高三语文高考散文阅读题型分析.docx

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高三语文高考散文阅读题型分析

散文阅读

文章的阅读分析，在高考语文中既是一个重点，又是一个难点，是最容易丢分的地方。

不少学生模拟题做了很多，却并没有摸索出什么规律，答题时只能“跟着感觉走”，得分自然不会高。

所以，我们探求文章阅读分析的一般规律，研究高考阅读分析题的答题要领和得分技巧，对夺取高考胜利是至关重要的。

从近几年的高考试题看，现代文阅读分析均以散文为主。

因此，掌握一些散文的阅读技巧，对广大学生是有好处的。

下面我们以2020年高考散文阅读题为例，简单说说散文阅读的答题思路与技巧。

具体做法可分为五步：

（一）提取文中信息，弄清时代背景。

（先看试卷原文）

马 缨 花       季羡林

①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。

从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。

等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

   ②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。

天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。

从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。

等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。

再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。

这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。

   ③我是不是也有孤寂之感呢?

应该说是有的。

当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。

白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。

但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。

没有一点活气。

寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。

   ④有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。

我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。

我站在树下，仰头观望：

细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。

香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。

花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。

但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；甚至有感激的心情了。

从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。

可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。

   ⑤时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。

这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。

然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。

我是多么想见到它们呀!

   ⑥最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。

公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。

给首都增添了绚丽与芬芳。

我十分高兴。

仿佛是见了久别重逢的老友。

但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。

它们不同之处究竟何在呢?

   ⑦我最初确实是有些困惑。

后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。

不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。

我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。

   ⑧然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。

即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。

它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。

同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。

影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?

   ⑨我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比，我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。

——选自《光明日报》1962年10月1日

14．作者为什么说“有孤寂之感”？

（4分）

15．解释下列两句话在文中的含意。

（4分）

（1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

（2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。

16．作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？

（6分）

17．文中所说的“光与影的对比”具体指什么？

文章写马缨花有什么寓意？

（8分）

作品是社会的折射，内容是背景的产物。

有不少散文的创作，往往受环境的影响；对文章思想情感的把握，离不开时代背景。

因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。

许多文章时代背景都不是直接交代的，需要考生阅读全文，提取文中信息，来推断出时代背景。

例如，2020年高考2卷散文阅读题季羡林的《马缨花》的时代背景线索：

1.当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。

2.时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。

3.——选自《光明日报》1962年10月1日。

（注意：

考卷上面无废话，注释更要引起注意。

）

首先，“万家墨面没蒿莱”是鲁迅的诗句，鲁迅以深沉的笔调描绘了在军阀混战，民不聊生的社会中人民的困苦生活，万家凋零破败，淹没在蒿草丛中，人民在生存线上挣扎。

其次，“北京”解放前叫北平。

由此可判断，文章前半部分写的是解放前事情。

“过去了十三年”就到了“1962年10月1日”，由此可断定文章前半部分写的是1949年之前事情。

后4段写的是1962年的事情。

可知本文通过新旧社会对比，抒发了生活在新社会的喜悦之情。

透视作者经历，了解作者的创作意图和思想感情，再对照原文，试卷中的问题就不难找到答案。

如：

14、作者为什么说“有孤寂之感”？

（4分）

【参考答案】

① 作者独自住在阴森凄苦的大院里；（自然环境）

② 时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。

（社会环境）

【解析】【本题重点考查考生筛选并整合文中的信息的能力，需要准确把握原文信息作答。

筛选并整合第一段的信息可以得出第①个要点；筛选并整合第三段的信息可以得出第②个要点。

了解了时代背景，就会准确回答相关问题。

】

二）感知形象含义，体察作者情感。

。

一篇散文的情感始终贯穿全文，作者常常在字里行间流露出他的或喜、或忧、或悲、或思的情感，通过情感倾向的宣泄表达出文章的主旨。

在答题的过程中通过对散文情感的体味来把握文章的主旨也就不容忽视，因此需要学会在阅读过程中由体味作者的情感进而准确理解和把握文章的主旨。

散文，不管是叙事散文、抒情散文还是说理散文，一般是通过具体可感的形象（指景、物、人、事）的记述来抒发情感、明理言志。

托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。

所谓托物言志、融情于景、移物就情，就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌；或通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的文字中；或把物拉过来，赋予人的情感。

