育人工作计划.docx

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育人工作计划

育人工作计划

育人工作计划

全员育人导师活动工作计划

一、指导思想：

全员育人导师制，就是教师从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手，针

对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、潜能难以充分发展的学生，通

过对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进所有学生健康的

成长，全面和谐地发展。

实施全员育人，就是要求教师用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴

素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己的学识和人格魅力去影响

和感染学生培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

在学生中树立良好的形象

二、学生情况分析：

在这次“全员育人”活动中，我主要负责12名同学，其中李麦花、李云凤这两名学生性

格内向，不太爱与他人交流，在课堂上也不能积极主动的回答问题；这三名同学在课堂上经

常做小动作不认真听讲，课后经常无缘无故招惹其他同学，对待同学不友善；这两位同学上

课认真听讲，但回答问题不够主动，不会的问题不能够主动问老师与同学，不善于与他人交

流；这两位同学虽然学习成绩好，但身为小组长及班委成员不能够发挥干部的带头作用，对

待学习外的工作很散漫；在学习上有些吃力，写作业时也总是马马虎虎，错误不断，学习习

惯差。

三、导师工作职责：

1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，培养良好的道德和

心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。

2、教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生

掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。

3、关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特

长。

4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。

5、经常与学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。

6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对学生的操行品德及评定提出意见和建

议。

四、育人内容

1、充分利用教材，加强思想教育为了在课堂上做到育人，有意识地把要对学生进行的思想教育内容结合教材融化到教学

活动中，充分挖掘教材的教育因素，在教学中注意培养学生的创造思维和创新能力、学会学

习的能力、经受挫折的能力、与人合作的能力、竞争精神及诚实守信的美德?

?

这对学生将来

适应知识经济社会有重要意义。

在每一堂课上，通过创设活动情境，让学生能够在故事中、

游戏中、自我表演中明白道理。

之后，又得尽可能开展相应的活动，让学生在活动中加深认

识，养成良好的道德品质和行为习惯。

2、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样育人能否收到实效，关键在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人

师表的作用。

（2、）关心热爱学生。

爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人

需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

没有爱，就没有真正的教

育。

3、具有德高为范的政治素质。

教书育人身教胜于言教。

教师一定要起到为人师表的作用。

教师的一举手、一投足、一颦一笑，都会对学生产生极大的影响。

因此，教师应着力提高自

已的品质修养。

什么是恶，什么是善，教师的行为准则、判断标准，往往对学生产生深刻的

影响。

五、育人措施：

1、根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，切勿挖苦、讽刺、体罚

或变相体罚学生。

2、认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生身心发展的特点和认知水平，

及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑，协助班主任做好学生思想工作。

3、每星期至少与学生个别谈心一次，及时了解学生思想动态，在学习方法、生活、行为

等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。

4、经常了解和分析学生情况，当学生取得成绩、进步时应及时给予表扬和鼓励，当学生

遇到困难或麻烦时给予热情帮助。

5、努力帮助学生改掉一个不良习惯。

6、对于学习上有困难的学生，应充分了解学生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习

要求：

如在判卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量

简单好做。

篇二：

育人工作计划20XX---20XX学年度第一学期工作计划本学期，是学校二五计划的开局之年，俗话说：

“好的开始是成功的一半”，我们力争在

本年的工作中为学校增光添彩，学校育人平台在工作中遵循一条主线（以人为本、全面发展），

实现三个目标（企业满意，家长满意，学生满意），落实好三项教育（感恩教育、信心教育、

心理健康教育）；创新育人平台工作内容和形式，努力增强育人平台工作的针对性和实效性。

具体工作

1．切实开展“每月一事”主题教育活动我们打算结合本校实际，每月围绕一个主题实施德育教育活动，让学生在活动中自觉践

行一种行动，自觉养成一个习惯。

本年度，我们确立开展“感恩教育月”、“文明礼仪月”、“体育运动月、“班级风彩展示月”等主题活动。

紧紧

围绕“每月一事”的主题，切实部署活动方案，统一班会的内容，让全校师生在月初就明了

本月所行之事；，拓展学生的活动层面，开拓学生的活动平台，丰富学生的活动内涵。

争取每

个主题系列活动的深入展开，切实丰富孩子们的知识面，开拓孩子们的文化视野，，让孩子们

受到真爱的启迪、真情的熏陶，真智的积淀。

让每个孩子都充分展现无穷潜能，?

?

