豆腐王老抠阅读答案.docx
《豆腐王老抠阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《豆腐王老抠阅读答案.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
豆腐王老抠阅读答案
豆腐王老抠阅读答案
豆腐王老抠阅读答案
【篇一:
2010学年第二学期五年级(语文第七单元)命题】
p>基础角
一、读拼音写词语,并写出近义词。
8%
()――()()――()二、把下列成语补充完整,并任选其中两个写一句话。
10%
文质()()仪表()()虎背()腰神采()()()()动听垂头()气
()步如飞()声细语巧舌如()三、指出下列语段是对人物进行哪方面的描写。
6%
1.是吗?
”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?
”()2.黛玉
纳罕道:
这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这
样放诞无礼。
()3.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
()四、按
要求写句子。
6%
1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
(给句子换一种说法,意思不变。
)
2.当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,....变得毫无光彩。
(体会句子的写作手法,用上加点词仿写句子)
积累园18%
1.是吗?
”小胖墩儿()起来,立刻()两步,一闪身()了单褂儿,()着腰说,来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?
”在括号里填写的都是描写的词。
从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿。
2.《临死前的严监生》一文选自我国古典讽刺小说(),作者(),文中通过对严监生的()和()描写,塑造了一个()的形象。
。
3.这个单元中,我认识了很多个性鲜明的人物。
我知道凤辣子”就
是(),她是古典名著《》的一个人物,作者是()。
她是一个()
的人。
阅读阁
(一)
3、请用画出描写小嘎子心理活动的句子。
2%
4、动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的嘎
子?
2%
(二)豆腐王老抠”
豆腐!
豆腐!
谁买豆腐!
一斤豆换三块!
一元钱两块!
”每天一早
一晚,当我们街口准时响起这叫卖声时,我总会不经意地自言自语:
王老抠!
”
王老抠”是我们街上送给王老伯的绰号,原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差,那份认真,让人觉得他真是太小气了。
这,我也领教过。
一天早晨,妈妈让我卖豆腐,我端着半盆豆去换。
王老伯称一下,刚好一斤六两。
我满以为他会给我五块豆腐,可他却说:
你一斤六
两豆应该换四块半多一些。
”然后,他竟真的在一块豆腐上切去了一小块,给我的盆里装了四块零半块多豆腐。
时间长了,我们街上的人给他起了个绰号,叫他王老抠”。
一天晚上放学后,妈妈又让我去卖豆腐。
我往家走时,正好碰见一个比我还小的姑娘端着一盆豆去换豆腐,一不小心被石头绊倒了,豆子撒了一地,有的还滚进了路边水沟。
小姑娘见此情景哭了起来。
这
时,只见王老抠”快步走到小姑娘身边,轻轻地把她扶起来,一边哄着小姑娘,一边把她领到豆腐车前,在小姑娘的盆里装了几块豆腐。
小姑娘走了,他又蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒地捡着豆子……
我被眼前的一幕感动了,呆呆地站在那里。
夕阳映照在王老伯身上,刹那间他变得高大起来。
1.人们把卖豆腐的王老伯叫王老抠”的原
因是2%2.在短文第三自然段中圈出王老伯的动作。
3%
3.大家都叫他王老抠”可他为什么把豆腐给了小姑娘,而自己却蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒捡着豆子”呢?
2%
4.短文结尾说夕阳映照在王老伯身上,刹那间他变得高大起来。
”
请你谈谈对这句话的理解。
3%
5.读完这篇文章后,你认为王老抠”是否真的抠?
他是个怎样的
人?
3%写作亭30%
通过本组课文的学习,我们知道了要想写出一个人的特点来,就要
选择最能表现其特点的事来写。
请选择一个人,写一篇不少于400字
的文章,题目自拟。
(提示:
先想一想你所写的这个人有什么特点,然后看一看哪一件事情最能表现,就把它写下来。
注意抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等来写。
)
【篇二:
2010学年第二学期五年级(语文第七单元)命题】
p>基础角
一、读拼音写词语,并写出近义词。
8%
()――()()――()二、把下列成语补充完整,并任选其中两个写一句话。
10%
文质()()仪表()()虎背()腰神采()()()()动听垂头()气
()步如飞()声细语巧舌如()三、指出下列语段是对人物进行哪方面的描写。
6%
1.是吗?
”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?
”()2.黛玉
纳罕道:
这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这
样放诞无礼。
()3.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
()四、按
要求写句子。
6%
1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
(给句子换一种说法,意思不变。
)
2.当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,....变得毫无光彩。
(体会句子的写作手法,用上加点词仿写句子)
积累园18%
1.是吗?
”小胖墩儿()起来,立刻()两步,一闪身()了单
褂儿,()着腰说,来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?
