八年级复习资料.docx
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八年级复习资料
新人教版物理八年级下册复习
考点1 力
1．力的概念：
力是物体对物体的________。
[注意]力产生的条件：
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有____________（可以不接触）。
2．力的性质：
物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在________物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是__________，反之，受力物体同时也是__________。
[注意]相对于作用力，某个物体是施力物体，相对于反作用力，该物体就是受力物体。
3．力的作用效果：
力可以改变物体的_______________；力可以使物体发生________。
[注意]物体的运动状态改变一般指：
物体的运动________的改变（速度________的改变）和物体运动________的改变。
考点2 力的描述
1．力的单位：
国际单位制中力的单位是__________，简称______，用______表示。
力的大小的感性认识：
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
2．力的三要素：
力的大小、方向和作用点。
三者都影响力的作用效果。
3．力的图示和力的示意图
性质
应表示的内容
理解
力的
图示
准确地表示力
大小、方向和作用点
（必须同时都表示出来）
都是表示力的一种方法
力的
示意图
粗略地表示力
方向和作用点
（可以不表示出大小）
[注意]在用以上两种方法描述力时：
（1）力的作用点应画在____________上；
（2）箭头方向必须与力的方向________；（3）在力的图示中，线段长度应与力的大小成正比（至少要画两个标度长度），且箭头长度应包括在线段长度______；在力的示意图中，不用比例线段而直接表示出力的大小。
考点3 弹力
1．弹性与塑性
弹性
物体在受力时发生形变，失去力时又恢复到原来形状的性质
塑性
物体在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质
2.弹力：
物体由于发生____________而产生的力叫弹力，弹力的大小与________________有关。
常见的弹力：
_________________________等。
3．弹簧测力计
（1）原理：
弹簧受到的拉力________，弹簧的伸长就________。
[注意]弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。
[易错点]解题时容易将弹簧的伸长量与弹簧的长度误看成一回事。
（2）使用方法：
①使用前观察指针是否指零刻度线及量程、分度值；②拉动时要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向一致（避免与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度）；③读数时，视线要与刻度板表面垂直。
4．相互作用的力
特点：
作用在两个物体上，__________，方向相反，且在同一直线上。
[注意]相互作用的两个力不是作用在同一物体上。
考点4 重力
1．定义：
地面附近的物体，由于____________________
叫重力。
重力的施力物体是：
______。
2．重力大小的计算公式：
________。
其中g＝9.8N/kg它表示质量为________的物体所受的重力为________。
3．方向：
____________。
应用：
重垂线、水平仪分别检查墙面是否竖直和地面是否水平。
4．重力的作用点——重心：
_________________________________叫重心。
[注意]质地均匀外形规则物体的重心在它的__________。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
[易错点]物体的重心不一定都在物体上，如救生圈的重心在其圆环的圆心上，而不是在救生圈上。
考点5 摩擦力
1．定义：
两个互相接触的物体，当它们________或________相对运动时，就会在________上产生一种________________的力，这就是摩擦力。
2．产生条件：
（1）物体间相互接触并挤压；
（2）接触面粗糙；（3）物体间有相对运动或相对运动的趋势。
3．摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体____________________________的方向________。
4．作用效果：
阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。
5．摩擦力的分类
定义
影响因素
说明
静摩
擦力
一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力
其大小与外力有关系，随外力的增大而增大
①是相对静止的物体之间的摩擦
②大小与它所受的方向相反的外力的大小相等
滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力
其大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关
①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
②接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力
其大小与压力大小和接触面的粗糙（或润滑）程度有关
在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小
6.探究滑动摩擦力的大小与什么有关
（1）探究原理：
______________。
（2）探究方法：
