篇

◎王滨等少年爱因斯坦

三听大师谈科学

（二）

◎格拉肖地球还会转动多久？

◎茅以升桥梁远景图

四惊心动魄的故事

◎茨威格象棋的故事（节选）

五聪明人和傻子和奴才

◎鲁迅现代史

聪明人和傻子和奴才

◎林语堂买鸟

◎梁实秋谈考试

六小说中的“喜剧小品”

◎马克·吐温政治经济学

◎海因里希·伯尔在桥边

◎莫里兹七个铜板

七能思想的苇草

◎帕斯卡尔思想录（节选）

◎邦达列夫瞬间的思索（节选）

八纯净的声音

◎梭罗我生活的地方

附苇岸人必须忠于自己

◎霍桑同梭罗在一起

◎王开岭精神明亮的人

九雨果和他的《悲惨世界》

◎雨果悲惨世界（选读）

◎莫洛亚杰作的诞生

十诗人：

土地的永远的歌者

◎艾青雪落在中国的土地上

◎勃洛克俄罗斯

◎休斯黑人谈河流

◎荷尔德林故乡吟

十一李白与月亮

◎林庚诗人李白（节选）

◎李白关山月

玉阶怨

哭晁卿衡

附兴膳宏析《哭晁卿衡））

峨眉山月歌

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

宣州谢胱楼饯别校书叔云

把酒问月

月下独酌

附裴斐等“李白与月”三人谈

十二古诗中的旋律和色彩

◎李白春夜洛城闻笛

听蜀僧濬弹琴

◎杜甫赠花卿

观公孙大娘弟子舞剑器行

◎韩愈听颖师弹琴

◎自居易琵琶行

◎李贺李凭箜篌引

◎苏轼惠崇春江晓景

书李世南所画秋景

十三《庄子》里的庄子

◎《庄子》八则

十四非攻?

谋攻

◎非攻（上）

◎谋攻

十五漫说语文五：

说话

◎王了一说话

◎朱自清“撩天儿”及其他

十六汉语趣谈五：

变异

◎罗维扬变异

6.新语文读本初中卷6（修订版）

值得我们和孩子读一辈子的书

【内容简介】

《新语文读本》（初中卷6）（修订版）的编写作为一项学术工作来做。

无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。

之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。

《新语文读本》（初中卷6）（修订版）与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。

【目录大纲】

一智者的人生感悟

◎诺贝尔文学奖获得者语录

二昕大师谈科学（三）

◎达尔文我有极其浓厚的多种多样的兴趣

◎培根知识就是力量

◎伽利略我们的知识是有限的

◎培根阅读使人充实

三生命的沉思

◎林希泪的重量

◎刘亮程老鼠应该有一个好收成

孤独的声音

◎蒋夷牧仰望的快乐

四“人”的追问

◎高尔基人

◎周国平自我二重奏

◎史怀泽生活不能够夺去你们的理想

五祈祷明天

◎安妮·弗兰克安妮日记

附一《安妮日记》后记

附二蜜普·吉斯安妮·弗兰克（节选）

◎威塞尔集中营里的孩子们

◎高尔斯华绥远处的青山

六在那些年代里

◎汪曾祺黄油烙饼

◎何立伟白色鸟

◎毕飞宇地球上的王家庄

七西班牙骑士来了

◎塞万提斯堂吉诃德（选读）

◎海涅精印本《堂吉诃德》引言

八民俗与民情

◎沈从文过节和观灯

◎邓云乡《红楼梦》风俗谈

◎周立波山那面人家

◎贾平凹米脂婆姨记

九杂文的艺术

◎舒展会笑与不笑

◎黄一龙“少数”的威力

◎邵燕祥切不可巴望“好皇帝”

◎王学泰吃老爸一辈子

十蔷薇花开

◎雅歌

◎歌德野蔷薇

◎海涅蝴蝶爱着玫瑰花……

谁有一颗心……

◎拜伦好吧，我们不再一起漫游

◎叶芝茵纳斯弗利岛

◎叶赛宁狗之歌

十一自古英雄出少年

◎林汉达天才儿童

◎司马迁张良受书

◎脱脱岳云十二岁随父出征

◎王弘撰夏完淳传

十二杜甫和家

◎杜甫羌村三首

月夜忆舍弟

狂夫

江村

月夜

客至

闻官军收河南河北

茅屋为秋风所破歌

十三特立独行的精神风貌

◎李贽题孔子像于芝佛院

◎汤显祖《牡丹亭记》题词

◎袁宏道叙陈正甫《会心集》

◎赵南星《笑赞》一则

◎张岱《陶庵梦忆》序

跋徐青藤小品画

十四漫说语文六：

文章的揣摩

◎叶圣陶揣摩～读《孔乙己》

读《游子吟））

十五汉语趣谈六：

标榜

◎罗维扬斋名

别号

印章

箴铭

十六面对人生的选择

◎马克思青年在选择职业时的考虑

附一马克思的中学毕业评语

附二自白

◎陶行知学做一个人