”在括号里填写的都是描写的词。
从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿。
2.《临死前的严监生》一文选自我国古典讽刺小说(),作者(),文中通过对严监生的()和()描写,塑造了一个()的形象。
。
3.这个单元中,我认识了很多个性鲜明的人物。
我知道凤辣子”就
是(),她是古典名著《)。
她是一个()
的人。
阅读阁
(一)
3、请用画出描写小嘎子心理活动的句子。
2%
4、动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的嘎
子?
2%
(二)豆腐王老抠”
豆腐!
豆腐!
谁买豆腐!
一斤豆换三块!
一元钱两块!
”每天一早
一晚,当我们街口准时响起这叫卖声时,我总会不经意地自言自语:
王老抠!
”
王老抠”是我们街上送给王老伯的绰号,原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差,那份认真,让人觉得他真是太小气了。
这,我也领教过。
一天早晨,妈妈让我卖豆腐,我端着半盆豆去换。
王老伯称一下,刚好一斤六两。
我满以为他会给我五块豆腐,可他却说:
你一斤六
两豆应该换四块半多一些。
”然后,他竟真的在一块豆腐上切去了一小块,给我的盆里装了四块零半块多豆腐。
时间长了,我们街上的人给他起了个绰号,叫他王老抠”。
一天晚上放学后,妈妈又让我去卖豆腐。
我往家走时,正好碰见一个比我还小的姑娘端着一盆豆去换豆腐,一不小心被石头绊倒了,豆子撒了一地,有的还滚进了路边水沟。
小姑娘见此情景哭了起来。
这时,只见王老抠”快步走到小姑娘身边,轻轻地把她扶起来,一边哄着小姑娘,一边把她领到豆腐车前,在小姑娘的盆里装了几块豆腐。
小姑娘走了,他又蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒地捡着豆子……
我被眼前的一幕感动了,呆呆地站在那里。
夕阳映照在王老伯身上,刹那间他变得高大起来。
1.人们把卖豆腐的王老伯叫王老抠”的原
因是2%2.在短文第三自然段中圈出王老伯的动作。
3%
3.大家都叫他王老抠”,可他为什么把豆腐给了小姑娘,而自己却蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒捡着豆子”呢?
2%
4.短文结尾说夕阳映照在王老伯身上,刹那间他变得高大起来。
”请你谈谈对这句话的理解。
3%
写作亭30%
通过本组课文的学习,我们知道了要想写出一个人的特点来,就要选择最能表现其特点的事来写。
请选择一个人,写一篇不少于400字的文章,题目自拟。
(提示:
先想一想你所写的这个人有什么特点,然后看一看哪一件事情最能表现,就把它写下来。
注意抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等来写。
)
【篇三:
五年级下册语文单元测试】
部分:
字词训练(
16分)
一、看拼音,与字、词。
(4分)
刊(
)峰()
署()
毒
()灼()刑
烽()
暑(
)霉()
钓()
三、
把词语补充完整。
(
6分)
昏(
)无()
如()
大(
)故()重(
)按兵()
()
心急()
()
(
)()走险
四、给下面句子中大方”选择合适的解释。
(2分)大方:
a.对财物不计较,不小气b.言谈举止自然,不拘束c.样式、颜色不俗气
1、这本书的封面设计很大方。
()2、这位电视节目主持人显得很
大方。
()第二部分:
积累运用(29分)
五、选择其中的两个关联词各写一句话。
(4分)那么?
?
那么?
?
;
既?
?
又?
?
;不管?
?
总是?
?
;虽然?
?
但是?
?
_六、用然”组成合适的词语填空。
(4分)
(1)天气变化太大,已是农历二月了,()这么冷。
(2)天气预报说下午有雨,下午
()下雨了。
(3)好几天没照管花儿,今天看看花,它()长得很好。
(4)周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计陷害诸葛亮,要诸葛亮十天造出十万枝箭,诸葛亮()说只要三天。
七、仿照例句,在横线上补写相应的内容。
(4分)例:
如果我是
阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将。
如果我是春雨,我将。
八、成语乐园。
(4分)四面楚歌()(写主角)走头无路()(找出错别字并改正)万事俱备,。
(补充成语)最昂贵的稿费:
(猜成语)九、查字典(4分)
当我们读书时,遇见不认识的字,可以用查字法;当我们习作时,不会写某个字时,可以用查字法。
截”用部首查字法,应查部,再查
画。
十、综合改错。
(用修改符号在原句上改)(6分)
走进学生阅览室,宽阔的空间,淡雅的色彩,浓浓的书香,一下了进入了我的眼帘。
你看,书架上陈立着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》、《少年文艺》、《西游记》和《中国少年报》等杂志。
许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。
十一、你的一个同学沉迷于网络游戏,成绩下降,你知道后会怎么劝导他?
