3-5.图示桁架结构杆1的轴力为：
（C）
A-PB．-2PC．-P/2D1.414P
3-6.图示结构杆1的轴力为：
（B）
A．0B．-ql／2C．-qlD．-2ql
提示：
求右支座反力，用截面法求下弦杆轴力，再用结点法求N1
3-7.图示结构A点的竖向位移（向下为正）为（C）。
3-8.图示刚架的自振频率为（A）
提示：
3-9.图不桁架N杆的影响线纵标不为零的区段为（B）
4-1以下哪一项是我国混凝土强度等级的依据?
（A）
A．立方体抗压强度标准值B．棱柱体抗压强度标准值
C．圆柱体抗压强度标准值D.棱柱体抗压强度设计值
4-2.钢筋强度标准值应具有不少于（C）的保证率。
A．75％B．85％
C．95％D．97．75％
4-3现行规范中混凝土结构的设计理论是（C）。
A．以弹性理论为基础的容许应力计算法
B．考虑钢筋混凝土塑性性能的破坏阶段计算法
C．以概率理论为基础的极限状态设计方法
D．极限状态计算法（三系数法）
4-4提高受弯构件正截面承载力最有效的方法是（C）。
A．提高混凝土强度等级B．提高钢筋强度等级
C．增加截面高度D，增加截面宽度
4-5当钢筋混凝土梁的剪力设计值V>O．25fCbh0时，应采取的措施是（B）．
A.增大箍筋直径或减少箍筋间距
B.加大截面尺寸或提高混凝土强度等级
C．提高箍筋的抗拉强度设计值
D．加配弯起钢筋
4-6.其他条件相同时，以下说法正确的是（A）。
A．短柱的承载能力高于长柱的承载能力
B．短柱的承载能力低于长柱的承载能力
C．短柱的承载能力等于长柱的承载能力
D．短柱的延性高于长柱的延性
4-7.对混凝土构件施加预应力（B）。
A．提高了构件的承载能力
B．提高了构件的抗裂能力
C．既提高了构件的抗裂能力又提高了承载能力
D．A和B都不对
4-8.预应力混凝土构件，若采用相同的张拉控制应力，其他条件也相同时，则（C）。
A．后张法建立的有效预压应力和先张法相同
B．后张法建立的有效预压应力比先张法小
C．先张法建立的有效预压应力比后张法小
D．无法确定
4-9.下列哪种钢筋有明显的流幅?
（A）
1.热轧钢筋2.碳素钢丝3.钢绞线4.热处理钢筋5.冷拉钢筋
A．1、5B．2、3、4C．4、5D．1、2
4-10.集中荷载作用下，无腹筋梁剪切破坏形态有（B）。
1.斜拉破坏2.斜压破坏3.剪拉破坏4.剪压破坏5.锚固破坏
A．1、5B．1、2、4C．3、4D．5
4-11下列关于预应力钢筋混凝土的叙述中，哪些叙述是不正确的?
（B）
A.先张法靠钢筋与混凝土粘结力作用施加预应力
B.后张法靠钢筋与混凝土粘结力作用施加预应力
C.先张法较适合用于预制厂制作中、小型构件
D.后张法靠锚固施加预应力
4-12如果偏心受压构件的截面尺寸、混凝土强度等级和钢筋面积已知，以下哪些说法哪个是错误的（A）
A.如果M和N的组合落在AB线上则会发生大偏心受压破坏；
B.如果M和N的组合落在BC线上则会发生大偏心受压破坏；
C.B点是大、小偏压的分界点，对应的内力组合为Mb和Nb；
D.如果内力组合（M1，N1）落在曲线ABC内部，则证明在（M1，N1）组合下不会发生破坏；
5-1.水准面上任一点的铅垂线都与该面相垂直，水准面是自由静止的海水面向大陆、岛屿内延伸而成的，形成下列中的哪一种面？
A.闭合曲面B.水平面C.参考椭球体D.圆球体
提示：
水准面为闭合曲面。
答案：
A
5-2.地形图上0.1mm得长度相应于地面得水平距离称为;
A.比例尺B.数字比例尺C.水平比例尺D.比例尺精度
提示：
参见比例尺精度得定义。
答案：
D
5-3.北京某点位于东经116°28’，北纬39°54’，则该点所在6°带的带号及中央子午线的经度分别为：
A.20、120°B.20、117°C.19、111°D.19、117°
提示：
带号n=[L/6]＋1；中央子午线的经度L=6n－3。
答案：
B
5-4.过水准管零点所作其内壁圆弧的纵向切线称为水准管轴。
当气泡居中时，该轴处于下列中哪种位置？
A.水平B.倾斜C.铅直D.垂直于十字丝纵丝
提示：
当气泡居中时，水准管轴水平。
5-5.水准仪置于A、B两点中间，A尺读数a=1.523m，B尺读数b=1.305m，仪器移至A点附近，尺读数分别为a’=1.701m，b’=1.462m，则有下列中哪项结果？
A.LL//VVB.LL不平行CCC.L’L’//VVD.LL不平行VV
提示：
hab=a-b=0.218；a’’=b’+hab=1.680≠a’，视准轴不平行于水准管轴。
答案：
B
5-6测得某六边形内角和为720°00’54’’，则内角和得真误差和每个角得改正数分别为：
A.＋54’’、＋9’B.-54’’、＋9’C.+54’’、－9’’D.－54’’、－9’’