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做__________运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
（3）探究结论：
滑动摩擦力的大小与__________和__________________有关，接触面粗糙程度相同时，___________________滑动摩擦力越大；压力相同时，______________滑动摩擦力越大。
[点拨]实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等因素无关。
7．增大和减小摩擦的方法
（1）增大摩擦力的方法有：
①增大压力；②使接触面变粗糙；③变滚动摩擦为滑动摩擦。
（2）减小摩擦的方法有：
①减小压力；②使接触面变光滑；③变滑动摩擦为滚动摩擦（滚动轴承）；④使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
归类示例
► 类型一 力及其描述
例1 小明是个爱观察思考的孩子，今年暑假期间，他在厨房帮妈妈打鸡蛋时突然发现，两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，这是怎么回事呢？
小明的下列想法正确的是（ ）
A．破的那只鸡蛋受力大
B．未破的那只鸡蛋受力大
C．两只鸡蛋受力一样大
D．无法比较两只鸡蛋受力大小
[解析]力的作用其实是相互的，两只鸡所受到的力是一样大。
例2 如图9－1所示，一气象探测器随气球一起加速上升，请你画出这时探测器的受力示意图。
[解析]探测器随气球一起加速上升，受力不平衡，且向上的拉力一定大于重力。
► 类型二 弹力与弹簧测力计
例3 [2010·宜昌]飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（ ）
A．用弹簧握力计测握力
B．用弹簧测力计测拉力
C．用弹簧测力计测摩擦力
D．用弹簧测力计测重力
[解析]在“失重”状态下，只是重力为0，人的握力、拉力、摩擦力会使弹簧发生形变，所以可以用弹簧测力计来测量人的握力、拉力、摩擦力的大小。
[点评]弹簧发生形变是受到力的作用，“失重”状态下，重力为0，不能用弹簧测力计来测量重力。
例4 [2011·无锡]为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。
下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一
甲弹簧受
到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的
长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二
乙弹簧受
到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙弹簧的
长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大”或“小”）。
（2）如图9－2所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。
则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计。
（3）经实验探究发现：
在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：
________________________________________________________________________________________。
[解析]
（1）在一定范围内，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比。
（2）在拉力相同的情况下，乙弹簧伸长的长度小，所以B弹簧测力计的量程大，在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度大，所以A弹簧测力计的精度较高。
（3）应用控制变量法，控制拉力、弹簧的材料、粗细相同的情况下，让弹簧的原长不同，进行实验对比
[点评]本题考查弹簧测力计的原理以及利用控制变量法设计实验，考查分析数据、处理数据的能力。
在一定限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
弹簧的长度和弹簧的伸长长度是两个不同的概念。
本题难度较大。
► 类型三 重力
例6 [2010·海南]建设中的洋浦跨海大桥全长3.3km，汽车行驶速度按80km/h设计，则该桥建成后，
（1）假设允许行人上桥，请你估算：
如果按正常速度走完该桥需要多长时间。
（2）若桥头上有如图9－3所示的限制载重总质量标志牌，请你通过计算说明重为4×105N的大货车是否超过此桥的限载标准（g取10N/kg）。
► 类型四 实验探究：
滑动摩擦力的大小的影响因素
例7 [2011·邵阳]科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。
在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：
摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：
摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图9－3所示的实验：
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
实验次数
木块运动速度（m/s）
测力计示数（N）
1
0.05
0.6
2
0.10
0.6
3
0.15
0.6
由实验记录可知，猜想C是________（选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是________。
A.类比法 B.控制变量法
C.推理法D.等效替代法
考点1 力的合成
作用在同一物体上的两个力F1和F2，如果两力的方向相同，则F合＝________，合力方向与两力的方向相同；如果两力的方向相反，则F合＝________（F1>F2），合力的方向与较________的力方向相同。