弄清文章的内涵，从整体上感知文章的具体形象的意义，从而了解作者思想情感，这是鉴赏散文的关键一步。

本文所托之物是“马缨花”，不过“马缨花”有两类，一类是“不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境”中“从来没有见到哪怕是一点点阳光”的马缨花，另一类“今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。

即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。

它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。

”这两类“马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。

”分析马缨花的形象含义，这两类马缨花所处的环境，实际象征了新旧两个社会。

作者说“记忆里那些影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?

”抒发的思想情感自然是，与阴森凄苦的旧社会相比，作者更加热爱洒满阳光，充满生机的新社会、新生活、新环境，表达了生活在新社会的喜悦幸福的心情。

所以，文章结尾写道：

“我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比，我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。

”再看——

15、解释下列两句话在文中的含意。

（4分）

（1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

【参考答案】

① 独的脚步声表明作者一步步走近住所（自然环境）

②暗示了作者所处环境的幽深孤寂。

（社会环境）

（2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。

【参考答案】

① 明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机；（文本意义--字面含意）

② 像作者喜悦幸福的心情。

（象征意义---深层含意）

【解析】【本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。

解答需要联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意，还应适当分析句子在文中的作用。

】

（三）理清文章脉络，把握结构层次。

梳理文章层次，大致了解文章各部分的内容，弄清每部分是从哪个角度表达作者的思想感情和文章的主题的。

阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。

本文9个自然段，根据文章反映的时代背景，可分为两部分：

1——4段为一部分，写了13年前作者生活在阴森凄苦的旧时代所有的心情和生活态度；5——9段为第二部分，写了作者生活在充满了生机和活力的新时代所有的心情和生活态度。

两部分形成鲜明的对比。

写了阴森凄苦的旧时代的“大院子里”的生活，为写充满生机和活力的新时代做铺垫。

有力的突出了文章的中心思想。

例如：

16、作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？

（6分）

【参考答案】

①为马缨花的出现做反衬；

②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。

【解析】【本题重点考查考生分析文章结构，把握文章思路的能力。

解答时，需要把握全文内容、行文思路和材料安排的目的。

】

四）归纳主题思想，找准答题角度。

分清文章信息的主次，对主要信息要进行综合概括，准确把握文章的内容，真正理解文章的中心思想。

归纳中心，是答题的灵魂。

所有问题的回答，都离不开文章的中心思想。

文章每部分都是从不同角度表达作者的思想感情和文章的主题的。

所以，应该找出重点表达作者思想感情和文章中心思想的句子，在原文上画下来，稍作变换，就成了下面答题的语言材料。

问题的角度大多是，问作者的思想感情、文章的层次结构、重点语句的含意和作用以及艺术手法等。

试卷上问题的形式是不同的，说明答题的切入点是不同的；但是，殊途同归，最终的落脚点都是作者思想感情和文章中心思想。

所以大家答题的时候，从所问的问题入手，最后落到作者思想感情或文章中心思想。

比如本文的中心思想是，作者通过对迷离凄苦的梦境中的马缨花和浴在阳光里的马缨花的对比描写，表达了对阴森凄苦的旧社会的憎恶和对洒满阳光，充满生机的新社会、新生活、新环境的热爱，表达了生活在新社会的喜悦幸福的心情。

找到了主题思想，也就找到了答题角度。

例如，

17、文中所说的“光与影的对比”具体指什么？

文章写马缨花有什么寓意？

（8分）

解答此题，就需要联系《马缨花》材料的有关内容。

这篇文章以“马缨花”为题，通过马缨花新旧时代的对比，通过对马缨花感情的变化，表现出作者心情和生活态度的变化。

作者用“光”与“影”来分别比喻如今长在阳光下的马缨花和昔日长在庭院里的马缨花。

对于两种马缨花，作者都喜欢，毕竟昔日的马缨花给了作者不少精神的慰藉，如今的马缨花则更加可爱。

【参考答案】

第一问：

①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；②“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。