提示：
真误差△＝观测值－真值。
答案：
C
6-1.下列关于晶体性质的叙述，哪一条是错误的？
A.晶体具有各向同性的性质
B.有些晶体整体具有各向同性的性质
C.石英、金属属于晶体结构
D.晶体的质点排列为近程有序、远程无序
提示：
近程有序、远程无序是玻璃体的微观结构特点，不是晶体的特点。
答案：
D
6-2.颗粒材料的密度ρ、表观密度ρ0与堆积密度ρ,0，之间存在下列哪种关系？
A、ρ0>ρ>ρ,0B．ρ>ρ0>ρ,0
C．ρ,0>ρ>ρ0D.ρ>ρ,0>ρ0
提示：
通常,由于孔隙的存在，使表观密度ρ0小于密度ρ；而由于孔隙和空隙的同时存在使堆积密度ρ,0小于表观密度ρ0
答案：
B
6-3.已知某材料的表观密度是1400kg/m3，密度是1600kg/m3，则其孔隙率是：
A、14.3%B.14．5%C．87.5%D．12．5%
提示：
孔隙率＝1－表观密度/密度
答案：
D
6-4.在普通硅酸盐水泥的技术标准中，其细度的要求为用下列哪一种标准筛时，筛余不得超过10％？
A.40μm方孔筛B.80μm方孔筛C.90μm方孔筛D.100μm方孔筛
提示：
现行国家标准规定，水泥的技术标准中，其细度的要求为采用80μm方孔筛时，筛余不得超过10％。
答案：
B
6-5.压碎指标是表示下列中哪种材料强度的指标？
A.砂子B.石子C.混凝土D.水泥
提示：
压碎指标是表示粗集料石子强度的指标。
答案：
B
6-6.已知配制C35混凝土所用普通水泥P.O52.5的实际强度是55Mpa，采用碎石，其回归系数αa＝0.46，αb＝0.07，该施工单位的强度标准查是3.0Mpa，则W/C应是：
A.0.33B.0.50C.0.61D.0.69
提示：
先按混凝土配制强度公式计算配制强度：
fcu,o=fcu,k+tσ
可知：
fcu,o=35＋1.645×3＝39.9Mpa
再按混凝土强度公式计算水灰比：
fcu,o=αafce（C/W-αb）
39.9=0.46×55×（C/W-0.07）,C/W=1.647,则W/C=0.607
答案：
C
6-7.海水不得用于拌制钢筋混凝土和预应力混凝土，主要是因为海水中含有大量的盐，会造成下列中的哪项结果？
A.会使混凝土腐蚀B.会导致水泥快速凝结
C.会导致水泥凝结变慢D.会促使钢筋被腐蚀
提示：
海水中的盐主要对混凝土中的钢筋有危害，促使其被腐蚀；其次，盐对混凝土中的水泥硬化产物也有腐蚀作用。
答案：
D
6-8.已知某混凝土的试验室配合比是：
水泥300kg，砂600kg，石子1299kg，水150kg。
另知现场的砂含水率是3％，石子含水率是1％，则其施工配合比是：
A.水泥300kg，砂600kg，石子1200kg，水150kg
B.水泥300kg，砂618kg，石子1212kg，水150kg
C.水泥270kg，砂618kg，石子1212kg，水150kg
D.水泥300kg，砂618kg，石子1212kg，水120kg
提示：
换算应使水泥用量不变，用水量应减少，砂、石用量均应增多。
计算如下:
砂＝600×（1＋3％）＝618kg
石子＝1200×（1＋1％）＝1212kg
水＝150－（600×3％＋1200×1％）＝120kg
答案：
D
6-9.钢纤维混凝土能有效改善混凝土脆性性质，主要适用于下列哪一种工程？
A.防射线工程B.石油化工工程
C.飞机跑道、高速公路D.特殊承重结构工程
提示：
钢纤维混凝土能有效改善混凝土脆性性质，主要适用于飞机跑道、高速公路等抗裂性要求高的工程。
答案：
C
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一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。
答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。
另外，对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。
此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如：
我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。
第四，分析内容，查找相关要点。
借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。
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