(3分)
网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
一些不健康的网站对同学们的毒害很大,这已经是不争的事实:
有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一落千丈;有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
青春年少的我们憧憬着美好的未来,而未来就掌握在自己手中。
那些沉迷于网络黑暗里的同学们,当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调整好自己的心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。
切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵,不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华!
1、联系上下文,理解下列词语。
(2
分)
憧憬:
。
奴役:
。
2、用’Q〜”画出文中的排比句。
(2分)3、用自己的话说说沉溺网络对同学们的毒害。
(3分)
4、面对网络,我们应该怎样把握住自己?
(3分)
第四部分:
课外阅读(15分)十三、读下面的短文回答问题。
低
头与昂首
1富兰克林被称为美国之父。
在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。
在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,砰”的一声,
额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。
老前辈看到他这副样子,笑了笑说:
很疼吧?
你知道吗?
这是你今天最大的
收获。
一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。
”
2富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。
3一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。
这在音乐上叫做软起
首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌
也唱不出来。
要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。
低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。
什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?
即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。
4低头是我们做人的软起首”,但这并不意味着把自己不当人。
低头不应该是流水,越流越低。
一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。
有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。
有这样一个故事:
有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。
每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来
一记耳光,主考官问:
这是什么滋味?
”捂着脸出来的人都落选了,
他们是低头的人。
后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:
这是什么滋味?
”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:
就是这个滋味。
”出人意料的
是,这个年轻人被录用了。
5富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂头被录用,这是不是人生的悖论呢?
⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。
也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
1.用“一一"画出本文的中心句。
(2分)
2.联系上下文,理解下列词语的意思。
(2分)
逆来顺受:
悖论:
3.文中第①段中加点词语低头”的含义是;
第④段中加点词语低头”的含义是(4分)
4.短文列举富兰克林的事例是为了说明;
列举年轻人应聘的事例是为了说明。
(4
分)5.文中说低头不是逆来顺受、低声下气”但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯低头”才
让他日后有机会成为三军统帅。
结合本文,谈谈你对此是怎样认识的?
(3分)
第五部分:
习作(30分)
十四、同样的事物,从不同的角度看会得出不同的结论,请你换个
角度思考,以假如我是?
?
”为话题,写一篇文章,题目自拟。
第七单元测试题
()舌如()文质()()()()动听()大腰粗三抓两()()头()气转()为()兴致()()()
()如飞活()舌乱()手()眼()()声()语
仪表()()口若()()()背()腰形容人物外貌的词:
形容人物的神态表情的词:
形容人物行动的词:
形容人物说话时的情态的词:
三、用自己的话解释下列词语的意思。
(8分)
1.众人看严监生,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
()
2.他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,?
?
()
3.托德简直是个傻瓜,把每一个大阔佬都从这儿撵跑了。
()...
4.完了,师傅露馅儿了。
()
四、按课文内容填空。
(29分)
1.小嘎子是作家徐光耀的儿童小说《》中的主人公,文中讲的
是小嘎子和小胖墩儿()的情景:
起初,小嘎子欺负对手(),动
转不灵,围着他(),总想使(),下();接着两个人()似的
转了几圈,()在了一起;最后小胖墩儿凭借自己的牛劲儿,摔得小嘎子()。
2.《临死前的严监生》是吴敬梓写的《》中的一个人物,作者用()
的手法,让我们感受到他是一个()的人。
你看:
严监生病重得一连三天不能说话,喉咙里痰响得一进一出,(),还把手从被单里拿
出来,伸着()。
3.《刷子李》是()写的。
刷子李派头十足,刷墙还给自己立下()。
有一天,曹小三只见师傅的手臂()摆来,
()摆去,如同()鼓点,()琴音,每一摆刷,那长长的毛刷便
在墙面啪地(),极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得(),
刷过去的墙面,真好比()地打开一面
雪白的()。
4.《凤辣子初见林黛玉》选自《》,作者是()。
这本书的主
线就是描写()和林黛玉之间的爱情故事。
题中的凤辣子”就是()。
5.《金钱的魔力》节选自美国著名作家()写的短篇小说《百万
英镑》,文中采用()的方法,很生动的写出了托德和老板对我”的
态度开始很(),而后由于一张百万大钞”变得(),淋漓尽致地刻画()的人物形象。
6.成语故事《入木三分》,讲的是东晋著名书法家()的故事,
他的书法被誉为飘若(),矫若()”这个成语原来是形容书法(),后来也比喻见解、议论()。
五、课内阅读《凤辣子初见林黛玉》节选(11分)
一语未了,只听后院中有人笑声,说:
我来迟了,不曾迎接远客。
”黛玉纳罕道:
这些人个个皆恭肃严整如此,这来者系谁,这样放()无礼。
心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣(),()神妃仙子:
()戴着金丝
八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;()戴着赤金盘螭璎珞圈;()系
着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;()穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,()五彩刻丝石青银鼠褂,()翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤(),两弯柳叶()。
身量苗条,体格(),粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
1.补充填写文中的括号处。
(6分)
2.这段话主要从穿着、()、()等三方面刻画人物。
文中穿
着”部分是围绕哪一句话来写的?