[易错点]当已知合力和其中一个分力去求另一个分力时，其答案一般应为两个，即存在两个力方向相同和方向相反两种情况。
考点2 牛顿第一定律
1．牛顿第一定律建立过程
观点
备注
亚里士多德
认为力是维持物体运动的原因
通过想象思考
伽利略
认为物体的运动不需要力来维持
通过实验（实验方法）进一步推理
牛顿
一切物体在没有受
到力的作用时，总保
持__________状态或
____________状态
实验→假想→推理
→牛顿第一定律
2.伽利略斜面实验
（1）三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：
保证小车开始沿着水平面运动的________相同。
（2）实验得出的结论：
在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越________。
（3）伽利略的推论是：
在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
[注意]伽利略斜面实验在实验的基础上，进行了理想化的推理，也称作理想实验。
3．牛顿第一定律：
一切物体在不受外力作用时，总保持______________状态或______状态。
[注意]
（1）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的，实际上我们周围绝对不受力的情况是不存在的，所以牛顿第一定律是不能直接用实验来证明的。
（2）牛顿第一定律的内容说明：
①“一切”是指对于所有物体都普遍适用；②“不受外力作用”是指定律成立的条件，包含两层含义：
一是理想情况，即物体确实没有受到力的作用；二是物体所受的是平衡力，即所受力的“合力”为零；③“或”指两种状态只能居其一，不能同时存在，即原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将以此刻的运动速度做匀速直线运动。
考点3 惯性
定义：
物体保持运动状态________的性质叫做惯性。
[理解]惯性我们可以形象地理解为物体的“惰性”，即物体不愿意改变原有运动状态的“懒惰习性”。
[注意]
（1）惯性是物体本身的一种固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量大小有关，而与物体的受力情况、运动情况及所处的位置情况等均无关系；
（2）惯性不是力，所以不能说物体受到惯性的作用，或受惯性力的作用，而应说物体具有惯性；（3）惯性在生活中是有利也有弊的，有利的我们应积极利用，有弊的我们应尽量避免。
考点4 二力平衡
1．定义：
物体在受到________的作用时，如果能保持___________________________________，则称二力平衡。
2．二力平衡条件：
两个力作用在__________上、大小________、方向________、且作用在同一________上。
[注意]判断二力平衡的八字原则是：
“同体、等大、反向、共线”，这四个条件必须同时满足、缺一不可。
“同体”是区别平衡力和相互作用力的关键点。
考点5 力与运动的关系
[辨析]力是改变物体运动状态的原因，当物体的运动状态发生改变时，它一定受到了力的作用，但当物体受到力的作用时，它的运动状态却不一定改变，因为它有可能受的是平衡力作用。
物体在非平衡力的作用下，其运动状态一定会改变。
[说明]物体受非平衡力时，其运动状态的改变主要有三种情况：
①合力与运动方向相同→物体做加速运动；②合力与运动方向相反→物体做减速运动；③合力与运动方向不在同一条直线上→物体的运动方向会改变。
[应用]
（1）由物体受力判断物体的运动：
当物体受平衡力时，它一定处于平衡状态；当物体受非平衡力时，它一定处于非平衡状态。
（2）由物体的运动判断物体的受力：
当物体处于平衡状态时，它一定受的是平衡力；当物体处于非平衡状态时，它一定受的是非平衡力。
二力平衡与相互作用力异同比较
比较
二力平衡
相互作用力
相同点
1
大小相等
2
方向相反
3
在同一直线上
不同点
1
在同一物体上
不在同一物体上
2
一个力消失后，另一个力可存在
同时存在，同时消失
3
不一定是同一性质的力
一定是同一性质的力
► 类型一 力的合成
例1 把一个质量是0.5kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是（ ）
A．5.5N 5NB．5.5N 4.5N
C．4.5N 5.5ND．5N 4.5N
[解析]篮球的重力为5N，方向向下，当篮球竖直上升时，其阻力方向向下，与重力方向相同，此时合力为两力之和5.5N；当篮球降落时，其阻力方向与重力方向相反，此时合力为两力之差4.5N。
► 类型二 惯性、牛顿第一定律
例2 [2011·杭州]在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（ ）
A．朝与游轮运动方向一致跳的最远
B．朝与游轮运动方向相反跳的最远
C．朝与游轮运动方向一致跳的最近
D．朝各个方向跳都一样远
[解析]人和游轮都是做匀速直线运动的，人不管朝什么方向跳，由于惯性，人、轮船要保持匀速直线运动，所以用相同的力进行立定跳远，朝各个方向跳都一样远。
例3 [2011·芜湖]在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）如图10－1所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的________力和________力相平衡，相当于小车只受水平方向上得摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：
在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车运动得越________。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做____________运动。
► 类型三 二力平衡及其应用
例4 [2011·广东]关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力