第二问：

①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；②作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。

【解析】【本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，以及评价文章的思想内容等能力，解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。

第一问还需整合原文中相关信息作答，第二问和第一问有继承性，同时联系作者处境和遭遇作答。

】

一般的说，问题的角度大多是，问作者的思想感情、文章的层次结构、重点语句的含意和作用以及艺术手法等。

试卷上问题的形式是不同的，说明答题的切入点是不同的；但是，殊途同归，最终的落脚点都是作者思想感情和文章中心思想。

所以大家答题的时候，从所问的问题入手，最后落到作者思想感情或文章中心思想。

例如：

2020年高考（四川卷）

五、阅读下面的文字，完成14——17题。

                        乡村的瓦        冯  杰

    乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。

这个词属于瓦的专利。

    在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。

    瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。

若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。

雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。

浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。

    瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。

瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。

在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。

    当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。

是的，瓦更是一种对乡村的坚守。

在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。

    籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。

城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。

有一片瓦迷路了。

它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。

城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。

    瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。

这称呼多气派啊！

那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。

且慢，它们还是“乡间郎中”呢。

乡村药谱如是说：

瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。

我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。

    小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。

那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。

终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。

    当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余温，还有你瓦的纹络。

这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。

像谁夜半耳语：

    “睡吧，孩子。

这叫归乡。

”

通过阅读分析，我们对文章的中心思想做如下理解：

本文通过对故乡房屋上的瓦的描写和与此相关的人与事的叙述，回忆了作者童年时代的乡村生活，表达了对故乡的热爱和坚守乡村的愿望，提出了现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的都市生活不要丢掉故乡人美好的品质。

   请看问题：

14.文中说：

“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。

”请解释这句话的含意。

（4分）

答：

“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。

15.作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？

结合全文简要回答。

（4分）

答：

①雨中的神韵与魅力；②对称之美；③团结与温情；④对乡村的坚守。

16.文中第六段写到：

“有一片瓦迷路了。

”为什么“瓦”会“迷路”？

作者这样写有什么意义？

（6分）

答：

“迷路”的原因：

①对乡村的背弃；②被城市拒绝和抛弃。

意义：

表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。

17.结合原文，回答下面的问题。

（8分）

（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？

作者为什么要写“瓦松”？

答：

实写（“瓦松”名称及药用功能）、虚写（梦中“瓦松”）两方面。

原因：

与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。

（2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对话的情景，这样写有什么好处？

答：

表现“我”对“瓦”的一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表达“我”灵魂归乡的愿望。

     ——以上问题的回答，都没有离开文章的中心。

（五）掌握答题术语，圆满写出答案。

高考阅卷时，术语是给分的一个依据。

高考的大阅读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。

在文学作品阅读（古代诗歌阅读中也经常遇到）中我们常常遇到这样的题目，其要求一般为：

……的好处是什么？

……作用是什么？

结合上下文分析……表达效果。

只有掌握答题术语，才能圆满写出答案。

其中，最难把握的就是表现手法方面的问题。

具体介绍如下：

表

现

手

法

修辞方法

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

抒情方式

直抒胸臆、托物言志、借景抒情、间接含蓄抒情

描写手法

动静相衬、虚实结合、运用白描、烘托渲染、联想想象

表达技巧

开门见山、以小见大、欲扬先抑、承上启下、卒章显志

运用伏笔、制造悬念、点面结合、对比衬托、象征手法

　 高中三年的辛勤耕耘，即将盼来丰收的季节。

同学们坚实而良好的基础，为我们获得成功提供了最有力的保障。

让我们抓住高考前的点点滴滴机会，做出所有的努力，将人生的航船，驶向又一个胜利的彼岸。

　　最后，祝大家旗开得胜，金榜题名。