请在文中用波浪线画出。
(3分)
3.《金色的鱼钩》一文中是这样介绍老班长的:
炊事班长快四十
岁了,个儿挺高的,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,
两鬓都斑白了。
”请在文中找到相类似的句子,仔细读一读。
并想一想这两种完全不同的描写,分别刻画出了怎样的人物形象?
(2分)
)的老班长()的凤辣子六、课外阅读《豆腐王老抠”》(17分)
豆腐!
豆腐!
谁买豆腐!
一斤豆换三块!
一元钱两块!
”每天一早一晚,当我们街口准时响起这叫卖声时,我总会不经意地自言自语:
王老抠!
”
王老抠”是我们街上送给他的绰号,原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差,那份认真,让人觉得他真是太小气了。
这,我也领教过。
一天早晨,妈妈让我买豆腐,我端着半盆豆去换。
王老伯称一下,刚好一斤六两。
我满以为他会给我五块豆腐,可他却说:
你一斤六两
豆应该换四块半多一些。
”然后,他竟真的在一块豆腐上切去了一小块,给我的盆里装了四块零半块多豆腐。
时间长了,我们街上的人给他起了个绰号,叫他王老抠”
一天晚上放学后,妈妈又让我去买豆腐。
我往家走时,正好碰见一个比我还小的姑娘端着一盆豆去换豆腐,一不小心被石头绊倒了,豆子撒了一地,有的还滚进了路边水沟。
小姑娘见此情景哭了起来。
这时,只见王老抠”快步走到小姑娘身边,轻轻地把她扶起来,一边哄着小姑娘,一边把她领到豆腐车前,在小姑娘的盆里装了几块豆腐。
小姑娘走了,他又蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒地捡着豆子?
?
我被眼前的一幕感动了,呆呆地站在那里。
夕阳映照在王老伯身上,刹那间他变得高大起来。
1.写出与刹那间”意思相近的词语4个。
(2分)
()()()()2.短文写了两件事,请你用谁干什么”来说说。
(4分)
3.短文的两个事例各有自己的用途。
作者用第一个事例想说明();用第二个事例想告诉我们()。
(4分)
4.文章前面几个自然段都称他为王老抠”为什么在最后一段称
他为王老伯?
(3分)5.读完这篇文章后,你认为王老抠”这一名
字中抠”字什么意思?
让你想起了哪些词语?
你觉得他是个怎样的人?
如果改一改课文的题目,你会用什么题目?
(4分)
(1)抠:
(2)词语:
(3)人物特点:
(4)改题目:
七、习作表达(25
分)
题目:
我最感激的一个人
要求:
要抓住人物的外貌、语言、动作等方面写出人物的特点,把事情的经过写清楚,写具体。
要有真情实感,写出令你感激的原因。
第五单元检测题
一、看拼音,写词语。
(10分)
。
(4分)
1、赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着何氏(壁璧)到秦国去。
2、周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令(壮状)。
3、
天还没有亮,船已经靠近曹军的水(寨塞)。
4、武松提了哨棒,大
踏步走上景阳(冈岗)来。
三、补全下列词语,并按要求选词填空。
(8分)
神机()算完()归赵理直气()负()请罪开天()地抓耳()腮攻无不()天造地()无()之宝1、与阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是()。
2、与战无不胜”意思相近的词
】五旦语疋
四、
3、当你诚心诚意向别人承认错误时,可以用上()这个词语
1、《史记》是一部很有价值的历史著作。
(缩句)2、《西游记》
是小说。
(扩句)
3、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
(改为陈述句)
4、诸葛亮说:
怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”(改为第三人称转述)五、填歇后语。
(6分)
1、刘关张桃园三结义——
2、孔明借东风一一3、梁山泊的军师一一4、关公赴会一一
5、七月的天气是“,”刚才还万里无云、骄阳似火,一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。
愣是
六、根据课文内容填空。
(12分,前三小题每空1分,第4小题2分)
1、《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典历史小说《》中有
关草船借箭”的情节改写的。
这篇文章按事情发展的顺序,先写了草船借箭的;接着写了诸葛亮做草船借箭的;然后重点写了草船借箭的;最后写了事情的。
思是:
七、阅读理解。
(一)、课内阅读。
(12分)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
蔺相如对他们说:
诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”他们说:
当然秦王厉
害!
”蔺相如说:
秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
()我们俩闹不
和,()会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,至U蔺相如门上请罪。
蔺相如