B．地面对物体的支持力与物体的重力
C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力
D．物体对地面的压力与物体的重力
[解析]二力平衡的条件是：
同体、等值、反向、共线。
A、C的两个力都是分别作用在两个物体上，不是一对平衡力；D物体对地面的压力与物体的重力，作用在两个物体上，而且方向相同，不是一对平衡力。
► 类型四 力和运动的关系
例5 [2010·无锡]氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（ ）
考点1 压力
1．定义：
________作用在物体表面上的力叫压力。
2．方向：
垂直于接触面指向被压物体。
[注意]
（1）固体可以大小方向不变地传递压力。
（2）压力并不都是由重力引起的，通常当物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则物体对桌面的压力F和物体的重力G相等。
[比较]图11－1是承受面在各种情况下所受压力的大小（重为G的物体在承受面上静止不动）。
图11－1
考点2 压强
（2）当受力面积不变时，可通过____________来增大压强，通过____________来减小压强。
[说明]由公式p＝
知，改变压强时，还可将F和S两个因素同时做相应改变。
6．流体的压强
（1）______和______有很强的流动性，统称为流体。
（2）流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体内部也同样存在压强。
考点3 液体压强
1．液体内部产生压强的原因：
______________。
2．测量仪器：
压强计。
3．液体压强的特点
（1）液体内部____________都有压强（因液体具有流动性）；
（2）在同一深度，各个方向的压强______；
（3）液体的压强随深度的增加而______；
（4）液体的压强与液体的______有关。
在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
4．液体压强公式：
________。
[注意]利用公式p＝ρgh计算液体压强时应注意：
（1）式中h是指液体内某点的深度（不是高度），即该点到液面的距离。
）当已知公式中任意三个量时，都可通过公式变形求另外一个量。
[点拨]液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状等均无关。
5．连通器
（1）定义：
上端开口、下部相连通的容器。
（2）原理：
连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
（3）应用：
茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。
6．液压技术
（1）液压原理：
密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递。
（2）优点：
在一端施加一个较小力，另一端会得到一个较大力。
（3）应用：
液压千斤顶、液压刹车系统、动植物体的液体传动等。
1．固体压力（压强）和液体压力（压强）解题思路比较
固体
先求压力，再求压强
液体
先求压强（p＝ρgh），再求压力（F＝pS）
2.公式p＝
与p＝ρgh适用范围比较
p＝
适用于一切状态（固、液、气）的压强计算
p＝ρgh
①适用于流体压强（液、气）的计算
②适用于在水平面的直柱体（如：
圆柱体、正方体、长方体、棱柱等）对水平面的压强计算
► 类型一 压力与压强
例1 [2011·嘉兴]把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。
而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图11－2所示），这是因为（ ）
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
[解析]气球受到的压力等于气球的重力，所以大小没有变；压在大量的大头针上，受力面积增大，由p＝
，气球受到的压强变小了，所以气球安然无恙。
例2 [2010·菏泽]2010年温哥华冬奥会上，王濛一人夺得500米、1000米、3000米接力三块金牌。
在500米短道速滑中，她以43秒048的成绩蝉联冬奥冠军，三破冬奥会纪录，为中国队在该项目上实现三连冠！
王濛和冰刀的总质量是60kg，每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2（g取10N/kg）。
求：
（1）王濛受到的重力是多少？
（2）王濛在500米短道速滑中的平均速度是多大？
（3）王濛在单脚滑行时，如图所示，它对冰面产生的压强是多少？
图11－3
（1）600N
（2）11.6m/s （3）4×105Pa
[解析]
（1）G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；
（2）v＝
＝
＝11.6m/sl
（3）S＝15cm2＝1.5×10－3m2，
p＝
＝
＝4×105N/m2＝4×105Pa。
► 类型二 液体的压强
例3 [2011·南京]如图11－4所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC。
（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）
（1）pA、pB和pC的大小关系是_____________；
（2）要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是___________（写出一种即可）。
图11－4
► 类型三 连通器
例4 [2011·株洲]如图11－5所示是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个______。
若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则______（选填“甲”
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