2、构建网络，形成合力，促进学生健康成长我们深深明白做好学校的德育工作，仅凭我们自己单兵作战是很难取得优异成效的。

故

而我们努力建构以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育依托的三结合教育网络，从

而使学校的德育工作深入人心。

由于现在留守子女、单亲家庭特别多，我们根据具体的情况，

开创了以下几条途径，加强与家长的联系：

①每学期初，学生给家长写一封信，汇报半学期

来的学习生活情况，表达自己对家长的感激、思恋之情。

②每期末学校给家长写一封信，向

学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，大力宣传学校制定的规章制度，请求家长

对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况，及时与学校沟通。

③建立家校

热线。

开学初，班主任给每位家长留下自己的联系方式，最大限度落实家庭教育与学校教育

互相配合，使教育从学校延伸到家庭

3、捕捉亮点，多元评价，让学生享受成功的喜悦在本学期继续进行“三好学生”、“优秀学生”、“进步学生”“文明礼仪学生”的评选活动，

从多个层面对每个学生进行实在的评比、考核。

让学生充分感受到被肯定、被赞识的喜悦，

让学生体验成功、进步的快乐。

要求各班主任，各科任教师，在学期结束之间，认真挖掘每一位学生身上的闪光点，以

使全校每一位学生都收获成功、收获喜悦。

总之，我们会在实际工作中不断改善工作计划，让我们的工作真正做到让学校满意，家

长满意和学生满意。

政教处

20XX．09．

19篇三：

育人工作计划育人工作计划

为了坚定不移地贯彻执行党的教育方针，落实上级全面育人工程计划和实施方案，依法

治校，依规治教，坚持教育“三个面向”，奉行“一切为了孩子”的办学思想和“为学生的成

功人生做准备”的办学理念，以“德育为首，教学为主，育人为本，质量为命，安全为天”，

坚持科研为先、课改为重的工作思路，强化育人行动工程和艺术教育，培养学生生活与生存

的创新精神和实践能力。

1、积极开展赏识、体验教育，实施学科育人。

2、以艺术教育、体育教育为载体，着眼小学生爱好、兴趣、特长的培养，规范教学、丰

富活动，实施艺术育人。

3、积极组织开展语文、数学、绘画、书法、讲故事等学科竞赛活动以丰富多彩的学科竞

赛活动来实施教学活动育人。

4、继续进行“安全法制教育”、每周升旗教育等良好的“爱国主义教育基地”的教育资

源和资料开展爱国主义教育活动。

做好爱校护校、讲究卫生和保护校园环境的教育。

创建“园

林化学校”，实现环境育人。

5、继续开展读书行动，要求读自己的书，鼓励读同学的书，提倡读学校的书；以家中自

读，班里集体读，学校“图书超书”读书形式，增加学生读书量，开拓知识面，补充教育资

源，通过读好书行动，树立读书好意识，养成好读书习惯，让学生终生受益，实施读书育人。

6、做好“三操”管理工作，上档次，上质量，使课间操成为健身强体的窗口。

7、别开生面地开展丰富多彩的文体活动，激发学生的学习劲头。

8、组织学生上好班队会、思想品德课，做好学生的思想品德行。

9、继续做好学生的“放飞人生梦想”系列教育活动，让学生人人树立美好而远大的理

想，促动学生的健康学习和成长。

篇四：

三育人工作计划三育人工作计划

教育工作，说到底就是如何育人，育出什么样的人的问题。

学校育人的主体是教职工，

客体是学生。

也就是说在学校这个范畴内，教师、管理干部、后勤职工都是育人的主休都肩

负着育人工作的责任，教师“教书育人”，“管理干部”管理育人后勤职工“服务育人”，构成

学校“三育人”工作格问。

“教书育人、管理育人、服务育人”，是由我国高校机构客观存在

的教学、管理、后勤三大系统所决定的。

一、教书育人

认真落实科学发展观，以全面推进素质教育为主题，深入推进课程改革，强化教学研究

的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引

领教师；走“轻负担，高效益”教学之路，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，开创教

研工作新局面，全面提高小学教学质最，为推动我市县务教育又好又快发展努力工作。

1、正确把握新课改前行方向，教师准确理解新课标，促进素质教育的有效推进。

2、完善校本教研制度，优化教师教学行为，增强教研工作整体实效。

3、加强教学过程管珉，精细规范基本环节，提高教学的有效性。

4、以素质教育为切入点，培养学生良好学习习惯，开展好班级教学研究。

5、加强班级自身建设，营造和谐、健康、向上的学习氛围。

二、管理育人

在管理工作中认真做好学生思想政治教育工作，彻底转变重管理、轻教育的倾向。

要以

道德行为规范教育为主要内容，以制度建设和实施为重点，以形成高起点的文明校风为标志，

强化管理力度。

切实加强学入学教育、毕业教育、就业教育、思想道德教育和行为规范教育

工作。

从事管理的工作人员要相互支持、团结互助、顾全大局，工作上不相互推诱，克服拖

拖拉拉、久议不决、决而不行的现象，提高办事效率，讲求实效，保证质量，有关学生管理

的各项事宜及时承办，并坚持管育结合，注重思想教育。

加强校阔管理，努力建设“文明、

整洁、优美、有序”的校园环境，以利于学生身心健康发展。

三、服务育人

服务育人是学校育人工作不可缺少的部分，相对来说，后勤职工在这方面的工作任务要

重一些。

后勤工作的根本宗旨是为教学、科研和师生员工生活服务，坚持在实践服务职能中，充分发挥服务育人的功能。

1.牢固树立服务育人的观念，将服务育人作为后勤工作的宗旨，努力钻研业务，提高文

化修养和业务水平，白觉地把本职工作与育人工作结合起米，不断提高服务质量和服务水平，

以全心全意为学生服务的模范表率作用影响教育学生。

2.配合学校的教学和科研，积极为学生的学习、生活和实践创造育人的物质文化条件和

校网环境，通过环境的影响，促进学生的心理健康，达到服务、效益与育人的统一。

3.组织学生参加民主管理，培养学生自觉维护公共秩序，遵守社会公德，讲究文明礼仪，

以及节约用水的好习惯，爱护公物的良好修养和行为规范。

4.在服务工作中，注重礼貌的语言、热情的态度、端庄的仪表，给学生以良好的影响。

虚心听取各方面意见，接受监督，并不断提高服务质量。

总之，在学校各部门的配合下，结合本班特点和广大学生的需求，认真做好“三育人”

工作，为构建和谐的育人环境和培养合格人才进行有益探索和实践。

篇五：